關(guān)鍵詞：高校圖書館;思想政治教育;智庫(kù);共建共享

摘 要：高校圖書館作為文獻(xiàn)資源中心，在智庫(kù)建設(shè)中具有與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)以參與思想政治教育智庫(kù)服務(wù)為契機(jī)，以共建共享為著力點(diǎn)，通過(guò)思想政治教育資源共享、全方位思政教育培訓(xùn)、聯(lián)合思政教育實(shí)踐活動(dòng)等途徑，積極促進(jìn)高校思想政治教育智庫(kù)的發(fā)展，提升思想政治教育的影響力。

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）04-0041-03

在提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量日益重要的時(shí)代背景下，高校構(gòu)建整體性、協(xié)同型、連貫性的“大思政”格局，對(duì)具有科學(xué)、專業(yè)、精準(zhǔn)等特點(diǎn)的智庫(kù)的依賴性不斷增強(qiáng)。當(dāng)前，我國(guó)已初步形成國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)三個(gè)層面的思想政治教育智庫(kù)雛形[1]。高校思想政治教育智庫(kù)從專業(yè)化的角度，客觀、科學(xué)地對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)深入研究，并向?qū)W校提出有關(guān)思想政治教育工作的政策建議。

1 高校圖書館思想政治教育智庫(kù)服務(wù)的意義

1.1 符合高校思政工作創(chuàng)新的需要

智庫(kù)為高校思政工作帶來(lái)新的發(fā)展視角和契機(jī)，智庫(kù)的建設(shè)與提升是思想政治工作創(chuàng)新的重要表現(xiàn)和重要源泉[2]。高校思想政治教育智庫(kù)是中國(guó)特色新型智庫(kù)的有機(jī)組成部分，有利于充分發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，主旨是服務(wù)高校思政教育教學(xué)。促進(jìn)思想政治智庫(kù)建設(shè)與內(nèi)涵提升，使之成為影響高校思想政治教育決策的重要力量和思想政治工作創(chuàng)新的思想源泉，是高校落實(shí)中央重大戰(zhàn)略部署、深化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)需要和必然選擇[3]。高校圖書館參與思想政治教育智庫(kù)服務(wù)，能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鏖_(kāi)辟新的有效路徑，通過(guò)高校圖書館聯(lián)盟加強(qiáng)高校間的思想政治教育協(xié)作，推動(dòng)專門研究與系統(tǒng)策劃，豐富和完善思想政治教育和工作實(shí)踐，增強(qiáng)高校思想政治教育工作的科學(xué)性、全面性和實(shí)效性。

1.2 符合圖書館自身發(fā)展的需要

高校圖書館本身就具有智庫(kù)服務(wù)功能。從圖書館學(xué)角度看，智庫(kù)是基于數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)的一種決策服務(wù)，智庫(kù)研究活動(dòng)屬于圖書館的信息服務(wù)范疇。高校圖書館作為文獻(xiàn)資源中心，在智庫(kù)建設(shè)中具有與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)大量數(shù)據(jù)、信息進(jìn)行加工處理、提煉整合后提供給用戶供其決策，這與智庫(kù)在功能特點(diǎn)上存在天然的聯(lián)系。全球排名第一、影響力非同一般的高校智庫(kù)胡佛研究所就是由圖書館發(fā)展而來(lái)的，是高校圖書館智庫(kù)服務(wù)的標(biāo)桿。在思政教育日益重要的背景下，高校圖書館必須融入高?！按笏颊苯逃汀叭恕钡拇蟾窬郑瑴?zhǔn)確定位，充分發(fā)揮陣地優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，為高校的思想政治教育提供精準(zhǔn)的信息支撐和決策支持，切實(shí)發(fā)揮智庫(kù)服務(wù)功能，更好地肩負(fù)起大學(xué)生的思想政治教育責(zé)任。

1.3 符合學(xué)科發(fā)展的需要

“雙一流”建設(shè)為高校的學(xué)科發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，思想文化陣地建設(shè)是新時(shí)代高校推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)考核的重要內(nèi)容。思政工作也迫切需要與學(xué)科專業(yè)教育相融合，只有構(gòu)建思想政治教育智庫(kù)，將思政教學(xué)融入多學(xué)科，凝聚多學(xué)科研究者的智慧，形成合力，開(kāi)展跨學(xué)科深度合作與協(xié)同創(chuàng)新，才能推進(jìn)思想政治教育工作與學(xué)科建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，深化和提升學(xué)科發(fā)展水平。因此，建設(shè)思想政治教育智庫(kù)既是對(duì)各學(xué)科本質(zhì)的新遵循，也是適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要。高校圖書館不僅是重要的文化陣地，更在學(xué)科服務(wù)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)把握這一新的發(fā)展機(jī)遇，努力契合學(xué)科發(fā)展的客觀要求，積極融入“雙一流”學(xué)科與思想政治教育智庫(kù)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，為學(xué)科發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

2 高校圖書館思想政治教育智庫(kù)服務(wù)的著力點(diǎn)

當(dāng)前，高校思想政治教育智庫(kù)的依托單位主要是黨委宣傳部、學(xué)生工作部、青年發(fā)展研究中心、馬克思主義學(xué)院、學(xué)生社團(tuán)等[4]，依托單位較分散，同時(shí)專業(yè)化不足，不能為智庫(kù)提供有針對(duì)性及強(qiáng)有力的支撐，致使高校思想政治教育智庫(kù)的社會(huì)影響力不夠、專家隊(duì)伍不充實(shí)、創(chuàng)新能力不強(qiáng)。要想解決思想政治教育智庫(kù)存在的問(wèn)題，高校必須樹(shù)立協(xié)同發(fā)展理念。協(xié)同是高校思想政治教育智庫(kù)運(yùn)行的保障，也是思想政治教育智庫(kù)專業(yè)化的標(biāo)志，高校思想政治教育智庫(kù)的發(fā)展、思政教育效果的提升都需要各高校充分發(fā)揮協(xié)作精神，以外部合作為助力，通過(guò)互需、互聯(lián)、互惠的多贏合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)思政教育的創(chuàng)新性與普遍性。只有加強(qiáng)高校思想政治教育智庫(kù)的共建共享，將高校各有所長(zhǎng)的思想政治教育智庫(kù)聯(lián)系在一起，加強(qiáng)交流，促進(jìn)合作研究與系統(tǒng)策劃，才能群策群力、博采眾長(zhǎng)，使高校思想政治教育工作更具可操作性和實(shí)效性，從而不斷提升其影響力。

高校圖書館有條件也有能力以共建共享為著力點(diǎn)參與高校思想政治教育智庫(kù)服務(wù)。高校圖書館經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已形成了多樣化的聯(lián)盟，如：全國(guó)性聯(lián)盟有中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS），區(qū)域性聯(lián)盟有天津高等教育文獻(xiàn)信息中心（TALIS）、北京地區(qū)高校圖書館文獻(xiàn)資源保障體系（BALIS）、京津冀圖書館聯(lián)盟，以及CALIS全國(guó)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息中心、CALIS全國(guó)文理文獻(xiàn)信息中心等學(xué)科性聯(lián)盟，在信息資源共建共享方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠提供平臺(tái)、資源、人員、服務(wù)等保障，為思想政治教育智庫(kù)共建共享提供強(qiáng)有力的支撐。

3 高校圖書館促進(jìn)思想政治教育智庫(kù)共建共享的有效途徑

3.1 以思想政治教育資源共享為基礎(chǔ)

3.1.1 思政教育文獻(xiàn)資源共享。各高校圖書館都有一定的思政教育文獻(xiàn)資源館藏，各具特色，數(shù)量種類不一，部分高校圖書館還建有特色思政數(shù)據(jù)庫(kù)。高校圖書館通過(guò)思政教育文獻(xiàn)資源共享，為大學(xué)生深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義、真正認(rèn)識(shí)民族精神、認(rèn)同民族文化提供直接的給養(yǎng)[5]。高校圖書館可設(shè)置專區(qū)專架聯(lián)合開(kāi)展思政教育文獻(xiàn)資源的書籍、圖片、視頻展覽，用鮮活的先進(jìn)人物和事跡感染大學(xué)生，以直觀形象的方式增進(jìn)大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同和情感認(rèn)同[6]。

3.1.2 思政教育網(wǎng)絡(luò)資源共享。思想政治教育具有嚴(yán)肅性和規(guī)范性的特點(diǎn)，較少主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)[7]。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校圖書館必須充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感和吸引力?；ヂ?lián)網(wǎng)是高校圖書館宣傳和深化思政教育的重要陣地，可在網(wǎng)站設(shè)置有關(guān)思政時(shí)政熱點(diǎn)的政策文件、文章、視頻等資源鏈接，并借助多媒體手段整合思政學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及資源，為大學(xué)生提供集思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的新時(shí)代文化作品;利用微課、微信、微博、微電影等形式反映和討論相關(guān)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)時(shí)分析思想政治理論與實(shí)踐，引導(dǎo)大學(xué)生端正思想意識(shí)，增強(qiáng)思政教育的輻射面和影響力。

3.1.3 思想政治教育智庫(kù)成果轉(zhuǎn)化共享。高校思想政治教育智庫(kù)的價(jià)值是得以成果轉(zhuǎn)化并獲得最大范圍的共享。高校思想政治教育智庫(kù)成果轉(zhuǎn)化最重要、最順暢的方式，是以決策資政的方式將成果呈報(bào)給學(xué)校的決策層，得到認(rèn)可并在更大范圍推廣[8]。高校圖書館思政教育資源共享平臺(tái)覆蓋范圍穩(wěn)定、交流反饋機(jī)制健全，能夠便捷及時(shí)地反饋思想政治教育智庫(kù)成果應(yīng)用的科學(xué)性，有利于隨時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整，不斷優(yōu)化提升思想政治教育智庫(kù)成果的實(shí)效性，繼而在學(xué)校范圍內(nèi)促進(jìn)智庫(kù)成果轉(zhuǎn)化共享，并產(chǎn)生一定的社會(huì)影響力。

3.2 以全方位思政教育培訓(xùn)為引領(lǐng)

3.2.1 集中學(xué)科專業(yè)教師力量。高校不能僅把思想政治工作當(dāng)作思想政治理論課，要實(shí)現(xiàn)各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)[9]。高校圖書館應(yīng)建立學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、深度融合的協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)與各學(xué)科專業(yè)教師的溝通與協(xié)作，根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際情況及專業(yè)特點(diǎn)，在學(xué)科專業(yè)教育教學(xué)中挖掘思政元素，加強(qiáng)科研育人的浸潤(rùn)功能，體現(xiàn)思政教育的價(jià)值和功能，如將專業(yè)教育與抗疫教育深度融合，多學(xué)科、多角度開(kāi)展疫情教育。高校圖書館要發(fā)揮思政教育陣地優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合各院系舉辦豐富多彩的講座，發(fā)揮名師大家、學(xué)術(shù)帶頭人、師德楷模、身邊榜樣等的引領(lǐng)示范作用[10]，通過(guò)專題報(bào)告、育人故事、榜樣力量等提升思政教育影響力，幫助大學(xué)生明辨是非、正確取舍。

3.2.2 加強(qiáng)專門思想政治教育智庫(kù)人才的培養(yǎng)。智庫(kù)所蓄積的是思想，更是人才，思想政治教育智庫(kù)人才的培養(yǎng)應(yīng)以教育培訓(xùn)為引領(lǐng)。高校圖書館作為重要的教育培訓(xùn)基地，可將思政教育力量集中在一起，協(xié)力做好思政教育工作，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、會(huì)議、論壇等形式促使各高校思想政治教育智庫(kù)人員進(jìn)行更加緊密、廣泛的聯(lián)系和合作。各高校思想政治教育智庫(kù)之間開(kāi)展互動(dòng)交流，通過(guò)思政教育策略共享、思政課程教學(xué)資源共享、思政教育實(shí)踐案例共享等，可以發(fā)現(xiàn)和汲取他館的閃光之處，互補(bǔ)長(zhǎng)短，從而有所思、有所獲。高校圖書館通過(guò)全方位、多角度開(kāi)展思政教育培訓(xùn)，還可以促進(jìn)不同學(xué)科領(lǐng)域的思政教育資源流動(dòng)，以“知識(shí)性+功能性”提升高校思想政治教育智庫(kù)的影響力和知名度，有利于思想政治教育智庫(kù)的研究成果對(duì)高校思政教育決策和政策制定產(chǎn)生建設(shè)性的貢獻(xiàn)。

3.3 以思政教育實(shí)踐活動(dòng)為核心

“紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)效性是檢驗(yàn)思政教育成果的重要指標(biāo)。高校圖書館只有避開(kāi)空洞的說(shuō)教，通過(guò)開(kāi)展比賽及競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)的方式激勵(lì)、凝聚、感召大學(xué)生，用豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)影響帶動(dòng)更多的身邊人共同進(jìn)步、共擔(dān)使命，才能使高校思想政治教育智庫(kù)共建共享落到實(shí)處。高校圖書館應(yīng)以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀為基礎(chǔ)，開(kāi)展針對(duì)思政教育的詩(shī)歌朗讀比賽、中國(guó)夢(mèng)主題征文等活動(dòng)，還可通過(guò)紅色影視劇配音大賽、紅歌會(huì)等活動(dòng)形式，表達(dá)對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛(ài)。高校圖書館還可以舉辦大學(xué)生思政理論公開(kāi)課大賽，激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)參與思政課教學(xué)的熱情，促使他們認(rèn)真學(xué)好思想政治理論課，推動(dòng)高校思政課教學(xué)質(zhì)量的提升，切實(shí)提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

4 結(jié)語(yǔ)

高校圖書館被譽(yù)為大學(xué)的第二課堂，在大學(xué)生思想政治教育中具有特殊而重要的作用，應(yīng)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的使命感和責(zé)任感，依托自身的資源優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)及服務(wù)優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新服務(wù)方式，為高校思想政治教育智庫(kù)共建共享提供精準(zhǔn)、個(gè)性化的理論實(shí)踐研究分析與決策支持，不斷提升高校的思想政治教育水平和思想政治教育影響力。

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（編校：徐黎娟）

收稿日期：2021-03-09

作者簡(jiǎn)介：成舒云（1988— ），天津醫(yī)科大學(xué)圖書館館員。

本文系2020年度天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃資助青年項(xiàng)目“基于協(xié)同創(chuàng)新理念的醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生與健康智庫(kù)建設(shè)路徑研究”的階段性研究成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：TJTQQN20-002;也系2020年度CALIS全國(guó)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息中心科研基金項(xiàng)目“醫(yī)學(xué)圖書館的智庫(kù)功能與能力研究”的階段性研究成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：CALIS-2020-02-002。