常佑

摘 要：由于初高中知識(shí)差異比較大，高一學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在著很大困難。從而，造成學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不是太理想。因此，如何提高高一學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，是個(gè)值得研究的問題。本文將從課前準(zhǔn)備，如何備課堂內(nèi)容，課后作業(yè)督促檢查三方面談提高數(shù)學(xué)課堂效果，從而，希望能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

關(guān)鍵詞：課前準(zhǔn)備 如何備課堂內(nèi)容 課后作業(yè)督促檢查

剛進(jìn)高中校門的高一學(xué)生，由于初中與高中的數(shù)學(xué)知識(shí)差異比較大，造成銜接的不到位;再加上學(xué)生的思維方式也沒有轉(zhuǎn)變，所以，教師在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)一些問題，比如課程推進(jìn)慢，學(xué)生很難掌握新知識(shí)，考試成績不理想等，那么，該如何改變這種情況，提高教學(xué)質(zhì)量，從而，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績呢？我想，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是抓課堂效果，提高課堂效率，向45分鐘要效益。因?yàn)?，畢竟學(xué)生的課外自主學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，而學(xué)習(xí)的科目又是較多的，所以，提升課堂效率就顯得尤為重要。下面，本人就談?wù)勛约簩τ谔岣哒n堂教學(xué)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)想法。

1 課前的準(zhǔn)備

我們所說的課前的準(zhǔn)備主要就是備課，當(dāng)然，這里的備課不僅僅是備上課內(nèi)容，它還包括備學(xué)生。那么，我就來先來談?wù)勅绾蝹鋵W(xué)生。在每次上新知識(shí)點(diǎn)前，我都會(huì)準(zhǔn)備相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案，以幫助學(xué)生對新知識(shí)的預(yù)習(xí)。因?yàn)樾抡n的預(yù)習(xí)對于提高課堂的效果來說，非常重要，學(xué)生只有通過充分的預(yù)習(xí)，找出自己不懂的問題，從而，在課堂上帶著問題去聽課，這樣才能讓教學(xué)效果事半功倍?？墒乾F(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生不會(huì)預(yù)習(xí)，很多學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中只是把相關(guān)概念看一看，這樣是一點(diǎn)預(yù)習(xí)效果都沒有的。那么，該如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)呢？我想導(dǎo)學(xué)案就是一種很好的方式。每次上新課前，我都會(huì)比較用心的選幾道典型題目，印成導(dǎo)學(xué)案，發(fā)放給學(xué)生，讓其在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上完成，然后，收上來檢查，看他們的哪些題目會(huì)做，哪些題目不會(huì)做，涉及的知識(shí)點(diǎn)是什么等。那么，之后在備課過程中，我就會(huì)把這個(gè)知識(shí)作為重點(diǎn)，著重進(jìn)行備課。所以，導(dǎo)學(xué)案既能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，也能讓我在備課中有的放矢，一舉兩得。

其次是如何備課堂內(nèi)容。

數(shù)學(xué)課最為關(guān)鍵的一點(diǎn)就是選好課堂上的例題，首先，例題的選擇需要注意典型性，也就是要選那些具有代表性的例題;其次，需要注意例題的難度應(yīng)該是由淺入深，也就是層次性要明顯;當(dāng)然，有時(shí)也需要例題具有一定的發(fā)散性，從而讓學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三。例如，上基本不等式求函數(shù)最值時(shí)，我先舉了，后面我又列舉了。前面是對基本不等式的鞏固，后面是對題目的發(fā)散，通過這些題目，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，也能區(qū)別出各自的不同。

2 把握課堂效率

課堂上首先要注重重難點(diǎn)知識(shí)的處理。由于學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同，那么，課上的時(shí)間分配也不一樣。對于知識(shí)的重難點(diǎn)肯定需要花費(fèi)更長的時(shí)間，一般一節(jié)課四十五分鐘，重點(diǎn)內(nèi)容至少需要半小時(shí)以上。其次要注意與學(xué)生的互動(dòng)，通過對學(xué)生的表情和眼神觀察及課堂的提問等，了解學(xué)生的聽課情況。比如在上函數(shù)單調(diào)性時(shí)，這節(jié)課的重點(diǎn)有兩個(gè)，一是單調(diào)性的證明步驟，要讓學(xué)生掌握證明的四個(gè)步驟：取值、作差、變形、下結(jié)論。二是作差變形的能力，這是單調(diào)性證明的關(guān)鍵。學(xué)生在證明中會(huì)出現(xiàn)不變形到連乘積的形式。所以課堂上注重這兩方面學(xué)生能力的培養(yǎng)非常重要。因此我采用通過對學(xué)生的提問要求學(xué)生將題目的解題思路說出來，或者找學(xué)生板演來加強(qiáng)能力培養(yǎng)。這樣可以加強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解，當(dāng)然，說出題目的解題思路是對學(xué)生提出了更高的要求。當(dāng)然了，在上課的過程中，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)思想開小差、犯困的情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)課堂的氣氛也很重要，這就要求老師要善于調(diào)動(dòng)課堂氛圍。有了課堂氛圍，學(xué)生也才能更認(rèn)真的聽課，學(xué)生認(rèn)真聽課了，課堂效率自然也會(huì)有很大的提高。

3 課后作業(yè)的督促檢查

課堂效果的好壞的一個(gè)重要的標(biāo)志就是學(xué)生作業(yè)的完成情況，學(xué)生作業(yè)的完成包括：一是課堂筆記的記錄情況，認(rèn)真程度。它直接反映了學(xué)生課堂聽課的效果。提高課堂筆記注重課堂記重點(diǎn)，課下整理的方式，這樣才能最大限度的提高課堂的聽課效率。二是作業(yè)完成情況。作業(yè)的完成不是簡單的做與不做，而需要強(qiáng)調(diào)做的質(zhì)量，故在平時(shí)的作業(yè)中需要要求學(xué)生寫出關(guān)鍵步驟，尤其是選擇題與填空題。此外還需要強(qiáng)調(diào)的就是答題的規(guī)范性，規(guī)范答題歷來是高考中的重要環(huán)節(jié)。所以，從高一開始，我們就要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的規(guī)范答題，這對于學(xué)生的成績提高具有著很重要的作用。為此，我成立了學(xué)習(xí)小組，設(shè)小組長。讓小組長負(fù)責(zé)每天作業(yè)的檢查，課代表負(fù)責(zé)檢查各小組組長，我查課代表及抽查一部分學(xué)生的作業(yè)的真實(shí)情況。此外，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的批改也非常重要，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂上強(qiáng)調(diào)的問題，學(xué)生的理解情況，從而判斷學(xué)生對于該知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。而對于學(xué)生掌握不夠好的知識(shí)點(diǎn)還可以在后面的課堂上加以強(qiáng)化，并讓學(xué)生再強(qiáng)化練習(xí)，從而，讓學(xué)生盡快掌握該知識(shí)點(diǎn)，以提高教學(xué)效果。

總之，只要帶著一顆負(fù)責(zé)的心，把握住課前、課堂、課后的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)整遇到的各種問題，就一定能提高課堂的效果，進(jìn)而提升學(xué)生的成績，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

安徽省懷遠(yuǎn)第一中學(xué) （安徽省蚌埠市 233400）