程彬

[摘? 要：音樂文化產(chǎn)業(yè)是新世紀(jì)以來興起的朝陽產(chǎn)業(yè)，其價值和意義已經(jīng)得到了普遍的認(rèn)可。在推動其發(fā)展過程中，要對地方高校音樂教育的作用有充分重視，通過人才支持、理論指導(dǎo)和氛圍營造等，使之成為推動地方音樂文化發(fā)展的重要推動力量。

關(guān)鍵詞：高校音樂教育;音樂文化產(chǎn)業(yè);支持作用]

一、地方音樂文化發(fā)展的現(xiàn)狀

新世紀(jì)以來，在經(jīng)濟(jì)、文化整體大發(fā)展的背景下，地方音樂文化產(chǎn)業(yè)也取得了長足的進(jìn)步。主要表現(xiàn)為以下幾個方面：首先是大量音樂場地和設(shè)施的建設(shè)。場地和設(shè)施無疑是音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，其完善與否將起到?jīng)Q定性影響。新的場地和設(shè)施建設(shè)，不僅滿足了現(xiàn)實的使用需求，更在當(dāng)?shù)貭I造出了良好的氛圍。其次是音樂活動數(shù)量的不斷增長。各類商業(yè)演出、音樂比賽、旅游演藝等都紛紛在全國各地興起，不僅演出本身可以獲得良好的收益，而且也帶動了餐飲、住宿和交通的協(xié)同發(fā)展。最后是音樂文化氛圍濃厚。大量場館設(shè)施建設(shè)和音樂演出活動的開展，都在當(dāng)?shù)貭I造出了良好的氛圍，市民主動參與其中，且很多演出活動都出現(xiàn)了一票難求的情況，表現(xiàn)出了廣闊的發(fā)展前景。

但是在蓬勃發(fā)展的同時，也要清醒認(rèn)識到目前存在的問題。首先是音樂文化產(chǎn)業(yè)人才較為匱乏。特別是缺少既有音樂專業(yè)技能，又有音樂文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的人才。其次是缺少本地音樂文化產(chǎn)業(yè)品牌。品牌的效應(yīng)是無窮的，也是在激烈競爭中立足的法寶，但是當(dāng)下的多項產(chǎn)業(yè)都表現(xiàn)出了同質(zhì)化的傾向，缺少品牌建設(shè)意識。最后是音樂文化產(chǎn)業(yè)的類型較為單一。從目前的實際情況來看，產(chǎn)業(yè)類型多集中于音樂演出業(yè)、音樂培訓(xùn)業(yè)，競爭力不強(qiáng)，還有更多產(chǎn)業(yè)類型等待著開掘。通過對這些問題的審視可以發(fā)現(xiàn)，地方高校音樂教育則是一支可以有效借助的重要力量。地方高校音樂專業(yè)的師生普遍有著較為扎實和嫻熟的音樂知識和技能，并在數(shù)量上獨具優(yōu)勢。而且一些理論研究還可以起到及時的指導(dǎo)作用。因此應(yīng)該也必須得到充分的重視，通過其支持作用的發(fā)揮，成為音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要推動力量。

二、高校音樂教育對地方音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支持

（一）高校音樂教育為音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支持

音樂文化產(chǎn)業(yè)在迅速發(fā)展的同時，人才數(shù)量不足的弊端也得到了凸顯，并緊缺兩類人才。第一類是具有音樂理論知識和技能的專業(yè)人才;第二類是可以參與、組織各類音樂活動的人才。對此高校音樂院校則是最佳的人才培養(yǎng)基地。一方面，高校音樂院系的師生本身便具有相應(yīng)的專業(yè)技能，僅需要針對實際需要靈活調(diào)整即可;另一方面，學(xué)生在校內(nèi)也經(jīng)常參加一些實踐活動，具備了一定的開展經(jīng)驗。加之大學(xué)生年輕有活力，他們的加入可以從本質(zhì)上緩解人才匱乏的局面。以近年來各地紛紛上馬的旅游演藝為例，演出規(guī)模龐大，演員數(shù)量多達(dá)幾百人。主辦方很難在短時間內(nèi)開展幾百名演員的培訓(xùn)工作，而如果以高校音樂院系師生為班底，則經(jīng)過幾天的集中訓(xùn)練便可以初見成效。所以對于音樂文化產(chǎn)業(yè)單位來說，應(yīng)該主動與高校音樂院系進(jìn)行對接，積極探索合作形式，繼而為音樂文化產(chǎn)業(yè)提供最堅實的人才保障。

（二）高校音樂教育為音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供理論指導(dǎo)

音樂文化產(chǎn)業(yè)是一門新興的產(chǎn)業(yè)，之前少有成功經(jīng)驗可循，所在發(fā)展中急需得到相應(yīng)的理論指導(dǎo)。高校是一個地區(qū)的最高學(xué)府，也是一個智力庫。很多教師和研究者也都在關(guān)注著本地音樂文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。比如在各類課題申報中，很多教師都選擇了音樂文化產(chǎn)業(yè)作為研究對象，并紛紛撰寫論文和決策報告等。還有的教師帶領(lǐng)學(xué)生來到民間進(jìn)行田野采風(fēng)，對某一種音樂文化的發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)研究。這對于地方音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展來說，都是極為珍貴的理論指導(dǎo)。而且還有一層重要的意義在于，借助高校音樂教育的科研和教學(xué)優(yōu)勢的，可以盡快推出一批音樂文化產(chǎn)業(yè)品牌。比如在樂器制造業(yè)，就有很多企業(yè)通過與高校的合作，獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和的社會效益，值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以要重視對理論成果的及時和有效運用，繼而使發(fā)展方向和速度得到有效的保障。

（三）高校音樂教育為音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好氛圍

地方音樂文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須依托于良好的氛圍而存在，否則發(fā)展就會遇到阻礙。但是良好氛圍的形成并不是一蹴而就的，而是一個長期的積累的過程，高校音樂專業(yè)的師生正在以自己的努力為氛圍的營造添磚加瓦。比如很多師生經(jīng)常參加地方電視臺、企業(yè)、社區(qū)的演出，不僅滿足了對方用人需要，也使自身得到了充分的鍛煉。有的學(xué)生開辦了音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助音樂學(xué)習(xí)者提升專業(yè)知識和技能等。他們活躍的身影已經(jīng)成為了城市一道亮麗的風(fēng)景線。而且他們的熱情參與，還有助于音樂文化產(chǎn)業(yè)類型的擴(kuò)展。以前文中提到的旅游演藝，就是一種全新的音樂文化產(chǎn)業(yè)形式，如果高校音樂專業(yè)師生能夠參與其中，必然會推動其發(fā)展，也有助于形成品牌效應(yīng)。

綜上所述，近年來，音樂文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，已經(jīng)成為了一些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)支柱，這無疑是值得充分肯定的。但是伴隨著發(fā)展速度的加快和規(guī)模的壯大，也不可避免的會遇到諸多瓶頸。對此應(yīng)充分發(fā)揮高校音樂教育的重要作用，從多個角度切入，開展全面合作，達(dá)到雙贏的效果。本文也正是基于此目的，對高校音樂教育的作用發(fā)揮進(jìn)行了初步研究，希望可以起到一定的啟示和借鑒作用，推動雙方的協(xié)同邁上新的臺階。

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本文系2019年度山東省藝術(shù)教育專項課題《泰安市音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展在教學(xué)中的研究》研究成果，項目編號：YJ201911141。

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