鄒海英

摘要：目的：探析健康教育在婦女保健中的影響。方法：選取2019年4月～2019年12月在福建省漳州市華安縣婦幼保健院體檢的70例婦女，采取隨機數(shù)表法分為兩組，參照組和研究組，每組各35例。參照組實施傳統(tǒng)健康保健，研究組給予健康教育干預，分析兩組婦女的健康知識掌握狀況和健康知識評分，觀察比較結果。結果：研究組婦女的健康知識掌握狀況高于參照組，P < 0.05，差異有統(tǒng)計學意義;研究組婦女的保健知識、行為、意識評分高于參照組，P < 0.05，差異有統(tǒng)計學意義。結論：在婦女保健中開展健康教育，能夠使婦女了解更多的健康知識，規(guī)范其保健行為，具有良好的保健意識，值得推廣。

關鍵詞：健康教育;婦女;保健;影響

婦女保健是臨床保健中的關鍵部分，影響著婦女的自身健康和生存質量[1]?，F(xiàn)階段，在很多因素的影響下，我國的很多婦女都對健康知識缺乏認知，不具備保健與保護意識，在臨床中，婦科疾病的發(fā)病率居高不下，基本都與疾病防控意識較差有關[2]。所以，在臨床中實施健康教育，推廣健康保健知識，對婦女的身體健康有著十分關鍵的作用[3]。由此，本文選取了2019年4月～2019年12月在福建省漳州市華安縣婦幼保健院體檢的70例婦女，主要研究了健康教育在婦女保健中的影響，現(xiàn)報道如下：

1 對象與方法

1.1 一般資料

選取2019年4月～2019年12月在福建省漳州市華安縣婦幼保健院體檢的70例婦女，采取隨機數(shù)表法分為兩組，參照組和研究組，每組各35例。研究組年齡25～57歲，平均年齡（42.26±4.29）歲;參照組年齡26～58歲，平均年齡（43.76±4.89）歲。組間一般資料無顯著差異（P > 0.05），具有可比性。本次研究經過醫(yī)院醫(yī)學倫理委員會批準。

1.2 方法

參照組實施傳統(tǒng)健康保健。通過舉辦健康講座和交流會的方式，為婦女介紹疾病的知識和治療的目的以及預防疾病的手段，幫助婦女養(yǎng)成良好的生活習慣。

研究組行健康教育干預措施。主要包括以下內容。（1） 針對性評估婦女的身體情況。年齡是影響疾病分布的關鍵因素，在開展教育工作前，應對婦女的身體情況進行評估，綜合考慮其年齡，調研此階段婦女的保健需求，對婦女的健康認知和健康態(tài)度進行有效分析，結合婦女的實際情況，制定針對性的健康教育計劃。針對健康情況異常的婦女，需告知其相關的疾病知識和病情的發(fā)展情況等，提醒其及時治療和復查;針對身體健康的婦女，應進行健康宣教，使其意識到保健和維持健康生活的關鍵作用，以免出現(xiàn)健康問題。（2）個性化的健康教育。在開展健康教育工作時，應充分考慮婦女的知識水平、婚否、年齡、經濟條件等方面。比如，針對青春期女性，需為其介紹相關的生理衛(wèi)生知識，告知其這一階段的心理特征以及自我調節(jié)的措施;對于未婚女性來說，應讓其了解傳染性疾病的防治手段，認識到婚前健康的意義與關鍵作用;針對圍生育期的女性而言，開展必要的心理疏導，詳細說明不良情緒對胎兒生長和分娩造成的影響，提醒婦女做好孕檢與產檢等工作，了解妊娠并發(fā)癥的防治手段;而老年婦女大多數(shù)都患有很多慢性病，應引導其多參加實踐活動，以免孤獨寂寞。在日常生活中，多注意衛(wèi)生，定期更換衣物。在開展健康教育過程中，應結合婦女的文化水平選擇相應的語言，若婦女的文化水平較低，應保證語言通俗易懂;如果婦女的文化水平較高，則可適當使用專業(yè)術語，從而提升婦女的認知水平。另外，護理人員應為婦女詳細說明常見的婦科疾病知識，包括發(fā)病機制和類型以及保健手段等，增強婦女的自我防護意識。（3）延續(xù)健康教育。由婦幼保健工作人員制定保健手冊，再將其發(fā)放給婦女，建立QQ群，定期發(fā)送一些健康教育知識和養(yǎng)生常識。成立婦女保健咨詢熱線，為婦女解答疾病知識，進行健康指導。另外，護理人員應為婦女詳細說明常見的婦科疾病知識，包括發(fā)病機制和類型以及保健手段等，增強婦女的自我防護意識。（4） 心理疏導。當前，大部分婦女都會承受著來自于家庭和事業(yè)的壓力，所以，對婦女實施心理疏導是必要的。需詳細說明不良情緒對身體的不利影響，掌握每位婦女的心理活動，教會婦女排解不良情緒的方法。針對存在婦科疾病的婦女，需要與其多加交流，針對每位婦女的疑惑，耐心解答。

1.3 觀察指標

比較兩組婦女的健康知識掌握狀況和健康知識評分。其中，通過填寫保健意識調查問卷的方式來評估婦女的保健知識、行為、意識，分數(shù)越高證明婦女的健康知識掌握越佳;利用優(yōu)、良、差判定婦女健康知識掌握優(yōu)良率，高于80分為優(yōu)，60～80分為良，低于60分為差。

1.4 統(tǒng)計學處理

應用SPSS 20.0軟件對臨床資料進行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料用（%）表示，行χ2檢驗，計量資料用（x±s）表示，行t檢驗，P < 0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.2 分析兩組婦女的健康知識評分

對比兩組婦女的健康知識評分，研究組婦女的保健知識、行為、意識評分高于參照組，P < 0.05，差異有統(tǒng)計學意義。見表1。

2.2? 分析兩組婦女的健康知識掌握狀況

對比兩組婦女的健康知識掌握狀況，研究組婦女的健康知識掌握狀況高于參照組，P < 0.05，差異有統(tǒng)計學意義。見表2。

3 討論

陰道炎和盆腔炎是臨床中比較多見的婦科病[4]。隨著人們生活質量的提升，婦科病的發(fā)病率也越來越高，在日常生活中，受到多種因素的影響，婦女缺乏良好的保健意識，致使其主動接受體檢的意識較差，進而增強了患有婦科疾病的風險，婦女在患病后，容易產生一些焦慮等不良心理，降低了婦女的生存質量[5]。

現(xiàn)階段，婦女的健康已經成為衡量社會發(fā)展的一項關鍵指標。為了提升婦女的生活質量，則需對其實施針對性的健康教育[6]。基于傳統(tǒng)健康教育模式下，由于其針對性不強，無法滿足所有婦女的需求，也不能為其提供有價值的參考。所以，應對健康教育進行優(yōu)化和創(chuàng)新，發(fā)揮出健康教育的意義[7]。

福建省漳州市華安縣婦幼保健院制定的健康教育方案主要針對每個年齡段婦女的保健需求，開展的針對性教育，明確每個時期需要做的身體檢查項目，可能出現(xiàn)的疾病，自我預防的手段，形成良好保健習慣的重要性，可以讓婦女有一個正確的認知，及時發(fā)現(xiàn)疾病、及時治療。針對育齡期婦女實施健康教育工作，實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育，對老年婦女開展健康教育，能夠降低其婦科疾病的發(fā)生概率;在一段時間內舉辦健康教育講座和交流會，再通過QQ群分享一些有價值的健康知識，從根本上提升婦女的健康知識水平，幫助其養(yǎng)成良好的生活習慣[8]。另外，充分了解每位婦女的心理活動，排解其焦慮、不安等負面情緒，使其學會自我調節(jié)的方法。有研究發(fā)現(xiàn)，通過實施保健知識宣教，能夠使婦女意識到保健對身體健康的關鍵價值，從而主動地采用健康的行為模式，科學飲食，保持樂觀向上的心態(tài)等，不斷增強婦女的保健意識，規(guī)范其保健行為。

值得注意的是，為了提升護理工作的質量，護理人員應對護理方式不斷更新，重視婦科病的檢查，提升診斷的準確率，做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，預防安全隱患。

在此次研究中，研究組婦女的健康知識掌握狀況高于參照組，P < 0.05，差異有統(tǒng)計學意義;研究組婦女的保健知識、行為、意識評分高于參照組，P < 0.05，差異有統(tǒng)計學意義。

總的來說，將健康教育納入到婦女保健工作中，能夠使婦女對健康知識有一個清楚的認知，降低婦科疾病的發(fā)生概率，提升婦女的生存質量，可以在臨床中應用。

參考文獻

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