李群
【摘? ? 要】思想政治教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,其在一定程度上直接推動(dòng)著學(xué)生的發(fā)展,對于學(xué)生管理工作的有效實(shí)施至關(guān)重要?;诖?,文章提出了提高高職院校思想政治教育工作效率的措施,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確了在高職院校學(xué)生管理工作中開展思想政治教育的作用。
【關(guān)鍵詞】思想政治教育? 高職? 學(xué)生管理? 作用
中圖分類號(hào):G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.154
一、提高高職院校思想政治教育工作效率的措施
(一)加強(qiáng)院校的重視程度
高職院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)發(fā)展現(xiàn)狀及實(shí)際需求制定出切實(shí)可行、高效合理的管理制度。據(jù)調(diào)查顯示,在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下并沒有制定相應(yīng)的管理制度,導(dǎo)致學(xué)校管理工作無法得到有效的實(shí)施,整體過于盲目無序,也不能發(fā)揮出其本身的價(jià)值作用?;诖耍呗氃盒榱藢?shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新發(fā)展,必須基于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特征制定出相應(yīng)的管理計(jì)劃,以此解決學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中面臨的一系列問題和困境。
(二)優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式
高職教師在開展實(shí)踐教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)當(dāng)前社會(huì)中先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,潛移默化地幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值理念。具體而言,一方面,高職教師應(yīng)當(dāng)靈活利用現(xiàn)代信息技術(shù)及多媒體技術(shù),將抽象的難以理解的知識(shí)點(diǎn)利用圖片、視頻、音頻、PPT等多元化的方式方法進(jìn)行直觀的體現(xiàn),使學(xué)生能夠快速掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容。圖片、視頻、音頻等等元素能夠有效吸引學(xué)生,使其產(chǎn)生身臨其境之感,從而集中注意力,快速掌握知識(shí)技能。另一方面,教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)拉近與學(xué)生之間的距離,加強(qiáng)彼此的互動(dòng),了解學(xué)生面臨的問題和困境,并利用正確的人生理念引導(dǎo)學(xué)生健康成長發(fā)展。
(三)制定科學(xué)合理的學(xué)生管理制度
根據(jù)相關(guān)實(shí)踐調(diào)查研究可以看出,傳統(tǒng)的高職院校學(xué)生管理認(rèn)為只有提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)其快速穩(wěn)定地就業(yè),甚至部分管理人員認(rèn)為思想政治教育對于學(xué)生沒有太大的意義和作用,久而久之,錯(cuò)誤的理念和思想直接阻礙了學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。在這樣的背景下,高職院校開展學(xué)生管理工作必須制定相應(yīng)的學(xué)生管理相關(guān)制度,基于學(xué)生的個(gè)性特征、成長情況及學(xué)習(xí)能力關(guān)注其學(xué)習(xí)特征,并給出專業(yè)化的指導(dǎo)和幫助,以此提高學(xué)生的專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)。對于一些成績較差的學(xué)生而言,或多或少會(huì)存在厭煩枯燥的情緒,此時(shí)教師應(yīng)當(dāng)與其有效溝通互動(dòng),了解其在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題,只有這樣才能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,挖掘自身的不足并做出正確的解決策略,為其后期的創(chuàng)新發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、高職院校學(xué)生管理工作中開展思想政治教育的作用
(一)為高職學(xué)生學(xué)習(xí)和成長提供可靠指導(dǎo)
從一定意義上來講,高職院校所開展的教育大多是集中在課堂教學(xué)過程中,主要內(nèi)容為基礎(chǔ)的文化知識(shí)技能,所涉及的思政內(nèi)容較少。在這樣的背景下,學(xué)生雖然掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ),卻缺乏相應(yīng)的綜合素養(yǎng),不了解為人處事的方式方法,也沒有樹立正確的、積極的價(jià)值觀念。加強(qiáng)思想政治教育能夠幫助學(xué)生在后期畢業(yè)就業(yè)過程中有效應(yīng)對實(shí)際工作中出現(xiàn)的難題,解決自身工作中面臨的一系列問題和困境,學(xué)會(huì)與同事溝通,提高自身的交往能力。與此同時(shí),學(xué)生也能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)高效運(yùn)用于實(shí)際工作中,逐漸實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到工作者的身份轉(zhuǎn)變,并取得較大的工作成績,尋求全新的自我突破。
(二)推動(dòng)學(xué)生全面健康發(fā)展
高職階段是學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期,直接影響著其未來的發(fā)展。但根據(jù)相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查研究可以看出,目前大多數(shù)高職院校學(xué)生管理工作的從業(yè)人員或多或少仍然受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響,過于重視學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高,希望通過這樣的方式減輕學(xué)生未來的就業(yè)壓力,但這樣的理念和方式過于局限,阻礙了學(xué)生的全面系統(tǒng)化發(fā)展,也無法幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。在這樣的背景下,高職院校的相關(guān)管理人員在對學(xué)生進(jìn)行綜合管理的過程中應(yīng)當(dāng)正確看待思想政治教育的重要現(xiàn)實(shí)意義及其作用,加強(qiáng)對學(xué)生人生觀的引導(dǎo)和幫助,通過這樣的方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,積極地面對未來生活和工作。具體而言,大多數(shù)學(xué)生由于長期在院校中學(xué)習(xí)生活,缺乏一定的抗壓能力,也沒有經(jīng)受過太大的磨練和挫折,一旦遇到問題很容易放棄,無法提高自身艱苦奮斗的精神和素養(yǎng)。通過思想政治教育在學(xué)生管理工作中的有效運(yùn)用,能夠給予學(xué)生正確的思想引導(dǎo),使其將困難轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)力,從而在未來畢業(yè)就業(yè)過程中勇敢面對困難,堅(jiān)持不懈,勇于拼搏,最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
(三)切實(shí)緩解學(xué)生就業(yè)壓力,提高核心競爭力
從一定意義上來講,高職院校的學(xué)生在后期就業(yè)中相比于普通高等院校的畢業(yè)生并不具備較大的學(xué)歷優(yōu)勢,很多學(xué)生會(huì)面臨巨大的競爭壓力。在這樣的背景下,高職院校在進(jìn)行學(xué)生管理時(shí)應(yīng)當(dāng)從多個(gè)角度、多個(gè)方面系統(tǒng)化地思考問題,在注重學(xué)生專業(yè)能力的提升時(shí)有針對性地加強(qiáng)思政教育,引導(dǎo)學(xué)生正確看待自身的發(fā)展優(yōu)勢及缺陷,制定出科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,尋求與自身專業(yè)發(fā)展相契合的崗位,從而在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。具體而言,大多數(shù)企業(yè)在進(jìn)行人員招聘時(shí)并不是僅僅注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)及技能的掌握情況,對其實(shí)踐能力、綜合應(yīng)用能力、職業(yè)素養(yǎng)也有著一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)。基于此,只有學(xué)生具備較高的思想政治素養(yǎng),才能在后期應(yīng)聘工作崗位的過程中凸顯優(yōu)勢,冷靜沉著地應(yīng)對企業(yè)問題,留給面試人員良好的第一印象。由此可見,雖然高職院校的學(xué)生學(xué)歷缺乏競爭力,但通過高校的思政教育能夠切實(shí)提高其核心競爭力,使其更好地應(yīng)對未來工作挑戰(zhàn)。
三、結(jié)束語
綜上所述,在學(xué)生管理工作中開展思想政治教育能夠?yàn)楦呗殞W(xué)生學(xué)習(xí)和成長提供可靠指導(dǎo),推動(dòng)學(xué)生全面健康發(fā)展,切實(shí)緩解學(xué)生的就業(yè)壓力,提高其核心競爭力?!?.課題編號(hào):gxyqZD2019120,課題題目:淮南市高職院校學(xué)生艾滋病知識(shí)行為調(diào)查及干預(yù)研究;2.課題編號(hào):SK2017A0709,課題題目:大學(xué)生手機(jī)依賴和學(xué)業(yè)拖延的相關(guān)性調(diào)查及干預(yù)對策研究;3.課題編號(hào):2019jyxm0602,課題題目:“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教學(xué)方法】
參考文獻(xiàn)
[1]曾錠鈞.思想政治教育在高職學(xué)生管理中作用研究[J].才智,2020(20).
[2]馬旭.思想政治教育在高職學(xué)生管理工作中的應(yīng)用研究[J].品位·經(jīng)典,2020(4):55-56.