劉映媚

摘 要：新課標(biāo)提出基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。文章從開(kāi)展英語(yǔ)游戲教學(xué)、英語(yǔ)游戲教學(xué)的方式方法及英語(yǔ)游戲教學(xué)的注意事項(xiàng)三個(gè)方面來(lái)談?wù)勅绾魏侠磉\(yùn)用游戲教學(xué)來(lái)提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)游戲;課堂教學(xué)效果;提升策略

小學(xué)低年段英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)重點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力， 而不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和詞匯的教學(xué)。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)和提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是小學(xué)英語(yǔ)低年段課程的重要任務(wù)之一。在課堂上，學(xué)生才是主體，教師只是引導(dǎo)，教學(xué)成敗的關(guān)鍵就在于教師是否喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是否設(shè)法巧妙地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心及求知欲，讓學(xué)生能在課堂上一直保持注意力。小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)很受師生的喜愛(ài)，正好就是一種可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。

一、運(yùn)用英語(yǔ)游戲進(jìn)行教學(xué)

小學(xué)低年段的學(xué)生活潑好動(dòng)，但經(jīng)常不太容易集中注意力，傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)的這種方式太過(guò)枯燥乏味，根本就不能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但是如果在英語(yǔ)課堂上使用有趣新穎的游戲活動(dòng)則能讓課堂變得生動(dòng)有趣，許多學(xué)生就能積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，并且會(huì)愛(ài)上英語(yǔ)課堂。

同樣，小學(xué)英語(yǔ)課程改革特別強(qiáng)調(diào)要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)去認(rèn)識(shí)世界、了解世界。而這種能力的形成，是建立在學(xué)生是否掌握了聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)這些語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)之上。在小學(xué)低年段英語(yǔ)課堂教學(xué)中合理地運(yùn)用游戲教學(xué)，能夠吸引學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力。這種合理的游戲教學(xué)方式可使英語(yǔ)課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣，從而培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。由此可見(jiàn)，游戲教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍課堂氣氛、掌握新知識(shí)、培養(yǎng)觀察思維能力以及語(yǔ)言交際能力等方面有著重要的作用，是一種行之有效的教學(xué)方式，合理應(yīng)用英語(yǔ)游戲教學(xué)可以在很大程度上提高課堂教學(xué)效率。顯而易見(jiàn)，在小學(xué)低年段進(jìn)行英語(yǔ)游戲教學(xué)是非常必要的。

二、有效的英語(yǔ)游戲教學(xué)的方式與方法

新課標(biāo)提出要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，并強(qiáng)調(diào)要突顯學(xué)生的主體地位，這就需要教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多從學(xué)生的角度出發(fā)，如果課堂能使學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，真正參與到課堂活動(dòng)中，那么這節(jié)課才算是成功的教學(xué)。生動(dòng)有趣的游戲總能夠激發(fā)小學(xué)低年段學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生保持積極飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。英語(yǔ)游戲教學(xué)的方式方法有很多，教師可以在教學(xué)過(guò)程中借助電教設(shè)備、直觀教具、實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等手段創(chuàng)造合理的游戲活動(dòng)，加上必要的表情、眼神、動(dòng)作，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的變化使英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)，以喚起學(xué)生的注意力，讓他們?nèi)硇牡赝度胝n堂教學(xué)活動(dòng)中。

（一）歌曲教學(xué)法

每個(gè)學(xué)生的口頭表達(dá)能力都是不一樣的，有的學(xué)生可能朗讀能力比較弱，也許通過(guò)唱歌可以讓他們的口語(yǔ)變得流利起來(lái)，同時(shí)，英語(yǔ)歌曲還能營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。比如，在教授At the fruit shop這個(gè)內(nèi)容時(shí)，為了區(qū)分重難點(diǎn)，筆者根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)造了這樣的英語(yǔ)歌曲：“apple， apple， an apple， I can see an apple. Pear， pear， a pear， I can see a pear.”。這樣的歌曲讓一些朗讀能力不強(qiáng)的學(xué)生也能很容易朗朗上口。因此，教師可以經(jīng)常改編一些與課文內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生朗朗上口。

（二）情景教學(xué)法

英語(yǔ)不是學(xué)生的母語(yǔ)，學(xué)生們?nèi)狈τ⒄Z(yǔ)環(huán)境來(lái)使用英語(yǔ)交際。教師可以在課堂上設(shè)置一個(gè)虛擬情景，讓學(xué)生用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行交際對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)以致用，給學(xué)生搭建展示自我、表現(xiàn)自我的平臺(tái)。例如，在教授Fashion show這一課時(shí)，只有幾個(gè)關(guān)于衣物的生詞。若按傳統(tǒng)教法去教，教師備課只需五分鐘，上課也只需十五分鐘，即能讓學(xué)生明白課文內(nèi)容，并背誦下來(lái)。但那樣英語(yǔ)課就會(huì)跟死記硬背、枯燥乏味等聯(lián)系起來(lái)。教師可以在上課的時(shí)候，設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，讓學(xué)生像模特一樣親自體驗(yàn)一下走秀的感覺(jué)。這樣，就可以使學(xué)生體會(huì)到：只要上英語(yǔ)課，就能從中找出樂(lè)趣。

（三）猜詞教學(xué)法

低年段的學(xué)生在識(shí)別記憶英語(yǔ)單詞上是比較困難的，因此，教師要利用課件、圖片或?qū)嵨锏茸寣W(xué)習(xí)與游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái)。如教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，請(qǐng)一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：“Is it a book？”等，全班學(xué)生答“Yes，it is.”或“No，it isnt.”，猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜?；蛘呓處熤谱饕粋€(gè)動(dòng)物園的課件，教師點(diǎn)擊，讓學(xué)生猜單詞，然后出現(xiàn)動(dòng)物的叫聲或圖片。小學(xué)低年段使用這樣的英語(yǔ)游戲教學(xué)不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也豐富了學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在愉快的氛圍中，不知不覺(jué)就學(xué)到了知識(shí)。

（四）競(jìng)賽教學(xué)法

當(dāng)講完新授內(nèi)容，在鞏固練習(xí)時(shí)可以采用競(jìng)賽游戲來(lái)讓學(xué)生更好地復(fù)習(xí)、鞏固。教師可以采取小組競(jìng)賽形式，將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，看看哪個(gè)小組所學(xué)的知識(shí)最牢固。在小組競(jìng)賽時(shí)，所有的學(xué)生都會(huì)積極參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生都會(huì)全身心地投入。此時(shí)，他們的思維最活躍，想象力最豐富，記憶力最佳，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常有利的。

只要教師經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，還可以設(shè)計(jì)出其他很多行之有效的英語(yǔ)游戲活動(dòng)。一節(jié)課，教師與學(xué)生互相交流信息和情感，最終才能提高學(xué)生自如運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

三、英語(yǔ)游戲教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題

英語(yǔ)游戲教學(xué)是為了讓學(xué)生更好地記住知識(shí)、掌握知識(shí)，所以，課堂教學(xué)所有的活動(dòng)都必須圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行和設(shè)計(jì)，課堂游戲只是教學(xué)的輔助，不能因?yàn)槠娴刈非鬅狒[、氛圍等形式，而忽略了本來(lái)的教學(xué)目的。因此，教師在設(shè)計(jì)游戲教學(xué)時(shí)，要充分考慮教學(xué)的重難點(diǎn)和其他教學(xué)要求，要注意以下幾點(diǎn)要求。

（一）具有目的性

教師要明確英語(yǔ)游戲的最終目的是完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，必須從教學(xué)角度出發(fā)，必須與英語(yǔ)課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)。設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲的時(shí)候，教師要充分考慮英語(yǔ)課堂教學(xué)的重難點(diǎn)及授課要求，認(rèn)清游戲和教學(xué)之間的關(guān)系。選擇游戲時(shí)，要注意時(shí)間，而組織的過(guò)程中，也要注意教學(xué)秩序?？偠灾⒄Z(yǔ)游戲不是隨意性的，而是具有目的性的。

（二）具有啟發(fā)性

教師在英語(yǔ)課堂上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲教學(xué)是為了鞏固學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，活躍英語(yǔ)課堂的教學(xué)氛圍。因此，英語(yǔ)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)要有助于活躍課堂氣氛，要有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

（三）具有規(guī)則性

每一項(xiàng)英語(yǔ)游戲教學(xué)活動(dòng)都要制定相應(yīng)的游戲規(guī)則，整個(gè)游戲活動(dòng)的過(guò)程必須在教師的認(rèn)真組織下進(jìn)行，讓學(xué)生能有序地完成，這樣才能讓游戲教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。英語(yǔ)游戲教學(xué)活動(dòng)需要制定各種規(guī)則，如時(shí)間長(zhǎng)度規(guī)則、內(nèi)容呈現(xiàn)規(guī)則、競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)則等。教師必須把課堂調(diào)控掌握在手中，必須提前告知學(xué)生一定要遵守相關(guān)規(guī)則，學(xué)生要養(yǎng)成有令即行、有禁即止的良好課堂習(xí)慣。

（四）體現(xiàn)多元化

小學(xué)低年段的學(xué)生年齡較小，接受新鮮事物的能力強(qiáng)，但對(duì)同一種游戲的興趣持續(xù)性不會(huì)太久，也容易產(chǎn)生厭倦。因此，在選擇英語(yǔ)游戲的方式時(shí)，要不斷充實(shí)設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲的內(nèi)容，體現(xiàn)多元化，不斷讓學(xué)生感受到新鮮的刺激，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及激情。這樣，學(xué)生對(duì)這種玩中學(xué)、學(xué)中玩的課堂就不容易產(chǎn)生厭倦，他們對(duì)學(xué)習(xí)也不再苦惱，而是每天都充滿(mǎn)了期待。

綜上所述，英語(yǔ)游戲教學(xué)法是一種科學(xué)、高效的教學(xué)方法，英語(yǔ)課堂開(kāi)展游戲活動(dòng)，可以達(dá)到鞏固、操練及復(fù)習(xí)所學(xué)語(yǔ)言?xún)?nèi)容的目的，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)之中。英語(yǔ)游戲教學(xué)還有利于學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)、情感培養(yǎng)及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。因此，在小學(xué)低年段合理運(yùn)用英語(yǔ)游戲教學(xué)法是符合素質(zhì)教育的要求的，是可以點(diǎn)亮英語(yǔ)課堂教學(xué)的。

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（廣東省深圳市光明區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，深圳518000）