梁輝

摘 要：良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要手段。文章分析學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用，探討學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的策略：創(chuàng)新教學(xué)模式，為大學(xué)生思想政治教育注入活力;結(jié)合專(zhuān)業(yè)思想，提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性;重視校園文化活動(dòng)，提高思想政治教育的親和力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;學(xué)風(fēng)建設(shè);思想政治教育;人才培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2021）06-0004-02

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而龐大的工程，在這項(xiàng)工程中，大學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、學(xué)生家長(zhǎng)等都發(fā)揮著不同的作用，并從不同方面影響著學(xué)風(fēng)建設(shè)。高校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)，主要是通過(guò)不同的措施對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用

1.學(xué)風(fēng)建設(shè)可以增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)

第一，學(xué)風(fēng)建設(shè)可以堅(jiān)定大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育理論的信念。理想信念能夠使人們內(nèi)心的思想道德觀念更加深刻化，有利于大學(xué)生明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。良好的學(xué)風(fēng)則能夠完善思想政治教育，提高思想政治教育的實(shí)效性。一個(gè)人要有理想信念，因?yàn)槔硐胄拍钍侵淙说男袨榈膬?nèi)在動(dòng)力，是人對(duì)美好未來(lái)的向往追求，是人為了奮斗目標(biāo)而體現(xiàn)出的世界觀和政治立場(chǎng)。無(wú)論是一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)民族，只有有了共同的理想信念，才會(huì)積聚強(qiáng)大的凝聚力和向心力。

第二，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)可以端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度能激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)風(fēng)則能夠使大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就需要教師充分引導(dǎo)大學(xué)生，提高大學(xué)生的自律意識(shí)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)榜樣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.學(xué)風(fēng)建設(shè)可以?xún)?yōu)化高校育人環(huán)境

第一，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)，為高校進(jìn)行思想政治教育創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。學(xué)風(fēng)是高校管理的重要內(nèi)容，學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠?yàn)榻處熀痛髮W(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)高校思想政治教育工作有著重大意義。大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)從不成熟到成熟有一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，會(huì)受到環(huán)境的制約，而且學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)貫穿其大學(xué)生活的始終。因此，高校要為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)潛移默化的方式使大學(xué)生受到良好的思想政治教育。

第二，良好的學(xué)風(fēng)能讓大學(xué)生對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，合理調(diào)節(jié)自己的行為。同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠影響大學(xué)生健康人格的創(chuàng)建。這就需要全校的所有人員明確自己崗位職責(zé)內(nèi)的教育目標(biāo)和要求，尤其要注重大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)，并把培養(yǎng)目標(biāo)納入學(xué)校教育管理規(guī)劃中，使之滲透到學(xué)校各個(gè)方面的工作中，用良好的學(xué)風(fēng)促進(jìn)教風(fēng)與校風(fēng)建設(shè)。良好的學(xué)風(fēng)還需要教師更新教育觀念，采取靈活多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)大學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。高校要通過(guò)組織豐富的校園文化生活，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓大學(xué)生發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，獲得自信心去迎接挑戰(zhàn)。

3.學(xué)風(fēng)建設(shè)可以促使大學(xué)生將理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐

第一，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)能使大學(xué)生思想政治教育的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成為指導(dǎo)大學(xué)生如何做人的實(shí)踐課堂教學(xué)。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)注重把大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，這就說(shuō)明在思想政治教育中，更注重大學(xué)生在品德、修養(yǎng)、人格等方面的培養(yǎng)。大學(xué)生的思想政治教育離不開(kāi)實(shí)踐，僅靠說(shuō)服教育的方式已經(jīng)跟不上時(shí)代的腳步。大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活從根本上說(shuō)就是一種實(shí)踐活動(dòng)，而良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)能引導(dǎo)大學(xué)生正確做人，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，讓大學(xué)生遵守道德規(guī)范，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向并用來(lái)指導(dǎo)自己的行為。

第二，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠促進(jìn)大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增長(zhǎng)大學(xué)生的才干，讓大學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。總的來(lái)說(shuō)，高校思想政治教育的實(shí)效性如何，很大程度上取決于教師的工作方法和技巧。這就需要教師通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)激活大學(xué)生的思想，提高思想政治教育的效果。教師還要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)，并認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，在實(shí)踐中掌握更多的知識(shí)。如大學(xué)生可以通過(guò)參與咨詢(xún)調(diào)查活動(dòng)，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自身的學(xué)習(xí)效率。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的策略

1.創(chuàng)新教學(xué)模式，為大學(xué)生思想政治教育注入活力

第一，從思想政治教育本身的內(nèi)容出發(fā)去創(chuàng)新。在不同的階段和不同的時(shí)期，創(chuàng)新的側(cè)重點(diǎn)不同，創(chuàng)新的內(nèi)容也不同。例如，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的沖擊下，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念也在發(fā)生著變化。雖然經(jīng)濟(jì)全球化增強(qiáng)了世界各國(guó)、各民族之間的聯(lián)系，但是高校也面臨著如何弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神的問(wèn)題。在高校思想政治教育中，如何加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，如何引導(dǎo)大學(xué)生正確處理民族化和全球化的關(guān)系，將成為思想政治教育創(chuàng)新的重要課題。所以，教師要時(shí)刻抓住時(shí)代的主題，緊跟時(shí)代的變化，不斷為思想政治教育內(nèi)容注入新的活力。

第二，在思想政治教育方式上去不斷創(chuàng)新。這就需要教師從大學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)，了解大學(xué)生的思想，深入調(diào)查研究，有針對(duì)性地開(kāi)展有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育活動(dòng)。首先，在思想政治教育方法上要多樣化。在高校思想政治教育中，教師要系統(tǒng)講授知識(shí)，讓大學(xué)生積極參與，多進(jìn)行討論和研究。其次，在教學(xué)形式上要?jiǎng)?chuàng)新。教師要多組織各種主題辯論演講等，讓大學(xué)生接受思想政治教育。再次，在教學(xué)手段上要多運(yùn)用多媒體。教師可通過(guò)制作精美的幻燈片，為大學(xué)生直觀、生動(dòng)地展示思想政治教育內(nèi)容。利用這些現(xiàn)代教學(xué)手段，不僅能激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.結(jié)合專(zhuān)業(yè)思想，提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

良好的學(xué)風(fēng)能激發(fā)大學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，大學(xué)生只有深入了解自己的專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀以及前景后，才能明白學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的重要性，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力。這種教育越早進(jìn)行越好，最好在大一新生入學(xué)之際，可請(qǐng)本學(xué)院教師向新生統(tǒng)一介紹本專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向等。大學(xué)生了解多了，才能對(duì)本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生興趣，做好自己的生涯規(guī)劃。

思想政治教育專(zhuān)業(yè)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，而且是一個(gè)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)。要讓大學(xué)生學(xué)好這一專(zhuān)業(yè)，教師就必須讓大學(xué)生了解這門(mén)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)前景。思想政治教育專(zhuān)業(yè)主要課程有馬克思主義基本原理、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、科學(xué)社會(huì)主義、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、思想政治教育基本原理、思想政治教育方法論，還有倫理學(xué)、法學(xué)概論等。明確了課程設(shè)置，教師就要讓大學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的基本理論知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能，提高思想政治素質(zhì)，成為能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校從事思想政治工作的專(zhuān)門(mén)人才。

3.重視校園文化活動(dòng)，提高思想政治教育的親和力

校園文化活動(dòng)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，包括一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、科技活動(dòng)、數(shù)學(xué)建模大賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等。這些活動(dòng)具有知識(shí)性、藝術(shù)性、思想性的特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高大學(xué)生的動(dòng)手能力、溝通能力等。因此，高校要重視校園文化活動(dòng)，提高思想政治教育的親和力，讓大學(xué)生啟迪智慧，增長(zhǎng)才干，提高能力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校永恒的主題，良好的學(xué)風(fēng)是一種巨大的精神力量，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)的提高。因此，高校要營(yíng)造一種積極向上的學(xué)風(fēng)，這不僅能夠體現(xiàn)學(xué)校的精神面貌，而且能夠促進(jìn)大學(xué)生的自我教育、自我激勵(lì)，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，使大學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李揚(yáng).營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育[J].文教資料，2012（02）.

[2]高娃.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的探究與實(shí)踐[J].大連民族學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（01）.

[3]陳玉棟.試論高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的概念主體及特征[J].高教探究，2014（04）.

[4]張少華.以學(xué)風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向的高校新生思想政治教育路徑探析[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（06）.