晏妮

摘要：高職院校在舞蹈表演專業(yè)教學(xué)過程中，注重創(chuàng)新教學(xué)的方法，以學(xué)生專業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行有效創(chuàng)新教學(xué)方法，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)。本文主要就高職舞蹈表演專業(yè)教學(xué)過程中方法改革的重要性和教學(xué)問題進(jìn)行闡述，然后就教學(xué)方法改革的措施實(shí)施詳細(xì)探究，希望能為實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)起到積極作用。

關(guān)鍵詞：高職院校;舞蹈表演;教學(xué)方法改革

0.引言

現(xiàn)階段的教育改革發(fā)展背景下，高職院校在舞蹈表演專業(yè)教學(xué)方面要從創(chuàng)新方法層面加強(qiáng)重視，融入創(chuàng)新的教學(xué)理念以及方法，才能真正為實(shí)現(xiàn)既定的工作目標(biāo)起到促進(jìn)作用。為能保障教學(xué)工作的質(zhì)量，教師要能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)的模式，促進(jìn)學(xué)生在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性，從而才能為實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.高職舞蹈表演專業(yè)教學(xué)方法改革重要性和問題

1.1教學(xué)方法改革重要性

高職舞蹈表演專業(yè)教學(xué)中教學(xué)方法是影響專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要因素，為能有效提升教學(xué)的質(zhì)量水平，這就需要在教學(xué)方法的創(chuàng)新方面加強(qiáng)重視，和實(shí)際教學(xué)工作的開展質(zhì)量要求相適應(yīng)，才能為實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[1]。課堂教學(xué)過程中為能突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，改變教學(xué)的理念，和新的教育改革發(fā)展要求相適應(yīng)，從教學(xué)方法創(chuàng)新角度出發(fā)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，才能真正實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法的改革是創(chuàng)新教學(xué)方法的重要?jiǎng)恿?，只有從這一基礎(chǔ)教學(xué)方面加強(qiáng)重視，才能為實(shí)現(xiàn)既定的工作目標(biāo)起到促進(jìn)作用。

1.2教學(xué)方法的問題

現(xiàn)階段高職舞蹈表演專業(yè)在教學(xué)方法的實(shí)踐過程中，存在的問題是比較多樣的，從以下幾個(gè)層面進(jìn)行闡述：

1.2.1教學(xué)方法不系統(tǒng)

提高舞蹈表演專業(yè)教學(xué)質(zhì)量水平，這就需要在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中注重融入系統(tǒng)化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。但在具體的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，教學(xué)過程中教師采用的教學(xué)方法不系統(tǒng)，沒有和學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)的需要相結(jié)合，造成了教學(xué)效率低下的問題[2]。教師自身在舞蹈表演專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)方面比較薄弱，缺乏創(chuàng)新必然會(huì)影響最終教學(xué)效果。

1.2.2沒有突出學(xué)生主體地位

為能有效提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的能力素質(zhì)，這就需要在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中從不同的工作角度出發(fā)進(jìn)行優(yōu)化，注重方法的有效創(chuàng)新，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要保障。但從實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，教師在課堂教學(xué)過程中并沒有將學(xué)生主體地位鮮明突出，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)的方式比較僵化。

2.高職舞蹈表演專業(yè)教學(xué)方法改革的措施

舞蹈表演專業(yè)教學(xué)方法的改革是比較重要的，為能有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力素質(zhì)，這就需要從教學(xué)創(chuàng)新的角度出發(fā)進(jìn)行考慮。從以下教學(xué)方法改革措施的實(shí)施加強(qiáng)重視：

2.1注重任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用

教師在舞蹈表演專業(yè)教學(xué)過程中，為能有效提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力素質(zhì)，這就需要在專業(yè)課程教學(xué)過程中進(jìn)行有效優(yōu)化，從整體上提升專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量[3]。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的教學(xué)方法應(yīng)用，這對實(shí)際教學(xué)工作的有效開展能發(fā)揮積極作用，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式能為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，教師要結(jié)合學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)的需要，針對性為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的任務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對舞蹈表演專業(yè)知識(shí)主動(dòng)積極探究學(xué)習(xí)，在這一過程中能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展起到促進(jìn)作用，讓學(xué)生在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面能有更大的進(jìn)步[4]。課堂教學(xué)過程中教師通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的應(yīng)用，能帶動(dòng)學(xué)生以小組學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)學(xué)生之間相互配合互動(dòng)，在這樣的環(huán)境氛圍下調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，這對實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，能為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展起到促進(jìn)作用。課堂教學(xué)中通過為學(xué)生設(shè)置合適的舞蹈學(xué)習(xí)任務(wù)，避免超出學(xué)生對舞蹈認(rèn)知范圍，在調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能幫助學(xué)生把握知識(shí)技能的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

2.2注重觀摩評論的方式科學(xué)應(yīng)用

舞蹈表演專業(yè)教學(xué)方法的改革，教師要融入創(chuàng)新的觀念，將學(xué)生主體地位鮮明突出，促進(jìn)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)知識(shí)的過程中能從不同的工作角度進(jìn)行思考，從而才能促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)高質(zhì)量高效率學(xué)習(xí)。采用觀摩評論的方法能發(fā)揮積極作用，觀摩的基礎(chǔ)條件是有舞蹈成品存在，所以在傳統(tǒng)的教學(xué)練習(xí)方法的訓(xùn)練下得出相應(yīng)舞蹈成品然后觀摩。觀摩后進(jìn)行讓學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)，舞蹈作品當(dāng)中哪些地方是閃光點(diǎn)，哪些地方有不足，只有在明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，才能真正為實(shí)際工作的良好開展起到促進(jìn)作用[5]。最終要進(jìn)行討論，主要是通過對舞蹈成品初步印象認(rèn)定后，對其中衍生的問題來討論，通過如何綜合整理的方式進(jìn)行提高舞蹈成品質(zhì)量，通過成品的問題延伸學(xué)習(xí)。

2.3多媒體技術(shù)教學(xué)的方法應(yīng)用

舞蹈表演專業(yè)教學(xué)工作當(dāng)中，為能有效提升教學(xué)的質(zhì)量和效率，教師要充分注重從方法的應(yīng)用創(chuàng)新方面加強(qiáng)重視，通過多媒體技術(shù)加以科學(xué)應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)目標(biāo)。多媒體技術(shù)的應(yīng)用能為專業(yè)學(xué)生呈現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過舞蹈教學(xué)方式進(jìn)行變革，為學(xué)生呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的以及生動(dòng)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這對不學(xué)生掌握舞蹈的動(dòng)作以及提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力素質(zhì)能發(fā)揮積極促進(jìn)作用。教師在多媒體的科學(xué)運(yùn)用下通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能提高參與主動(dòng)積極性，這對實(shí)現(xiàn)既定的工作目標(biāo)有著促進(jìn)作用。

3.結(jié)語

綜上，為能有效提升舞蹈表演專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，教師在教學(xué)方法的創(chuàng)新改革方面是比較重要的，只有融入創(chuàng)新的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)的動(dòng)力和質(zhì)量，才能為學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力起到促進(jìn)作用，從這一基礎(chǔ)教學(xué)要點(diǎn)方面加強(qiáng)重視，才能為實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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