王紅艷

摘 要：初中階段學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，化學(xué)作為一門與生活息息相關(guān)的學(xué)習(xí)科目，其重要性是非常大的。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以采用一些新型教學(xué)模式來(lái)輔助自身的教學(xué)，這樣也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候如何培養(yǎng)自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？比如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，或者是在有了學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候能夠主動(dòng)地去與教師或者周圍的學(xué)生交流。這些都可以促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。本文就初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行探討和總結(jié)。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí);引導(dǎo)整理歸納錯(cuò)題;鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問(wèn)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，那么學(xué)生在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中又應(yīng)該怎樣促進(jìn)自己習(xí)慣的養(yǎng)成呢？相信這也是教師所頭疼的一個(gè)問(wèn)題。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，從小處入手，慢慢地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)帶動(dòng)自身的習(xí)慣養(yǎng)成，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行一個(gè)深層的培養(yǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕就能夠完成的，教師需要告訴學(xué)生的是要持續(xù)性地堅(jiān)持，這樣才能夠很好地進(jìn)行培養(yǎng)。

一、鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)

初中化學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，這其中的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活息息相關(guān)。但是教師在教學(xué)的過(guò)程中需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成也能夠促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高，將自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)深刻的記憶。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這樣能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加專注，知道自己接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候便可以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“自然界的水”這一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)有效的課前預(yù)習(xí)，知道自己本節(jié)課所要學(xué)習(xí)到的內(nèi)容是什么，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候也就能夠更加專注。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加專注，特別是初中階段，學(xué)生更是需要高效掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才可以將自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)充分的利用。化學(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生更加專注，課前預(yù)習(xí)這樣的好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)高效地進(jìn)行掌握，這就有利于學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的，能夠直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、引導(dǎo)整理歸納錯(cuò)題

學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要針對(duì)于知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)深刻的掌握，這樣才能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)充分的利用。但是有時(shí)在做題的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些失誤，那么這個(gè)時(shí)候我們就需要讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)錯(cuò)題整理，這樣學(xué)生就可以通過(guò)錯(cuò)題整理來(lái)深化自己知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生整理歸納錯(cuò)題，這能夠促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)而能夠促使學(xué)生成績(jī)的提高。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”這一部分內(nèi)容時(shí)，教師需要讓學(xué)生熟練掌握這其中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中的知識(shí)點(diǎn)雖然不多，但都非常重要，學(xué)生熟練掌握之后才可以保證自己習(xí)題的正確率。但是不免會(huì)有些學(xué)生在做題的時(shí)候出現(xiàn)一些失誤，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生并不能夠較快地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題，將自己錯(cuò)誤的內(nèi)容進(jìn)行整理，這樣良好習(xí)慣的養(yǎng)成能夠促使學(xué)生的進(jìn)步。錯(cuò)題整理也有著非常多的好處，學(xué)生在課后復(fù)習(xí)的時(shí)候可以采用這些錯(cuò)題，知道自己所不擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么，復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以進(jìn)行一個(gè)鞏固，全面地掌握知識(shí)點(diǎn)之后，學(xué)生就可以較快地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問(wèn)

學(xué)生在初中階段已經(jīng)培養(yǎng)了不少的學(xué)習(xí)能力，但是學(xué)生需要進(jìn)行一個(gè)能力的實(shí)施。比如教師在教學(xué)的時(shí)候，如果學(xué)生有不會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然是可以進(jìn)行提問(wèn)的，將自己的質(zhì)疑能力發(fā)揮到極致。教師在這個(gè)階段也可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑提問(wèn)，讓學(xué)生將一些不懂的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)質(zhì)疑，教師在講解之后學(xué)生就可以進(jìn)行一個(gè)深刻的記憶，這樣學(xué)生就可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“化學(xué)方程式”這一部分內(nèi)容時(shí)，這一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常重要的，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)深刻的掌握，這樣學(xué)生才可以將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)地記憶，在之后的學(xué)習(xí)中也就可以比較輕松。當(dāng)然了化學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，學(xué)生需要將這其中的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)深刻的記憶。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候有不懂的地方，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問(wèn)，將自己不懂的地方說(shuō)出來(lái)，教師可以幫助學(xué)生來(lái)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的記憶。但是學(xué)生在初中階段是一定要說(shuō)出自己的需求，這樣教師才能夠知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)的時(shí)候也可以幫助學(xué)生去進(jìn)步。學(xué)生在初中階段，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是非常有助于自身成績(jī)的提高的，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注重習(xí)慣的養(yǎng)成，讓自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠比較高效，以此來(lái)快速提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

綜上所述，初中化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)并不容易，需要學(xué)生花費(fèi)一定的時(shí)間，同時(shí)教師也要做好監(jiān)督工作。之所以重視習(xí)慣的養(yǎng)成，是因?yàn)榱?xí)慣能夠驅(qū)使學(xué)生不斷地進(jìn)行化學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣就能夠在不久后得到很多的進(jìn)步，提高成績(jī)自然也不是問(wèn)題。但是教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候需要監(jiān)督學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候施以援手，這樣學(xué)生也就能夠減輕一部分的壓力，逐漸得到進(jìn)步。

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（河北省保定市清苑區(qū)臧村中學(xué)）