牛艷

摘 要：高職院校的健康快速發(fā)展，需要安全與穩(wěn)定的校園環(huán)境。高職校園安全管理關(guān)系到師生的生命，關(guān)系到人才培養(yǎng)工作能否順利開展，關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定，需要長效的管理機(jī)制做保證。文章以濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的安全管理實(shí)踐為例，探討高職院校安全管理工作策略，以期創(chuàng)建平安校園，為院校的快速發(fā)展和人才培養(yǎng)保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：高職院校;安全管理;校園環(huán)境;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）04-0012-02

高職院校的健康快速發(fā)展，需要安全與穩(wěn)定的校園環(huán)境。因?yàn)樗粌H關(guān)系到師生的生命安全，關(guān)系到人才培養(yǎng)工作能否順利開展，甚至還關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。當(dāng)前，一些高職院校的安全管理工作存在問題。如何落實(shí)國家對高職院校安全管理工作的具體要求，創(chuàng)建平安校園呢？下面以濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的安全管理實(shí)踐為例，探討高職院校安全管理工作的具體策略。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，穩(wěn)定必須壓倒一切

校園穩(wěn)定是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校要發(fā)展，就必須有一個穩(wěn)定的校園安全環(huán)境。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要確立“穩(wěn)定第一”“標(biāo)本兼治、預(yù)防為先”的平安校園工作理念，并將此項(xiàng)工作列為“第一工程”，制定“預(yù)防為主，打防結(jié)合，依靠群眾，注重堅(jiān)持”的工作方針。學(xué)院要與各級管理部門簽訂安全管理責(zé)任書，建立學(xué)院與系部、系部與處室、處室與班級等逐級安全責(zé)任管理網(wǎng)絡(luò)，按照誰分管的部門誰負(fù)責(zé)的原則有效開展工作，同時將安全責(zé)任落實(shí)列入年終考評工作體系，甚至實(shí)行安全工作一票否決制。

二、建立專門組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化安全管理職責(zé)

學(xué)院要建立完善的安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，成立“綜合治理安全委員會”“處室綜合治理安全小組”以及“安全防火小組”“網(wǎng)絡(luò)安全管理小組”“矛盾化解小組”“防疫及衛(wèi)生小組”等組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化對院校安全保衛(wèi)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。同時還要建立以學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)為核心，以安保部門為中心，以學(xué)生會及后勤等部門為主力的安全保衛(wèi)應(yīng)急處置工作網(wǎng)絡(luò)。

三、完善校園安全機(jī)制，落實(shí)安全防范預(yù)案

安保處是學(xué)院安全保衛(wèi)工作的主要職能部門，要按照“以預(yù)防為主，以落實(shí)為重”的工作原則，遵照國家的法律法規(guī)及學(xué)院的安全管理制度，切實(shí)完善安全檢查、消防管理、網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)生管理、食堂食品管理、校園周邊環(huán)境管理，同時重視防毒品、防傳銷，注重矛盾與糾紛的排查等。要建立相關(guān)的規(guī)章制度和工作預(yù)案，包括建立各級值班管理、門衛(wèi)職責(zé)管理、消防安全及治安管理等制度，以及制定校園突發(fā)事件應(yīng)急處理工作預(yù)案、大型活動安防預(yù)案、消防工作應(yīng)急疏散預(yù)案、校內(nèi)食品中毒事件應(yīng)急處置預(yù)案等。

四、開展師生安全教育，提升安全防范意識

一是堅(jiān)持課堂教育主陣地，利用安全知識講座，不斷強(qiáng)化師生的安全防范意識。比如，可增設(shè)心理健康教育課及法律知識等課程，邀請相關(guān)專家為師生開設(shè)講座。針對新生，可發(fā)放《入學(xué)安全提示》《學(xué)生安全知識手冊》。針對后勤職員，可舉辦食品安全及消防安全知識講座等。二是堅(jiān)持開展專題教育活動，有效提高師生的安全防衛(wèi)技能。如開展治安安全月、消防安全月、心理安全月等系列活動。不定期舉辦院校應(yīng)急逃生疏散演練、消防滅火演練、師生心理健康普查、校內(nèi)安全檢查，以求真正做到學(xué)院安全工作“人人參與、不留死角”，增強(qiáng)師生的救助能力。三是堅(jiān)持運(yùn)用信息化手段開展安全管理及安全宣傳活動。要充分利用院校的網(wǎng)站、微信群、QQ群、手機(jī)短信平臺及博客等開展信息通報(bào)及安全預(yù)警。還可利用校園局域網(wǎng)、校園廣播、宣傳專欄、黑板報(bào)、活動展板等強(qiáng)化安全宣傳，也可在電梯及樓道中循環(huán)播放安保教育專題片。此外，院校宣傳部門、安保部門以及學(xué)生會還要密切配合各級安全管理部門開展網(wǎng)絡(luò)輿情管理，嚴(yán)防不良思想對師生進(jìn)行侵蝕。

五、強(qiáng)化值班安全管理，嚴(yán)防管理出現(xiàn)漏洞

要實(shí)施《領(lǐng)導(dǎo)值班工作制度》，確保每天最少有一名行政領(lǐng)導(dǎo)值班，各個系部要有相應(yīng)的人員值班，校醫(yī)及后勤管理人員也要積極參與24小時值班。要認(rèn)真填寫值班記錄表，切實(shí)強(qiáng)化值班管理。此外，還要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，防范可疑人員進(jìn)入校園。

六、落實(shí)安全管理臺賬，強(qiáng)化安全過程管理

為了有效保證院校安全，院校必須強(qiáng)化安全工作過程管理，建立校內(nèi)安全治理工作臺賬制度，切實(shí)保證各部門能做到安全工作有職責(zé)、有計(jì)劃、有方法、有落實(shí)、有總結(jié)。院校每年要在專題總結(jié)會議上發(fā)放安全管理臺賬，并將此作為各部門年終安全管理單項(xiàng)工作考核的重要依據(jù)。

七、不斷完善防范措施，人防技防有機(jī)結(jié)合

要不斷完善“打防控一體化”安全管理機(jī)制，除了要對整個校園進(jìn)行封閉式管理之外，還要對重點(diǎn)設(shè)施進(jìn)行監(jiān)控，包括為重點(diǎn)建筑物安裝防盜防火報(bào)警裝置，在校園圍墻上安裝紅外線報(bào)警系統(tǒng)等。要通過完善校園安保系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)物防、人防、技防的有機(jī)統(tǒng)一。

八、強(qiáng)化心理健康教育，確保學(xué)生身心健康

學(xué)院要建立心理咨詢中心，組建由輔導(dǎo)員、班主任、班級心理健康委員組成的心理健康教育團(tuán)隊(duì)，有效地對學(xué)生開展心理健康教育。要堅(jiān)持對新生進(jìn)行心理測試，建立學(xué)生心理健康檔案，同時對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，若發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，則要督促其盡快就醫(yī)。針對有心理疾病的學(xué)生，班級輔導(dǎo)員、班主任、科任教師要主動給予生活及心理上的關(guān)愛，確保學(xué)院不發(fā)生因?qū)W生心理健康問題而造成的不良事件。

九、細(xì)化實(shí)驗(yàn)安全管理，保障科研實(shí)驗(yàn)安全

實(shí)驗(yàn)室安全管理是當(dāng)前高職院校安全管理較為容易忽略的一個方面，因此院校應(yīng)完善專項(xiàng)管理制度，提升院校安全管理的科學(xué)性。一是要不斷強(qiáng)化相關(guān)人員的安全意識教育，注重專業(yè)知識培訓(xùn)，把安全教育融入到教科研管理體系之中，明確各自在實(shí)驗(yàn)操作過程中的職責(zé)，確保師生在“安全第一”的原則下開展教學(xué)、科研及實(shí)驗(yàn)活動，并努力使之實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。二是完善制度，明確責(zé)任，保障機(jī)制暢通。三是不斷完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施。要按照國家相關(guān)規(guī)定，參照國際先進(jìn)管理案例，結(jié)合學(xué)院發(fā)展需要，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為實(shí)驗(yàn)室安全管理提供必要的保障。四是制定科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急預(yù)案，針對實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生原因及事故實(shí)際狀況采取有針對性的處理措施，切實(shí)降低實(shí)驗(yàn)室事故可能造成的危害。

十、堅(jiān)持開展專項(xiàng)考評，有效推進(jìn)校園平安

要全面構(gòu)建校園安全基礎(chǔ)性指標(biāo)評價體系，切實(shí)保證院校的安全專項(xiàng)評價體系具有全面性、普遍性、廣泛性、可行性，真正使評價體系的內(nèi)容規(guī)范、操作可行方便，表述語句清晰，不易被人誤解。其評價內(nèi)容要包括制度評價、認(rèn)識評價、處理能力評價、人員配合評價等。針對管理人員的評價要包括意識評價、工作能力評價、實(shí)際效果評價等。在構(gòu)建評價體系時，還可以對每項(xiàng)安全評價指標(biāo)進(jìn)行具體剖析，科學(xué)設(shè)定分值與權(quán)重，使制定的評價標(biāo)準(zhǔn)具有真實(shí)性與客觀性。此外，每年要對安全管理工作進(jìn)行專題總結(jié)，大力表彰那些在創(chuàng)建平安校園工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，有效推進(jìn)平安校園建設(shè)。

總而言之，高職院校安全管理工作關(guān)系到廣大師生的生命安全，同時關(guān)系到人才培養(yǎng)工作能否順利開展，甚至還關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定，需要有長效的管理機(jī)制來保證，因此學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要像重視學(xué)院發(fā)展一樣重視安全管理。各學(xué)院應(yīng)結(jié)合各自的實(shí)際情況，及時完善安全保衛(wèi)制度，確實(shí)做到“認(rèn)識要到位、責(zé)任要到位、措施要到位”，建立并完善各級安全管理和教育體系，狠抓工作落實(shí)，徹底改變安全工作跟著安全隱患走的被動局面，切實(shí)保障校園長久穩(wěn)定，為院校的快速發(fā)展和人才培養(yǎng)保駕護(hù)航。

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