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        回歸游戲本真挖掘低結(jié)構(gòu)游戲內(nèi)涵

        2021-03-25 21:35:43姚粉琴
        成長(zhǎng) 2021年4期
        關(guān)鍵詞:低結(jié)構(gòu)材料實(shí)踐研究

        姚粉琴

        摘 要:幼兒園階段的教育應(yīng)該著重發(fā)展兒童的主動(dòng)活動(dòng),創(chuàng)造環(huán)境、材料互動(dòng)的情境教學(xué),從而使兒童獲得學(xué)習(xí)和發(fā)展,能夠最大程度的支持和滿足兒童在幼兒階段的發(fā)展學(xué)習(xí)需要,通過(guò)兒童自己親身體驗(yàn)、實(shí)際操作從而直接得到經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)實(shí)踐。低結(jié)構(gòu)材料的運(yùn)用教學(xué)可以引發(fā)兒童自主思考,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)和探究的主動(dòng)性。兒童戶外自主游戲的主要特征是通過(guò)自然空間,保障自主選擇,兒童自主展開(kāi),保持自發(fā)交流的過(guò)程。所以,兒童戶外自主游戲的發(fā)展是建立在低結(jié)構(gòu)材料的極大推動(dòng)下的,其本身對(duì)兒童發(fā)展方面有著傳統(tǒng)室內(nèi)游戲不能相比的價(jià)值和作用。

        關(guān)鍵詞:低結(jié)構(gòu)材料 游戲內(nèi)涵 實(shí)踐研究

        低結(jié)構(gòu)的含義就是沒(méi)有復(fù)雜的結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)單且直白,操作性強(qiáng),功能的多樣化以及可變性,通過(guò)多種不同的玩法,激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)和探究的興趣,展現(xiàn)了操作的生命力,保障了兒童展開(kāi)實(shí)際操作以及想象空間等低結(jié)構(gòu)游戲的兒童活動(dòng)的材料提供。兒童按照自己的想法通過(guò)自由選擇發(fā)展,以及自由結(jié)合的自主性游戲中,幼兒可以按照自己的方式和想法去解決與填充游戲的主體情節(jié)以及內(nèi)容,這是對(duì)兒童來(lái)說(shuō)最輕松愉快的自我探索過(guò)程。

        1 低結(jié)構(gòu)材料與幼兒的發(fā)展關(guān)系

        《幼兒游戲理論》一書(shū)中早已明確了游戲與幼兒發(fā)展的重要聯(lián)系。基于幼兒的自身特點(diǎn),通過(guò)自主性游戲的展開(kāi),在游戲中盡情展現(xiàn)探索欲,對(duì)幼兒的認(rèn)知能力以及情感抒發(fā)以及身體成長(zhǎng)方面有著極大的塑造性,更有利于幼兒的心理健康成長(zhǎng)以及個(gè)性的塑造。

        環(huán)境的合理與適宜以及幼兒的自主參與性游戲?yàn)樘卣鳎@也是教育中幼兒逐步“正?;钡暮诵囊蛩?。通過(guò)我國(guó)臺(tái)灣學(xué)者黃瑞琴的研究我們不難知道,有了足夠多的空間能讓孩子們更自由地操作材料以及通過(guò)玩具來(lái)開(kāi)展幼兒的自主活動(dòng)。其實(shí)這也可以說(shuō)就是游戲情景塑造直接影響著幼兒成長(zhǎng)。幼兒戶外游戲,一般從傳統(tǒng)的意義上說(shuō)包括戶外規(guī)則化的游戲以及戶外的自主性游戲,其中戶外的自主性游戲?qū)τ谶m宜環(huán)境的需求應(yīng)該是自然以及廣闊,這對(duì)于兒童的成長(zhǎng)具有極大的促進(jìn)作用。

        低結(jié)構(gòu)的材料其實(shí)本身就已經(jīng)具備了教育目標(biāo)的一種隱性,通過(guò)幼兒多樣化的貪婪和表現(xiàn),可以通過(guò)讓孩子們的想法在幼兒園里通過(guò)親身實(shí)踐,自我操作組合這些材料中來(lái)實(shí)現(xiàn)。這之間的過(guò)程正是多追求的興趣與探知欲的完美結(jié)合,想象力與創(chuàng)造力的極致表現(xiàn),極大的培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索的主動(dòng)性。

        2 提供豐富低結(jié)構(gòu)材料促進(jìn)幼兒發(fā)展

        2.1 做愛(ài)玩的搬運(yùn)工,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

        游戲空間的寬闊是戶外自主游戲的主要特征,這使得幼兒在陽(yáng)光下,在新鮮的空氣中,以及趣味性的游戲活動(dòng)的展開(kāi),極大的促進(jìn)了幼兒的身心健康。在游戲中對(duì)低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行搬運(yùn)、拼接以及建構(gòu)等動(dòng)作的展開(kāi),開(kāi)展自主性戶外游戲的同時(shí),極大的增加了幼兒的運(yùn)動(dòng)量,滲透素質(zhì)的增長(zhǎng)是顯而易見(jiàn)的。更是鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)手能力。

        2.2 培養(yǎng)自信心

        當(dāng)下的家庭組成導(dǎo)致了幼兒的成長(zhǎng)是在極大的關(guān)愛(ài)下進(jìn)行的,過(guò)多的愛(ài)導(dǎo)致幼兒失去自我探索以及自主能力,心理以及個(gè)性產(chǎn)生扭曲,變得失去信心,依賴于家長(zhǎng)家人。大多數(shù)幼兒戶外自主性游戲的展開(kāi)的開(kāi)始,大多數(shù)幼兒都是想玩但是不敢玩,表現(xiàn)得畏首畏尾,過(guò)度依賴于老師的幫助。不懂得在游戲開(kāi)展過(guò)程中如何與其他小朋友一起玩和交流;戶外自主游戲的展開(kāi)也對(duì)幼兒的社會(huì)性的建立產(chǎn)生推動(dòng)?;诘徒Y(jié)構(gòu)材料的特性,幼兒在游戲開(kāi)展的過(guò)程中不得不開(kāi)始尋求幫助與合作,通過(guò)交流溝通,以及愉快的體驗(yàn)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)幼兒自信心的建立,建立屬于幼兒的社會(huì)關(guān)系。

        2.3 增強(qiáng)變通解決問(wèn)題的能力

        通過(guò)戶外自主游戲的不斷開(kāi)展,低結(jié)構(gòu)材料的不斷玩耍以及探索,幼兒在一定程度上開(kāi)始變得有技巧,這些都是實(shí)踐出真知的結(jié)晶。也是隨著游戲的開(kāi)展,幼兒變得聰明,學(xué)會(huì)了總結(jié)技巧,轉(zhuǎn)變了思維模式。在游戲中,為了達(dá)成自己的游戲目標(biāo),幼兒想設(shè)法去解決過(guò)程中遇到的困難以及問(wèn)題,這是游戲的最大樂(lè)趣,玩與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。這樣一來(lái),幼兒不僅僅是從外界吸收知識(shí),還可以運(yùn)用自己的雙手,表達(dá)自己的想象力,這是基于知識(shí)的表達(dá),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合吸收,低結(jié)構(gòu)材料在一定程度上極大地滿足了幼兒的創(chuàng)造力。同時(shí)開(kāi)發(fā)幼兒的認(rèn)知能力以及探索能力。

        3 有效的戶外自主游戲指導(dǎo)策略

        戶外自主游戲的展開(kāi),離不開(kāi)一定的游戲常規(guī)的約束。例如對(duì)體育器材的使用須知,以及大型玩具的常規(guī),以及安全須知,知道幼兒自我管理,減少杜絕安全事故的發(fā)生,在開(kāi)心的游戲中形成規(guī)則意識(shí)。教師也可以通過(guò)自身師范,糾正幼兒的一些錯(cuò)誤操作,并且解決學(xué)生遇到的問(wèn)題以及困難。也可以分組進(jìn)行游戲,互相幫助交流,激發(fā)興趣,碰撞思維的火花,溝通探索。也可以設(shè)立小型競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)積極性以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),更容易掌握游戲動(dòng)作要領(lǐng),提高身體素質(zhì),協(xié)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

        4 總結(jié)

        綜上所述,基于幼兒的階段特點(diǎn),展開(kāi)戶外自主游戲,在低結(jié)構(gòu)材料的搭配下,挖掘幼兒自身的潛力,使幼兒自主探索與學(xué)習(xí),進(jìn)行更全部的培養(yǎng)與能力養(yǎng)成。作為新時(shí)代的幼兒教師,回歸游戲本真挖掘低結(jié)構(gòu)游戲內(nèi)涵,開(kāi)發(fā)與利用低結(jié)構(gòu)材料是必須要掌握的教學(xué)技能。在游戲中得到鍛煉和發(fā)展,在成長(zhǎng)中體驗(yàn)童年的純真樂(lè)趣。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 徐瀅婕.探索低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園戶外建構(gòu)游戲中的運(yùn)用與幼兒發(fā)展[J].山西青年,2020,000(010):294.

        [2] 雷曉瑞.低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)的投放策略研究[J]. 孩子天地,2020,000(009):P.2-3.

        泰州學(xué)院第一附屬幼兒園 (江蘇省泰州市 225300)

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