段金蘭

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹碓疥P(guān)注合唱藝術(shù)，越來越多的高素質(zhì)人才開始加入合唱指揮的行列。文章提出合唱指揮中最為關(guān)鍵的技術(shù)是預(yù)備拍的表達(dá)，因而要做一個(gè)優(yōu)秀的合唱指揮者、學(xué)習(xí)者，要了解預(yù)備拍的含義，熟悉起拍、收拍、速度、力度、節(jié)奏和聲部的預(yù)備拍在指揮過程中的運(yùn)用，掌握不同預(yù)備拍的揮拍方式，并合理運(yùn)用面部表情將歌曲的風(fēng)格和情感傳達(dá)給演唱者，以提高合唱表演的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：預(yù)備拍;合唱指揮;演唱效果

合唱指揮是合唱音樂藝術(shù)中比較精深的藝術(shù)，它要求指揮者具備全方位的音樂藝術(shù)素養(yǎng)。想要掌握這項(xiàng)技能，指揮者就必須先了解合唱指揮藝術(shù)的核心技術(shù)——預(yù)備拍。

一、預(yù)備拍的含義

合唱指揮中的預(yù)備是對(duì)發(fā)音前合唱音樂的速度、力度、節(jié)奏、聲部和情感等方面的提示。而預(yù)備拍是指合唱發(fā)音之前，具有預(yù)示作用的揮拍動(dòng)作，是合唱指揮藝術(shù)的核心內(nèi)容，它貫穿合唱指揮教學(xué)過程的所有環(huán)節(jié)，對(duì)音樂的藝術(shù)表現(xiàn)具有十分重要的作用。

預(yù)備拍可以分為有拍點(diǎn)的預(yù)備拍和無拍點(diǎn)的預(yù)備拍，其功能各有不同：有拍點(diǎn)的預(yù)備拍對(duì)呼吸節(jié)奏有明確的預(yù)示作用，而無拍點(diǎn)的預(yù)備拍對(duì)準(zhǔn)備動(dòng)作有準(zhǔn)確的指導(dǎo)作用。此外，預(yù)備拍的表達(dá)技巧特別豐富，對(duì)指揮者的音樂鑒賞力和指揮能力要求極高。因此，在合唱指揮的過程中，指揮者只有掌握好起拍、收拍、分句、呼吸、力度和速度等不同指揮內(nèi)容的基本含義，并將其運(yùn)用于所指揮的歌曲，同時(shí)充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，才能自然、有效地掌控和調(diào)整歌曲的節(jié)奏以及做好各種復(fù)雜節(jié)拍間的替換工作，給予演唱者正確的提示，提升合唱團(tuán)的演唱水平。

二、預(yù)備拍在合唱指揮教學(xué)中的應(yīng)用

實(shí)際上，預(yù)備拍就是演唱者在發(fā)音前對(duì)音樂起拍、收拍、速度、力度、節(jié)奏、聲部等因素的把握。在合唱指揮過程中，指揮者可以借助預(yù)備拍的提示作用，幫助演唱者更好地控制演唱時(shí)的情緒，有效地調(diào)整演唱歌曲的旋律，從而保證合唱表演的統(tǒng)一性和總體質(zhì)量[1]。

（一）關(guān)于起拍的預(yù)備拍

在合唱指揮教學(xué)中，預(yù)備拍有開始拍和結(jié)束拍兩種。其中，開始拍是指起拍中的預(yù)備拍，指揮者在起拍前一拍、半拍或更短的位置進(jìn)行揮拍，對(duì)合唱歌曲的情感基調(diào)和情感強(qiáng)度有提示作用。在指揮一些具有濃郁情感色彩的歌曲時(shí)，合唱指揮者要幫助演唱者理解和把握歌曲所要表達(dá)的情感基調(diào)，準(zhǔn)確地融入情緒，從而完美地演繹出歌曲獨(dú)特的韻味。因此，在這類歌曲的演唱前期，指揮者需要用強(qiáng)烈的情感節(jié)拍切入，促使演唱者快速投入情感。另外，在合唱指揮的教學(xué)過程中，指揮者要使用正確的手勢(shì)，給予演唱者一些提示，使他們根據(jù)歌曲的風(fēng)格進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的情感表達(dá)，也就是在預(yù)備拍的起拍中融入情感元素的表達(dá)。歌曲《黃水謠》主要表達(dá)的是對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)美好生活的向往，因此，這首歌曲通常以情感飽滿的女聲作為合唱開篇。在合唱表演過程中，演唱者應(yīng)依據(jù)指揮動(dòng)作，投入相應(yīng)的情感，將原曲自然質(zhì)樸、蒼涼悲壯的風(fēng)格表現(xiàn)出來。

為了更好地發(fā)揮預(yù)備拍中起拍的作用，合唱指揮者還要根據(jù)歌曲的情感基調(diào)，融入相應(yīng)的情感來進(jìn)行強(qiáng)拍起唱。在進(jìn)行強(qiáng)拍起唱時(shí)，合唱指揮者需要擺出一個(gè)“抓”的手勢(shì)來吸引演唱者的注意力，然后用“彈”的手勢(shì)來提醒演唱者進(jìn)入起唱的預(yù)備工作。同時(shí)，指揮者還需要在呼吸動(dòng)作中融入適當(dāng)?shù)那楦?，再像彈奏樂器一樣做出短暫又有力的撥弦?dòng)作進(jìn)行指揮?？傊?，預(yù)備拍中的起拍是合唱指揮教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，影響著合唱表演的整體效果。

（二）關(guān)于收拍的預(yù)備拍

收拍是合唱指揮教學(xué)中的結(jié)束動(dòng)作，也就是合唱停止、關(guān)閉音樂的提示。收拍是合唱指揮的結(jié)尾部分，也是合唱指揮的重要環(huán)節(jié)之一。收拍的準(zhǔn)確度關(guān)系著聽者對(duì)整個(gè)合唱表演的最終感受和評(píng)價(jià)。要做到收拍準(zhǔn)確、整齊，合唱指揮者就要做好收拍的預(yù)備拍。預(yù)備拍只有做得準(zhǔn)確而明顯，讓演唱者有準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和充足的心理準(zhǔn)備，才能達(dá)到良好的收拍效果。例如，在合唱表演結(jié)束前，指揮者巧妙地運(yùn)用收拍動(dòng)作，將音樂緩慢地收起，能夠給聽者營(yíng)造出一種回味無窮的意境。此時(shí)，指揮者可以做出具有不同提示作用的吸氣動(dòng)作、手勢(shì)及神態(tài)等，演唱者收到信息后，便可隨著指揮者的節(jié)奏逐漸收起音樂，這將帶給聽者一種舒適、難忘的感受。這種緩慢收拍的預(yù)備拍又稱為弱收時(shí)的預(yù)備拍。

除弱收時(shí)的預(yù)備拍之外，還有強(qiáng)收、快收、慢收、柔收和剛收等不同收拍方式的預(yù)備拍。在合唱指揮中，指揮者要根據(jù)音樂的實(shí)際需求，適時(shí)調(diào)整預(yù)備拍的揮拍方式，同時(shí)還要配合相應(yīng)的表情。只有這樣，合唱表演才可以完美地詮釋和體現(xiàn)音樂的內(nèi)涵和魅力[2]。

（三）關(guān)于速度的預(yù)備拍

預(yù)備拍在合唱指揮中有著不同的預(yù)示作用，其中包括提示演唱者演唱速度的預(yù)備拍。具體來說，演唱速度可以分為快、慢、均勻等，其只有與音樂的節(jié)奏保持一致，才能保證音樂的完整性。在實(shí)際的指揮過程中，預(yù)備拍提示的速度不同，其表現(xiàn)方式也不同。在演唱激昂的歌曲時(shí)，指揮者需要做出深情而有力的吸氣動(dòng)作，并做出堅(jiān)毅的神情，同時(shí)還要加上“掄”的混合型揮拍方式，從而起到情感的強(qiáng)調(diào)作用，引導(dǎo)演唱者和聽者的心理跟隨音樂節(jié)奏的變化而變化。此外，當(dāng)歌曲速度突然變快、變慢，或緩慢變快、變慢時(shí)，指揮者需要實(shí)時(shí)變換預(yù)備拍的幅度和神情，以此來提醒演唱者改變演唱的速度。

（四）關(guān)于力度的預(yù)備拍

力度的預(yù)備拍主要有歌曲漸強(qiáng)或減弱時(shí)的預(yù)備拍、歌曲突然變強(qiáng)或突然變慢時(shí)的預(yù)備拍。這種預(yù)備拍的揮拍方式與普通預(yù)備拍的揮拍方式相似，都是先用具有代表性的指揮動(dòng)作進(jìn)行提示。與其他類型的預(yù)備拍一樣，不同力度的指揮動(dòng)作也是不一樣的。具體來說，指揮者在做出預(yù)示不同力度的預(yù)備拍時(shí)，要根據(jù)歌曲的力度轉(zhuǎn)化，通過不同的揮拍方式進(jìn)行指揮，從而更好地表達(dá)出歌曲中的復(fù)雜情感。值得注意的是，指揮者必須熟悉歌曲的曲調(diào)和歌詞，這樣才能在揮拍不同力度的預(yù)備拍時(shí)，將歌曲的情感基調(diào)以動(dòng)作、神情等方式自然地流露出來。

（五）關(guān)于節(jié)奏的預(yù)備拍

在合唱指揮過程中，節(jié)奏是歌曲的靈魂，指揮者通過不同節(jié)奏的預(yù)備拍對(duì)演唱者做出提示，可以保證合唱歌曲的整體節(jié)奏。節(jié)奏的預(yù)備拍可以分為主動(dòng)預(yù)備拍、被動(dòng)預(yù)備拍、休止預(yù)備拍、切點(diǎn)預(yù)備拍等。其中，主動(dòng)預(yù)備拍和被動(dòng)預(yù)備拍的揮拍方式相似，主要是根據(jù)節(jié)奏點(diǎn)的重要性以及是否具有變化特征等角度對(duì)其進(jìn)行分析，從而形成特征明顯的適應(yīng)性打法。休止預(yù)備拍一般是為了提示演唱者換氣、換句等，其主要作用是適應(yīng)歌曲的節(jié)奏形式，保證歌曲的完整性。切點(diǎn)預(yù)備拍用于切換節(jié)奏?，F(xiàn)在許多歌曲的節(jié)奏和風(fēng)格都比較復(fù)雜，在演唱過程中演唱者要跟上節(jié)奏、把握風(fēng)格比較困難。因此，指揮者需要做好充分的準(zhǔn)備，把握歌曲的性質(zhì)和情感，并在指揮過程中按照歌曲的風(fēng)格做出準(zhǔn)確的節(jié)奏提示，從而達(dá)到理想的演唱效果。

（六）關(guān)于聲部的預(yù)備拍

聲部的預(yù)備拍是合唱指揮中不同聲部的轉(zhuǎn)化提示，主要分為入聲時(shí)的預(yù)備拍和收聲時(shí)的預(yù)備拍。例如，在合唱指揮的過程中，當(dāng)歌曲需要男高音、男低音、女高音、女低音互相配合時(shí)，指揮者需要利用不同聲部的揮拍方式來對(duì)演唱者進(jìn)行提示，還要加入眼神、手勢(shì)、表情等，將轉(zhuǎn)換聲部的信號(hào)傳遞給演唱者，幫助他們及時(shí)轉(zhuǎn)換聲部。

三、結(jié)語

合唱是一種優(yōu)秀的藝術(shù)文化，有助于培養(yǎng)注意力和激發(fā)情感。因此，合唱藝術(shù)吸引了很多高素質(zhì)人才，這使得合唱團(tuán)隊(duì)的整體水平得到了提高，但也對(duì)指揮者的個(gè)人能力提出了更高的要求，這就需要指揮者加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。例如，在日常訓(xùn)練中，指揮者不僅要熟練掌握揮拍技巧，還要研究并熟悉歌曲的節(jié)奏和風(fēng)格，以便在舉手投足間，自然地展現(xiàn)出歌曲的藝術(shù)內(nèi)涵。

從預(yù)備拍在合唱指揮教學(xué)中的應(yīng)用來看，預(yù)備拍的主要作用是提示演唱過程中速度、力度、節(jié)奏和聲部的變換，預(yù)示合唱的開始和結(jié)束。由此可見，預(yù)備拍貫穿合唱指揮的所有環(huán)節(jié)。因此，指揮者要充分發(fā)揮個(gè)人的指揮魅力，用不同的手勢(shì)特征、揮拍動(dòng)作和表情特征，提醒演唱者換氣、間歇，以確保整個(gè)合唱表演的統(tǒng)一性，保證合唱表演的整體效果[3]。

總之，預(yù)備拍的運(yùn)用在整個(gè)合唱指揮的過程中具有極為重要的地位，這就要求每一位指揮者努力學(xué)習(xí)、潛心訓(xùn)練，不僅要準(zhǔn)確無誤地做出預(yù)備拍的揮拍打法和技巧，而且要盡力發(fā)揮其在指揮過程中的關(guān)鍵作用，更加傳神地展現(xiàn)合唱藝術(shù)的魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]李強(qiáng).論合唱指揮中預(yù)備拍的運(yùn)用：評(píng)《合唱指揮法（修訂版）》[J].新聞愛好者，2017（11）：103.

[2]張洪浩.合唱指揮中預(yù)備拍的運(yùn)用[J].藝海，2017（2）：52-53.

[3]趙方圓.合唱指揮中預(yù)備拍的應(yīng)用研究[J].魅力中國(guó)，2020（18）：314-315.

作者單位：

桂林旅游學(xué)院