2012年，8月25日滿(mǎn)懷著憧憬和希望，我走進(jìn)了襄陽(yáng)五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)，成為了一名普通的班主任。從那一天起，我的班媽生涯開(kāi)始了?！笆治战涑?，眼中有光”我鄭重地把這句話(huà)寫(xiě)在了班主任日志本的扉頁(yè)。

小亮，一個(gè)非常調(diào)皮的男孩兒，班級(jí)班規(guī)，根本沒(méi)有放在眼里，對(duì)于我這個(gè)班主任也更是愛(ài)答不理。得天下英才而育之，是廣大教師的心愿。而不拋棄，不放棄卻是我們小五中的特色。所以我要求自己時(shí)常用他可能感興趣的話(huà)題和他聊聊。每節(jié)課都要點(diǎn)他回答問(wèn)題，并給與及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在一次的聊天中得知，他的生日在12月8號(hào)。為了走進(jìn)他的內(nèi)心，我在他生日那天撒了個(gè)善意的謊言。當(dāng)天早上，我買(mǎi)了一個(gè)精致的小蛋糕，并把它帶到了教室。在孩子們的一片歡呼聲中，我把蛋糕遞給了小亮。親愛(ài)的同學(xué)們，我對(duì)全班孩子們說(shuō)，今天是我們班小亮的生日，同時(shí)也是我的生日。我很高興能夠和他同一天過(guò)生日，雖然沒(méi)有爸爸媽媽陪在他身邊，但有愛(ài)他的老師，有關(guān)心他的同學(xué)，還有這個(gè)雖然有點(diǎn)兒小，但卻飽含愛(ài)和期望的蛋糕，我相信今天的這個(gè)生日他會(huì)過(guò)的很快樂(lè)。讓我們一起祝他生日快樂(lè)，也希望他能夠更加愛(ài)學(xué)習(xí)，更加愛(ài)班級(jí)。當(dāng)全班同學(xué)一起高聲喊著：小亮，祝你生日快樂(lè)時(shí)，我看到他的眼睛里有淚花在涌動(dòng)。這個(gè)生日過(guò)后，他有了巨大的變化，對(duì)老師，他越來(lái)越尊敬了，對(duì)同學(xué)他越來(lái)越友好了。對(duì)我，更是親近了許多。教育不是冷冰冰的責(zé)罰，它是有溫度的。當(dāng)我們的關(guān)系更近時(shí)，我的批評(píng)他聽(tīng)的進(jìn)去了，我在班上制定的規(guī)章制度，他也愿意去遵守了。我趁熱打鐵，時(shí)不時(shí)的辦辦寢室座談會(huì)，聊一聊每個(gè)人最近的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)聽(tīng)著其他同學(xué)對(duì)他的贊揚(yáng)時(shí)，他的勁頭更足了。以后的日子里，調(diào)皮的小亮變成了好學(xué)的小亮，最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大五中—襄陽(yáng)五中。而我也因此又多了一個(gè)生日。12月8號(hào)是丁老師的生日，你們一定要記得在那一天祝她生日快樂(lè)呀。這句話(huà)被第一屆的孩子們傳給了第二屆，接著又傳到了第三屆，或許會(huì)一屆一屆的傳下去。

我的第二個(gè)主人公叫小言。記得有一天查寢時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本小說(shuō)。找到主人后，這個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩兒卻理直氣壯的告訴我，那不是小說(shuō)而是講辯論技巧的。爸爸媽媽也知道她在看這書(shū)，不僅支持她看還專(zhuān)門(mén)給她錢(qián)讓她買(mǎi)?？吹剿荒樀木髲?qiáng)，我隨手翻到幾頁(yè)不太適合他們的內(nèi)容，問(wèn)：這適合嗎？她紅著臉，不接話(huà)。眼看局勢(shì)僵住了，“我的一貫理念是不為難任何一個(gè)學(xué)生。你喜歡辯論，對(duì)嗎？”我換了話(huà)題。“那這樣，下個(gè)星期的班會(huì)，由你來(lái)組織一場(chǎng)辯論賽，好嘛？”她眼睛一亮，興奮的答應(yīng)了。第二個(gè)星期，辯論賽如期舉行，效果非常好，可是她的表現(xiàn)卻很一般。語(yǔ)言詞不達(dá)意，邏輯也很混亂。辯論賽后，她更加沉默了。找她談話(huà)，她委屈的抱怨，從小就愛(ài)看辯論技巧的她竟然敗給了從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)辯論的其他同學(xué)。我順勢(shì)引導(dǎo)，第一，你選錯(cuò)了學(xué)習(xí)資料，拿青春期小說(shuō)做辯論的教輔缺乏科學(xué)和理論依據(jù)。第二，辯論成功不僅需要技巧，更需要實(shí)力。實(shí)力從哪里來(lái)，從各科的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和邏輯思維能力，從每天的上課主動(dòng)回答問(wèn)題中提高自己的表達(dá)能力，反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。她認(rèn)可的點(diǎn)點(diǎn)頭。在她完全信服后，我們約法三章：第一，由她制定一條懲罰班規(guī)（專(zhuān)門(mén)針對(duì)看小說(shuō)）;第二，如果后續(xù)她再有類(lèi)似情況，怎么處理（她自己標(biāo)注處理辦法）;第三，和爸爸媽媽講清緣由。同時(shí)，我也聯(lián)系了她的父母，把這個(gè)情況向他們做了解釋?zhuān)⒄?qǐng)他們也關(guān)注一下小言在家時(shí)所看的書(shū)的具體內(nèi)容。從此之后，再也沒(méi)有看到小言帶小說(shuō)來(lái)學(xué)校。在學(xué)習(xí)上，她也一改往日的溫吞吞的節(jié)奏，變得更加地積極主動(dòng)，最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了襄陽(yáng)五中。

從2012年至今，我的班主任工作已經(jīng)扎扎實(shí)實(shí)的干了9個(gè)年頭了，9年的時(shí)光彈指一揮間，留下了太多或苦或甜的回憶。這些回憶使我我深深地體會(huì)到了班主任工作的艱巨和挑戰(zhàn)：每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想走進(jìn)他們的世界，并產(chǎn)生共鳴，需要我們的智慧，更需要我們的愛(ài)。感冒時(shí)，他們偷偷塞在我辦公桌里的藥;心情不好時(shí)，他們寫(xiě)給我的畫(huà)滿(mǎn)笑臉的卡片;吃飯時(shí)，他們爭(zhēng)著幫我端湯與我分享他們愛(ài)吃的菜;生日時(shí)，他們悄悄為我制作電影，準(zhǔn)備生日驚喜;下雨天，他們幫我收回晾在外面的衣服;畢業(yè)后，每個(gè)重要的日子每個(gè)重要的時(shí)刻都第一時(shí)間打電話(huà)與我分享……這一切的一切都讓我感動(dòng)而又知足。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我捧出一顆真心去教誨我的學(xué)生，用真情去陪伴他們的成長(zhǎng)！手握戒尺，眼中有光，我再一次默念當(dāng)初寫(xiě)下的這句話(huà)，心中感慨萬(wàn)千又信心滿(mǎn)滿(mǎn)：我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，在教育這條道路上，我一定會(huì)堅(jiān)定執(zhí)著地走下去！

作者簡(jiǎn)介

丁媛媛，女，漢，湖北襄陽(yáng)人，本科，襄陽(yáng)五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：班主任管理。

襄陽(yáng)五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)? 湖北? 襄陽(yáng)? 441000