彭學(xué)斌
摘要:隨著教學(xué)改革的不斷深化,立德樹(shù)人理念的提出,現(xiàn)下教育越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。并且,對(duì)于教師的教學(xué)提出新的要求,要求教師在實(shí)際教學(xué)中要不斷優(yōu)化教學(xué)方式,創(chuàng)新教學(xué)模式,深度改變教學(xué)方法。高中政治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生正確人生價(jià)值觀的重要教學(xué)方式,開(kāi)展德育教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要作用。本文結(jié)合相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探究高中政治教學(xué)中實(shí)施立德樹(shù)人教學(xué)理念的策略。
關(guān)鍵詞:高中政治;立德樹(shù)人;德育教學(xué)
中圖分類(lèi)號(hào):G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1992-7711(2021)25-0112
近幾年來(lái),素質(zhì)教育理念的提出,給廣大教師教學(xué)提供巨大的挑戰(zhàn),要求教師在傳授學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí),還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。立德樹(shù)人是國(guó)內(nèi)教學(xué)的重要宗旨,在實(shí)際教學(xué)中,教師既要關(guān)注理論知識(shí)的傳授,同時(shí)還要深度挖掘課程內(nèi)容,綜合培養(yǎng)與提升學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)與發(fā)展。高中政治是樹(shù)立學(xué)生思維、觀念的重要學(xué)科,在高中政治教學(xué)中滲透德育教學(xué),能夠促使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
一、高中政治教學(xué)存在的問(wèn)題
1.忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
近幾年來(lái),伴隨著教學(xué)改革與進(jìn)步,素質(zhì)教育理念已經(jīng)得到有效落實(shí),并且在廣大的教學(xué)中取得良好的效果。高中政治教學(xué)中的德育教育受到重點(diǎn)關(guān)注,各種教學(xué)改革措施也得以有效實(shí)施。但是,就目前高中政治教學(xué)而言,現(xiàn)下依舊存在大量的問(wèn)題。很多教師沒(méi)有高度重視學(xué)生的德育教育,只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略培養(yǎng)學(xué)生的道德品格,過(guò)于關(guān)注學(xué)生的知識(shí),而忽略學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,導(dǎo)致在高中政治教學(xué)中沒(méi)有有效落實(shí)德育教學(xué),嚴(yán)重影響學(xué)生道德品格的提升。
2.缺乏有效的教學(xué)措施
高中政治教學(xué),從本質(zhì)上講,就是對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行再教育與引導(dǎo),促使學(xué)生思想朝著積極向上的方向發(fā)展。高中政治教學(xué)在很大程度上影響著學(xué)生的道德素質(zhì)。因此,在高中政治教學(xué)中貫徹落實(shí)立德樹(shù)人教學(xué)理念,既是對(duì)教學(xué)改革的遵循,同時(shí)也有助于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但是,在目前的教學(xué)現(xiàn)狀中,一些教師依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式實(shí)施課堂教學(xué),這些教學(xué)模式與方法嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,影響教學(xué)質(zhì)量。一些教師讓學(xué)生大量背誦所學(xué)的知識(shí),導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為高中政治就是背誦大量的理論知識(shí),從而失去學(xué)習(xí)興趣。此外,教師占據(jù)著屬于學(xué)生的教學(xué)課堂主體地位,學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),影響學(xué)生對(duì)立德樹(shù)人教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和理解。
二、基于立德樹(shù)人的高中政治教學(xué)具體策略
1.明確教學(xué)要求,加強(qiáng)落實(shí)立德樹(shù)人理念
在傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)中,很多教師只注重學(xué)生的考試成績(jī),在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)注教學(xué)重點(diǎn),并要求學(xué)生記憶與背誦。這完全是應(yīng)試教育,嚴(yán)重忽略政治課堂中的各種道德元素。很多教師在落實(shí)德育教育時(shí),只是將德育教育當(dāng)作一種附加信息,并沒(méi)有高度重視立德樹(shù)人這一教學(xué)理念。在實(shí)際教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)全面貫徹落實(shí)立德樹(shù)人教育理念,分析教學(xué)課程目標(biāo),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),為學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)方向,站在學(xué)生的角度分析教材,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)知識(shí),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn),促使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
例如,以“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立”這一課教學(xué)為例,主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立背景、過(guò)程、實(shí)現(xiàn)的變革,通過(guò)了解馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立,提高學(xué)生分析能力。在實(shí)際教學(xué)中,教師可以為學(xué)生提供暢所欲言的機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)與想法,或是從各自學(xué)習(xí)小組中展開(kāi)交流與討論,暢談對(duì)相關(guān)事件的態(tài)度,通過(guò)彼此觀點(diǎn)與想法的分享,學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)思維之間的碰撞。這樣在教學(xué)目標(biāo)明確的前提下,從背景分析入手,學(xué)生能夠參與討論學(xué)習(xí)的全部過(guò)程,強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)清馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)以及對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn),從情感價(jià)值觀層面促使學(xué)生深入學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的同時(shí),也能夠落實(shí)立德樹(shù)人育人理念。
2.深度利用課程內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)高效課堂情境
如果想要在高中政治教學(xué)中落實(shí)新課程改革,遵循立德樹(shù)人教學(xué)理念,全面幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度與價(jià)值觀。在實(shí)際教學(xué)中,教師一定要深入分析與運(yùn)用教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生以后的知識(shí)和能力,利用信息技術(shù)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。以此轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力、豐富教學(xué)內(nèi)容,促使學(xué)生在相應(yīng)的教學(xué)情境中促使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。
例如,以“新自由主義”這一課教學(xué)為例,主要教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)教學(xué)促使學(xué)生了解新自由主義產(chǎn)生的歷史背景、新自由主義的基本主張和影響,促使學(xué)生明確新自由主義對(duì)當(dāng)今各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望,在實(shí)際教學(xué)中,教師可以為學(xué)生播放當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下的視頻,或者呈現(xiàn)與之相關(guān)的圖片。如二戰(zhàn)結(jié)束后,西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)發(fā)展黃金時(shí)期,以及“膨脹”事件的產(chǎn)生、經(jīng)過(guò)與結(jié)局,一直到新自由主義出現(xiàn),影響美國(guó)對(duì)于金融業(yè)的監(jiān)管,最終導(dǎo)致2008年國(guó)際金融危機(jī)等。并在這一過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),依托本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn),對(duì)新自由主義社會(huì)背景進(jìn)行分析,以此深入研究相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握。
三、總結(jié)
總而言之,立德樹(shù)人是新的教學(xué)理念,有助于推動(dòng)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)與發(fā)展。在實(shí)際高中政治教學(xué)中,教師要全面貫徹落實(shí)相應(yīng)的教學(xué)理念。教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,促使學(xué)生在相應(yīng)的情境中學(xué)習(xí)與探究相關(guān)知識(shí),提高學(xué)生參與度,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
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(作者單位:江西省贛州市尋烏中學(xué)342200)