摘? ?要： 本文立足高職英語三級(jí)教輔，以自建小型真題語料庫為手段，以AntConc軟件和Go Tagger賦碼軟件在教輔中的使用為研究內(nèi)容，提高高職院校學(xué)生的英語水平，為英語教學(xué)及英語學(xué)習(xí)提供借鑒和方法。

關(guān)鍵詞： 自建小型語料庫? ?高職英語? ?賦碼

一、引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國家對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，高校是人才培養(yǎng)的搖籃，肩負(fù)巨大的責(zé)任。近年來，高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，根據(jù)教育部公布的2017年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國高等職業(yè)院校1388所，在校生1105萬人。大學(xué)英語是所有普通全日制高校必開的一門公共基礎(chǔ)課，大學(xué)英語四六級(jí)考試是衡量英語學(xué)習(xí)水平的一個(gè)重要手段，對(duì)于高職院校而言，英語三級(jí)考試是衡量英語學(xué)習(xí)水平的一個(gè)非常重要的手段，三級(jí)考試分為三級(jí)A和三級(jí)B，三級(jí)B是各個(gè)高職院校對(duì)在校學(xué)生英語要求的最低標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)目前各學(xué)校數(shù)據(jù)來看，學(xué)生考試過關(guān)率不高，全省平均過關(guān)率約50%，民辦高職院校學(xué)生的通過率相對(duì)較低，與國家對(duì)于人才培養(yǎng)要求是不相符合的。要增強(qiáng)學(xué)生英語應(yīng)用能力，可以從提高三級(jí)B成績著手，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，語料庫是最真實(shí)、最便捷的學(xué)習(xí)借鑒資料，可以自建小型語料庫，通過分析研究三級(jí)B真題，有效掌握每年三級(jí)B考核的重點(diǎn)難點(diǎn)，以及學(xué)生出錯(cuò)最多的知識(shí)點(diǎn)，有的放矢、針對(duì)性地提高學(xué)生成績。

部分學(xué)者對(duì)語料庫已經(jīng)有了一定的研究，賈振東等（2017）在自建小型語料庫與英語四六級(jí)寫作教學(xué)實(shí)踐探究中，分析了學(xué)生學(xué)習(xí)中的具體問題，有效增強(qiáng)了學(xué)生在寫作中應(yīng)具備的文體意識(shí)、寫作詞法能力、句法能力及修改潤色能力。劉妍郎等（2018）在基于自建語料庫的非英語專業(yè)本科生寫作詞匯豐富性研究中，以某理工科高校非英語專業(yè)高、中、低三個(gè)水平組英語學(xué)習(xí)者的定時(shí)作文為研究內(nèi)容，自建小型語料庫，分析非英語專業(yè)本科生詞匯豐富性的發(fā)展趨勢和特點(diǎn)，以及不同層次學(xué)習(xí)者在詞匯豐富性各維度的發(fā)展趨勢，為教師制定不同層次學(xué)習(xí)者的教學(xué)策略提供參考。曹卉（2019）在自建語料庫在高職英語口語教學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用研究中，通過師生共同參與語料庫建設(shè)，充分發(fā)揮語料庫在高職英語口語教學(xué)中的作用，學(xué)生可以通過自建的演講語料庫進(jìn)行各種檢索，能借助語料庫資源進(jìn)行自我演講口語問題修正。英語語料庫的研究，針對(duì)本科層次學(xué)生英語學(xué)習(xí)的較多，對(duì)于高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)而言，鑒于學(xué)生基礎(chǔ)不同、英語難度不同，高職語料庫的研究相對(duì)較少，多涉及口語、寫作及其他考試題目的類型，張曉華（2018）高職英語“新教考”模式研究，探討了新教考模式對(duì)三級(jí)教學(xué)的幫助，本文是三級(jí)教考模式的延續(xù)，是針對(duì)高職英語應(yīng)用能力三級(jí)B教輔進(jìn)行的研究，以提高學(xué)生英語三級(jí)B通關(guān)率，為英語教輔提供借鑒。

二、語料庫的基本應(yīng)用軟件

AntConc軟件和Go Tagger賦碼軟件是語料庫應(yīng)用的兩個(gè)基本軟件。目前網(wǎng)上檢索工具很多，如AntConc、WordSmith等，但諸如WordSmith等很多軟件需要付費(fèi)，AntConc軟件是一款完全免費(fèi)的檢索工具，適合英語等語言檢索，有詞匯、短語、句型等檢索功能，日常生活學(xué)習(xí)中使用廣泛。Go Tagger是一款有效的完全免費(fèi)的詞性賦碼軟件，可以自動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)所有詞匯的詞性，比較節(jié)省人力物力，對(duì)于教師和學(xué)生而言比較方便。這兩款軟件的最大優(yōu)勢是都很簡單且便于操作學(xué)習(xí)。

三、AntConc文件轉(zhuǎn)換方法

日常學(xué)習(xí)中，文本內(nèi)容往往以Word的形式存在，實(shí)際應(yīng)用中，我們需要將該文件轉(zhuǎn)換成AntConc能識(shí)別的*.txt文本形式，首先打開目標(biāo)文件，點(diǎn)擊另存為*.txt文本形式，然后選擇其他編碼里面的UTF-8確定保存，文件名可以使用考試年月命名，如文件201106表示2011年6份三級(jí)B考試真題。對(duì)于保存好的文件用Go Tagger軟件自動(dòng)賦碼后就能通過AntConc軟件進(jìn)行檢索了。

四、自建小型語料庫在三級(jí)B教輔中的應(yīng)用

1.課堂教學(xué)中可隨意通過AntConc軟件提取某個(gè)詞或短語在三級(jí)考試中的考察或使用頻率及搭配。打開AntConc軟件可以檢索真題中任何詞或短語，以look forward to 為例，這個(gè)短語考察頻率極高，并且容易出錯(cuò)，我們在課堂上利用多媒體可以讓學(xué)生直觀感知這個(gè)搭配形式，以及在歷年真題里出現(xiàn)的形式。輸入look forward to，點(diǎn)擊搜索，即可出現(xiàn)與之相關(guān)的句子短語：

①re 11：00 a.m.， or feel free to leave a message. I look forward to meeting with you to discuss the ways my skills ma 200806.txt

②orable quotation （報(bào)價(jià)） will be appreciated. We look forward to hearing from you soon. Yours sincerel 200912.txt

③l make payment upon receiving the goods. We look forward to receiving your reply. 201012.txt

④omatically withdrawn on that date. I look forward to working with you. Yours sincerely，201106.txt

⑤（test） before it is put to use. 33. We look forward to （meet） you and wish you every success in 201112.txt

⑥w me. I am very interested in working for you and look forward to hearing from you about this position.? Best regar? 201406.txt

再如搜索like這個(gè)常見單詞，可以直觀了解并重點(diǎn)記憶在三級(jí)B真題中與like這個(gè)詞搭配頻率最高的，其他可以選擇不去記憶或少記。Like在這16套題目中一共出現(xiàn)了63次，右邊第一個(gè)搭配詞頻最多的是to，左搭配最多的是would，這樣學(xué)生就可以根據(jù)定式優(yōu)先考慮填寫哪些詞，考試的時(shí)候可以提高答對(duì)率。

2.可以利用三級(jí)B語料庫進(jìn)行題目測試。以better為例，首先我們可以在真題題庫中搜索所有包含better這個(gè)單詞的句子，導(dǎo)出內(nèi)容，并進(jìn)行簡單修改，將出現(xiàn)針對(duì)better這個(gè)詞用法的檢測題目，作為課堂小測試。

①What is the __________ （good） way of staying away from the cold winter days？? 200812.txt

②Youd better __________ advice before making a project plan.（ask for） 200906.txt

③Weve only got one day in Paris，so wed better （make）__________the best use of the time 200906.txt

④Youd better （give） __________ me a call before you come to visit us.? ? 201012.txt

⑤Try to see why some are better than others.? 201206. txt

⑥To solve a problem with your housemate， it is __________ （good） for you to talk with him or her face to face. 201306.txt

⑦Youd better make a phone call （check）__________ whether the email has been received. 201406.txt

3.可以利用三級(jí)B語料庫，在詞性賦碼庫里檢索，研究詞性搭配的考察重點(diǎn)。最常見的是正則表達(dá)式的檢索應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生考試結(jié)果顯示，在AntConc軟件搜索欄里輸入It/PRP is/VBZ */JJ */TO，我們可以檢索出真題語料庫里it is +adj +to do 的所有例句，讓學(xué)生更具體地了解這個(gè)句型怎樣使用，需要哪些詞性等。

①it/PRP is/VBZ important/JJ to/TO be/VB -12-/JJ .200812_tag.txt

②It/PRP is/VBZ important/JJ to/TO prepare/VB your/PRP$ trip/NN in/IN advance， 200812_tag.txt

③Some/DT experts/NNS think/VBP it/PRP is/VBZ impossible/JJ to/TO use/VB Chinese/JJ characters/NNS 200912_tag.txt

④It/PRP is/VBZ advisable/JJ to/TO keep/VB them/PRP fastened/VBD at/IN all/DT times/201106_tag.txt

⑤it/PRP is/VBZ important/JJ to/TO get/VB a/DT job/NN first./JJ /NN A./NNP As/RB lon 201112_tag.txt

⑥It/PRP is/VBZ necessary/JJ to/TO have/VB a/DT good/JJ understanding/NN of/IN al/NN201112_tag.txt

⑦It/PRP is/VBZ important/JJ to/TO prepare/VB for/IN a/DT telephone/NN interview/NN 201312_tag.txt

⑧It/PRP is/VBZ easy/JJ to/TO repair./CD 201412_tag.txt

⑨It/PRP is/VBZ harmful/JJ to/TO health./VB

It/PRP is/VBZ a/DT waste/NN of/ 201512_tag.txt

⑩It/PRP is/VBZ important/JJ to/TO be/VB located/VBN in/IN an/DT area/NN that/WDT wi 201512_tag.txt

對(duì)于對(duì)基本詞性之間的修飾關(guān)系不清楚的學(xué)生，我們可以輸入如*/JJ */NN等檢索出形容詞修飾名詞的所有例句以便學(xué)生更好地理解詞性修飾關(guān)系。另外三級(jí)B考察的重點(diǎn)語法例如虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)句型等都可以利用編寫正確表達(dá)式的方式檢索，直觀地讓學(xué)生了解詞匯、句型、語法點(diǎn)的使用。

4.語料庫對(duì)于了解學(xué)生詞匯、語法點(diǎn)等的錯(cuò)誤使用有很大幫助，如失誤標(biāo)注，但需要人工進(jìn)行標(biāo)注，難度較大、工作繁重，雖然有些人在做這方面的努力，但相關(guān)研究還是少之又少。需要我們努力工作。

五、結(jié)語

AntConc軟件和Go Tagger賦碼軟件簡單易操作使用，能夠快速搜索歷年真題、測試試題、詞性搭配等，課堂內(nèi)外使用這些軟件能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自學(xué)能力，對(duì)于提高三級(jí)B考試成績有很大幫助。這些軟件在課堂教學(xué)等方面的使用需不斷擴(kuò)容，尤其涉及歷年學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型、錯(cuò)誤搭配、出現(xiàn)的數(shù)量頻次等都需要較大的人力物力支撐，這是我們接下來需要完成的工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈振東，單韌.自建小型語料庫與英語四六級(jí)寫作教學(xué)實(shí)踐探究[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（4）：12-13.

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[3]曹卉.自建語料庫在高職英語口語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究[J].遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（5）：147-149.

基金項(xiàng)目：2019年度宿遷澤達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)科研項(xiàng)目。