鐘禮康

摘?要：教育需要進行創(chuàng)新，這樣才能夠發(fā)揮出生機，更好地助力學生學習知識，增強學生的學習效果。因此，初中體育教師在進行教育時，可以深入地研究和了解當下的教育形式，從創(chuàng)新的角度優(yōu)化教學方法，使得自身的課堂教學更好地助力學生的學習知識，讓學生獲得更好的發(fā)展。基于此，本文將結(jié)合本人的教學實踐經(jīng)驗，從多方面研究基于創(chuàng)新角度的初中體育教學方法，希望能夠助力教育的發(fā)展。

關鍵詞：初中體育;創(chuàng)新教學;教學策略

縱觀歷史，社會的進步離不開創(chuàng)新，創(chuàng)新成為了推動人們生產(chǎn)、生活進步的助力劑?？梢?，創(chuàng)新尤為重要。教育進行不斷化的創(chuàng)新，能夠發(fā)揮出新的生機，能夠更好地助力學生學習知識，促進學生的發(fā)展，推動教育的進步。因此，初中體育教師在展開教學時，需要在充分了解了學生特點和教育內(nèi)容的基礎上，進行教育的不斷創(chuàng)新，促使自身的教學質(zhì)量更高，使得學生能夠在創(chuàng)新的驅(qū)動下，獲得能力的進一步發(fā)展。基于此，本文將從以下三個方面對基于創(chuàng)新角度的初中體育教學方法進行研究。

一、創(chuàng)新教學方法

當下盛行的教學方法豐富多樣，其中不乏一些科學性且趣味性共存的教學方法，能夠助力學生產(chǎn)生知識學習的興趣，促使學生更好地了解知識。因此，初中體育教師在進行知識的教育時，需要將教學方法進行一定的創(chuàng)新，采用比較優(yōu)化的教學方法展開教學，以使得學生積極學習體育知識，促使學生的體育水平獲得發(fā)展和提升。

筆者在進行教學時，便會多多關注與教育相關的書籍，會多多與其他教師進行溝通，以此汲取經(jīng)驗，了解教育方面的知識，掌握豐富多樣的教學方法，將這些教學方法結(jié)合體育學科教育內(nèi)容，進行一定的優(yōu)化，并將其應用到教育中。如，游戲化教學法是當下一種新興的教學法，這種教學方法主要重視的是游戲的引入，能夠使得學生在玩樂中不知不覺地學習知識。因此，在向?qū)W生教授與跑步相關的體育項目時，筆者會將這種教學法應用起來。課堂上，筆者會向?qū)W生講完基礎性的知識后，引入“老鷹抓小雞”的游戲，并會將該游戲進行設計，將重點放在“跑”上，使得學生能夠因游戲產(chǎn)生興趣，讓學生能夠在游戲的指引下，產(chǎn)生學習的興趣，以比較積極性的姿態(tài)進行知識的學習，做好跑步訓練，提高自身的學習水平。

總而言之，初中體育教師有必要著重關注教學方法，有必要將教學方法進行創(chuàng)新，促使教師所實施的教學手段，能夠有效促進學生的發(fā)展。

二、創(chuàng)新教學內(nèi)容

初中體育教師在進行教育時，還應該盡量將教學內(nèi)容進行一定的創(chuàng)新，盡量引入一些比較豐富的內(nèi)容，使得學生在這些較為豐富的內(nèi)容的指引下，拓展自身的視野，更好地了解體育知識，增強自身的體育素養(yǎng)。

在以往的教育中，教師往往只是關注對學生體育姿勢的教育，卻忽視對學生與體育相關的理論化的知識教育，使得學生對所學習的體育了解不深，讓學生難以產(chǎn)生學習的興趣，難以以積極且主動性的姿態(tài)進行知識的學習。應對這種情況，教師應該盡量優(yōu)化教學內(nèi)容，不僅要教授實踐性的知識，還需要教授理論化的知識，促使學生加深對體育知識的理解。如，在講授籃球這一項體育運動項目時，筆者便會盡量讓教學內(nèi)容進行創(chuàng)新。在課堂上，筆者會先班級上的學生帶領到教室內(nèi)，會在教室內(nèi)向?qū)W生講授理論化的知識。筆者會借助多媒體技術向?qū)W生講授與籃球競賽相關的視頻。視頻所展現(xiàn)的畫面生動，學生會產(chǎn)生知識學習的興趣，融入到比較激烈的籃球競賽情境中。依據(jù)視頻所展現(xiàn)的內(nèi)容，筆者會逐步地向?qū)W生講解與籃球競賽規(guī)則相關的知識時，學生則能夠在視頻的引導下，更好地了解筆者所講解的知識。當然，在視頻展現(xiàn)完畢后，筆者會向?qū)W生介紹籃球，促使學生明晰籃球的起源、發(fā)展、對人身體的好處等等。這樣，學生便能夠更好地了解和掌握與籃球相關的知識，加深對籃球的理解，對籃球產(chǎn)生興趣。筆者也會向?qū)W生展現(xiàn)籃球體育明星，向?qū)W生介紹這些體育明星的事跡，讓學生因此對籃球產(chǎn)生好感，能夠具備學習籃球的動力和激情。

總而言之，初中體育教師在進行教育時，應該盡量豐富教育的內(nèi)容，促使學生了解到豐富多樣的內(nèi)容，讓學生因此做好知識的學習，使得學生的學習能力獲得發(fā)展和提升，讓教師因此順利達到教育的目的。

三、創(chuàng)新教學空間

初中體育教師在進行教學時，還應該盡量拓展教學的空間，使得學生能夠在課外時間也能夠做好知識的學習，使得學生具備充足的體育學習時間，從而進一步增強學生的學習效果。

筆者在進行知識的教育時，便會著重關注學生的課外學習空間，會加強對學生的指引，讓學生具備充足的時間進行體育知識的學習，使得學生的體育水平獲得發(fā)展和提升。如，學生如果在課前做好體育知識的預習，那么就能夠更好地應對課堂上知識的學習，增強自身的課堂學習效果。因此，筆者在進行知識的教育時，便會著重關注學生的課前預習環(huán)節(jié)。筆者會借助互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生展現(xiàn)與所教學的體育項目相關的知識視頻，指引學生下載，使得學生依據(jù)視頻和教材進行知識的預習。這樣，學生便會在筆者的指引下，做好知識的預習，更好地掌握將要學習的知識。當然，筆者也會鼓勵學生反饋他們的知識預習結(jié)果，依據(jù)學生的預習結(jié)果，了解學生掌握不了的知識，以此進行比較有針對性的教學設計，將自身所設計的教學策略在課堂上有針對性地教育學生，促使筆者的課堂教學更為有效，學生也因此能夠獲得進一步的發(fā)展。當然，筆者同樣會關注課后環(huán)節(jié)，會指引學生做好知識的復習。筆者會依據(jù)學生的體育學習水平，對學生進行一定的分組，使得組內(nèi)的學生學習水平不一，筆者會指引學生以小組為單位進行知識的復習。這樣，組內(nèi)學習好的學生便會幫助學習差的學生，更好地練習所學習的體育動作，做好體育知識的復習，更好地掌握知識，增強自身的體育水平?？傊?，初中體育教師有必要多多關注教學的空間，有必要將教學空間進行一定的拓展，促使學生在良好的空間內(nèi)，做好知識的學習。

綜上所述，初中體育教師需要承擔起屬于自身的職責，重視教育的創(chuàng)新，從創(chuàng)新的角度進行教育的改革，促使學生具備體育學習的激情，讓學生養(yǎng)成良好的體育學習習慣，使得學生的體育水平獲得一定的發(fā)展和提升，讓教師能夠順利達到教育的目的。

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（廣東省佛山市順德區(qū)大墩初級中學）