陳政天 唐元超 蔣東升

【摘 要】本文認為大學體育是實現(xiàn)思想政治教育目標的重要途徑，是充實思想政治教育內(nèi)容的重要方式，是傳播思想政治教育理念的重要手段，提出大學體育思想政治教育功能的實現(xiàn)路徑：明晰目標主線，促進大學體育與思想政治教育的有機結(jié)合;加強體育文化建設，營造良好的育人環(huán)境;圍繞思想政治教育的主線，合理運用有效的體育教育載體;推進師資隊伍建設，形成團結(jié)協(xié)作的教育合力。

【關(guān)鍵詞】大學體育 思想政治教育 教育功能 實現(xiàn)路徑

【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2021）03-0051-02

“大學體育是以全面發(fā)展學生身心健康、身體素質(zhì)、運動能力、理論水平以及增強思想道德品質(zhì)建設，而建立的有組織、有目的、有計劃的教育行為”。作為校園課程、校園文化的重要組成部分，大學體育具有價值導向、激勵促進、團結(jié)凝聚等作用，十分契合思想政治工作的導向性、批判性及養(yǎng)成性功能。有學者認為，大學體育課程的“育人”不僅僅是身體及精神活動的教育行為，也要實現(xiàn)學生的堅韌精神及健康人格的培養(yǎng)。體育活動不但有助于人們養(yǎng)成豁達、艱苦拼搏、勇敢無畏的良好品質(zhì)，而且能夠間接強化人們遵守社會規(guī)則、追求公平公正、崇尚正義的美好品德，而這種良好品質(zhì)和美好品德正是一個群體昂揚向上、生命力旺盛的集中表現(xiàn)。鑒于此，本文在分析大學體育的思想政治教育功能的基礎上，探討其實現(xiàn)路徑。

一、大學體育的思想政治教育功能

（一）實現(xiàn)思想政治教育目標的重要途徑

從育人本質(zhì)來看，大學體育與思想政治教育同屬現(xiàn)代教育結(jié)構(gòu)中的重要環(huán)節(jié)，大學體育過程中的知識學習技能培養(yǎng)、意志品質(zhì)塑造、價值情感影響等目標與思想政治教育的目的殊途同歸。而體育運動中所含有的競爭性、觀賞性、對抗性、規(guī)則性、社會性等特征，又決定了其作為思想政治教育途徑的客觀性和可能性，為思想政治教育目標實現(xiàn)提供了豐富多樣的資源載體。大學體育是實現(xiàn)思想政治教育目標的重要載體和途徑，體育課程的特殊形態(tài)和特點凸顯了其在思想政治教育過程中實現(xiàn)理性啟迪與情感激發(fā)相統(tǒng)一的優(yōu)勢。在大學體育教學中，教師可以將思想政治教育元素融入學生感興趣的體育項目教學中，達到知識技能學習與情感價值激發(fā)相統(tǒng)一，實現(xiàn)“寓教于樂”“立德樹人”“知行統(tǒng)一”。學生良好的價值觀念和道德品行在體育實踐中形成，又在體育運動中上升為體育思想、道德情感，進而實現(xiàn)“內(nèi)化”與“外化”的統(tǒng)一，有利于思想政治教育目標的實現(xiàn)。

（二）充實思想政治教育內(nèi)容的重要方式

大學體育是充實思想政治教育內(nèi)容體系的重要方式。從大學體育的育人環(huán)節(jié)來看，其對思想政治教育內(nèi)容方式的充實主要體現(xiàn)在三個方面：一是其所包含的知識能力與技能培養(yǎng)，有利于幫助學生在學習與實踐中建構(gòu)生命意識和身心協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生之間的交流、交往，實現(xiàn)社會化轉(zhuǎn)變;二是其所包含的體育道德和體育精神對加強團隊合作、公平正義、勇于拼搏等培養(yǎng)意義突出，通過多樣化的體育精神教育模式、手段可以有效培育大學生的愛國精神、社會責任感，可以為品德教育、健全人格、法治觀念培育等提供有效內(nèi)容;三是大學體育是校園文化建設中的重要組成部分，同時也為校園思想政治教育文化提供豐富的內(nèi)容，具有培養(yǎng)歷史認同與文化傳承的功能，對大學生的“三觀”培養(yǎng)具有不可或缺的作用。

（三）傳播思想政治教育理念的重要手段

思想政治教育理念不僅涵蓋和反映其自身的教育本質(zhì)，而且也在整體上回應教育實際中的困惑，具有現(xiàn)實指向、思維導向、價值引導的重要意義。與其他課程教育和以往思想政治教育方式不同的是，一方面大學體育對文化和理念傳播的途徑更加廣泛;另一方面大學體育不僅僅停留在單一理論層面，而是體現(xiàn)出顯著的實踐化、具體化、反哺化。在理論層面學習宏觀的理念，在實踐中踐行具體的理念，進而實現(xiàn)“知行合一”的傳承，是傳播思想政治教育理念的鮮活手段。

二、大學體育思想政治教育功能的實現(xiàn)路徑

（一）明晰目標主線，促進大學體育與思想政治教育的有機結(jié)合

推進大學體育思想政治教育功能實現(xiàn)，首先要明晰大學體育與思想政治教育對象的同一性。從教育的受眾來看，思想政治教育的范圍十分廣泛，包括不同層次的學生和社會人群;而大學體育的受眾主體主要是學生，思想政治教育的目標人群也包括大學體育的學生，二者的教育對象具有一定的同一性。其次要明晰大學體育與思想政治教育之間目標的一致性。思想政治教育的根本在于傳播國家意志和主流價值，積極為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)有用的人才，而大學體育的總體目標在于培養(yǎng)德、智、體、美、勞綜合發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人，從二者的目標整體來看，其目標都體現(xiàn)出了長期、穩(wěn)定等發(fā)展特征。最后要明晰大學體育與思想政治教育之間的互動性。大學體育和思想政治教育有相同，也有不同，要堅持打通二者之間的互動、連通，積極挖掘和弘揚大學體育中的愛國主義精神、團結(jié)精神、集體精神、民族精神等，不斷從社會支持層面為思想政治教育提供載體支持;同時，也要積極促進思想政治教育對大學體育的反作用力，為其功能發(fā)揮和價值體現(xiàn)提供政治導向與環(huán)境保障，進而更好地促進大學體育思想政治教育功能的實現(xiàn)。

（二）加強體育文化建設，營造良好的育人環(huán)境

大學體育是對“體”的教育實踐，是在校園環(huán)境內(nèi)以“人”這一特殊載體而進行的身心整體教育行徑。大學校園作為大學體育育人實踐的發(fā)生場所，其內(nèi)部形態(tài)、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、傳播氛圍都能夠潛移默化地對學生的身心成長和思維發(fā)展產(chǎn)生影響，對提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和精神面貌建設有著不可或缺的重要意義。因此，要加強體育文化建設，營造良好的育人環(huán)境，推動大學體育思想政治教育功能的實現(xiàn)。一方面，要積極發(fā)揮大學體育的娛樂及身心升華方面的作用，加強思想政治教育對大學體育文化的引領，創(chuàng)設大學體育與思政結(jié)合的育人氛圍，促進相輔相成效果的提升。另一方面，在構(gòu)建大學體育文化體系中，要把握好建設方向，以學校自身資源為基礎發(fā)揮主觀能動性，為學生體質(zhì)鍛煉、情感抒發(fā)、審美素養(yǎng)、優(yōu)良品德做鋪墊，形成良好的校風校紀推動學生思想教育與體育活動的良性循環(huán)發(fā)展。

（三）圍繞思想政治教育的主線，合理運用有效的體育教育載體

大學體育是一種集軍事活動、課外活動、競賽活動、文化積累等為一體的身體與精神雙重鍛煉的教育課程，要求學生的身體和心理都積極參與，這就要求體育教師在教學中設計多元化、多維度的體育任務，圍繞思想政治教育的主線，合理運用有效的體育教育載體，積極引導學生形成正確的價值觀體系。

多樣化的體育教育載體供給表現(xiàn)在以下方面：一是軍事體育課程教育中的體育精神培養(yǎng)，如軍事活動中的體育課程要求教師以愛國主義為核心內(nèi)容，引導學生在體育鍛煉中樹立良好的愛國主義情懷和團結(jié)奮進的民族精神，增強學生的認同感，加深民族自豪感。二是課外體育活動中的社會能力培養(yǎng)，如在課外體育活動中以社會交往能力為核心內(nèi)容，引導學生培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神、解決問題能力等。三是競賽體育活動中的競爭意識和頑強意志培養(yǎng)，如幫助學生認識群體力量及個人能力的聯(lián)系，注重個人形象與集體形象的塑造，并加強學生對競賽規(guī)則的敬畏，培養(yǎng)學生擁護社會法治、道德標準，鍛造學生自主自強的意識理念。四是體育文化活動中文化素養(yǎng)的培育，如學習民族傳統(tǒng)體育項目的文化內(nèi)涵、傳承演變等綜合知識，學習名人精神健全學生的人格，逐步提升學生的體育文化素養(yǎng)。

（四）推進師資隊伍建設，形成團結(jié)協(xié)作的教育合力

教師是大學體育教學的主導實施者，教師整體素質(zhì)高低及隊伍建設是否發(fā)展是大學體育課程能否有效開展的重要一環(huán)。針對新時代大學體育及思想政治教育的新要求，一方面，高校可根據(jù)自身辦學特點，有意識地建立體育教師隊伍在人才聘用、文化素養(yǎng)、科研水平、創(chuàng)新意識、競技能力、思政教育及其他綜合素質(zhì)方面的考核和培養(yǎng)機制，通過對內(nèi)加強體育教師的知識培訓、能力提升等再教育，對外加大高素質(zhì)人才引進力度和提高引進人才水平，全方位提升教師隊伍的整體素養(yǎng)水平，增強教師的自我效能感，激發(fā)其主觀能動性。另一方面，加強學校各部門之間的聯(lián)動，使體育教學工作、學生事務工作、思想建設工作有效協(xié)同統(tǒng)一并形成聯(lián)動機制，提升教師自我學習的緊迫性、主動性，以便能始終緊跟時代步伐，積極調(diào)整自身以適應社會、學校、學生的發(fā)展需要，形成團結(jié)協(xié)作的教育合力，促進大學體育發(fā)展與思想政治功能實現(xiàn)的有機結(jié)合。

思想政治教育貫穿于大學教育的始終，對學生的身心發(fā)展有著深刻影響。大學體育與思想政治教育的有機結(jié)合是實現(xiàn)“三全育人”的重要途徑，也是新時代大學體育發(fā)展的重要舉措。大學體育思想政治教育功能實現(xiàn)要以教師為先導、學生為主體，充分發(fā)揮體育課程與思想政治教育的同行同向性，并加強聯(lián)動形成協(xié)同，不斷挖掘體育教學多樣載體和資源，創(chuàng)設和諧、有效的環(huán)境氛圍。

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注：廣西外國語學院2020年度校級科研課題（2020KY38）

【作者簡介】陳政天（1994— ），男，河南信陽人，碩士，廣西外國語學院體育教學部助教，研究方向為學校體育;唐元超（1994— ），男，山東青島人，碩士，廣西民族大學體育與健康科學學院助教，研究方向為思想政治教育、學校體育。

（責編 黎 原）