馬洪軍

【摘? 要】在新課程改革不斷深入的背景下，我國(guó)更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。其中在初中教育工作中關(guān)注學(xué)生的思想政治教育，提升教學(xué)的實(shí)效性和專(zhuān)業(yè)性，將會(huì)確保其正確的“三觀”以及道德素質(zhì)，落實(shí)初中教育工作立德樹(shù)人的任務(wù)。本文將以提高初中學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策為主題展開(kāi)分析，詳細(xì)了解當(dāng)前中學(xué)生思想政治教育的基本現(xiàn)狀，再提出有利于提高中學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的可行性對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】初中學(xué)生;思想政治教育;實(shí)效性;對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G631? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）06-0156-02

【Abstract】In the context of the continuous deepening of the new curriculum reform， our country pays more attention to the all-round development of students. Among them， the ideological and political education of students in the junior high school education work， and the improvement of teaching effectiveness and professionalism will ensure its correct "three views". As well as moral quality， implement the task of establishing morality in junior high school education. This article will analyze the countermeasures to improve the effectiveness of the ideological and political education of junior high school students， understand in detail the basic status of the current ideological and political education of middle school students， and then propose feasible countermeasures that are conducive to improving the effectiveness of the ideological and political education of middle school students.

【Keywords】Junior high school students; Ideological and political education; Effectiveness; Countermeasures

一、針對(duì)中學(xué)生思想政治教育價(jià)值的探究

學(xué)生是我國(guó)未來(lái)的棟梁，所以注重為中學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的教育工作是具有現(xiàn)實(shí)意義的，其中思想政治教育工作的開(kāi)展會(huì)確保讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)以及核心素養(yǎng)，促使學(xué)生在接受思想政治教育工作的過(guò)程中加強(qiáng)道德觀念認(rèn)識(shí)，形成和社會(huì)發(fā)展高度一致的思想觀念，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)，從而影響其全面發(fā)展以及健康成長(zhǎng)。而且學(xué)生存在各種負(fù)面問(wèn)題時(shí)，思想政治教育工作還能在第一時(shí)間對(duì)其行為以及思想進(jìn)行糾正。初中學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展單純依靠教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)生、家庭的共同配合，掌握和了解學(xué)生的心理特征、行為、意識(shí)以及觀念，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行教育工作，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生的言談舉止高度符合當(dāng)前社會(huì)要求，形成良好的行為習(xí)慣以及道德品質(zhì)。這就要求教師能夠在后續(xù)教學(xué)工作中始終重視思想政治教育工作，提升教學(xué)工作實(shí)效性和專(zhuān)業(yè)性。

二、針對(duì)中學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀的探究

要想提高初中學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性和專(zhuān)業(yè)性，要求教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)態(tài)度和理念，教師的言談舉止以及教育觀念將會(huì)直接決定整體教學(xué)效率。因?yàn)椴糠纸處熓艿綉?yīng)試教育的影響較為深刻，所以難免會(huì)采用“灌輸型”“填鴨式”的手段教學(xué)，以至于當(dāng)前初中學(xué)生思想政治教育工作中依然存在各種問(wèn)題，其中主要體現(xiàn)在教師專(zhuān)業(yè)性技能有待提升。如果教師缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)理念和手段，那么將很難落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的是非觀以及價(jià)值觀念。在部分學(xué)校中由于教師隊(duì)伍力量較為薄弱，在實(shí)際授課中未能體現(xiàn)自身主導(dǎo)作用，甚至單純依據(jù)教材授課，未聯(lián)系學(xué)生日常生活以及社會(huì)情況，當(dāng)學(xué)生存在問(wèn)題時(shí)也很難依據(jù)具體的問(wèn)題提出可行性對(duì)策，導(dǎo)致思想政治教育工作較為空洞，缺乏專(zhuān)業(yè)性。

三、針對(duì)有利于提高初中學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的可行性對(duì)策的探究

（一）應(yīng)注重開(kāi)展心理輔導(dǎo)

在上述問(wèn)題中，我們意識(shí)到大部分學(xué)生在家庭中受到父母的溺愛(ài)，從而導(dǎo)致部分學(xué)生存在以自我為中心的現(xiàn)象，表現(xiàn)出來(lái)的自私、自大行為也越來(lái)越顯著，從而形成各種不良品行。還有部分學(xué)生在家庭中缺乏鍛煉，各種事項(xiàng)都是由父母操辦，自理能力較弱，而在思想政治教育工作中就應(yīng)落實(shí)以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)工作。

（二）應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)文化影響

互聯(lián)網(wǎng)在我們?nèi)粘Ｉ钪杏兄鴱V泛應(yīng)用空間，利用互聯(lián)網(wǎng)不僅能落實(shí)更加便捷、迅速地傳播信息，還能獲取社會(huì)熱點(diǎn)，但是由于各種信息的來(lái)源具有多元化特點(diǎn)，所以信息中潛在的文化價(jià)值也不相同。而初中時(shí)期的學(xué)生自身并未形成良好的非觀念以及正確的“三觀”，各種多元文化價(jià)值觀都將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，這就要求在思想政治教育工作中合理篩選網(wǎng)絡(luò)信息，趨利避害。

（三）始終重視思想政治教育

教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者應(yīng)加強(qiáng)交流和配合，共同努力以提升思想政治教育工作的實(shí)效性。由于在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響下，部分家長(zhǎng)和教師過(guò)重關(guān)注學(xué)生的成績(jī)和升學(xué)率，所以難免存在忽視思想政治教育工作開(kāi)展的現(xiàn)象，以至于未能達(dá)到理想的教學(xué)效果。針對(duì)這一問(wèn)題，要求家長(zhǎng)和教師及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，始終重視和關(guān)注初中學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展。在教學(xué)方法以及理念上也要實(shí)現(xiàn)家校相互溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育，最終提升教學(xué)工作的實(shí)效性和專(zhuān)業(yè)性。

（四）落實(shí)拓展教育滲透面

要落實(shí)拓展教育滲透面來(lái)提升初中學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性，思想政治教育工作不僅是思想政治教師的任務(wù)，還需要各學(xué)科教師的共同努力，確保在各學(xué)科中滲透思想政治教學(xué)工作。而在這一過(guò)程中教師要循序漸進(jìn)、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地將思想政治教育工作融入各學(xué)科中。在新課程改革不斷深入的背景下，各教學(xué)工作都要注重創(chuàng)設(shè)三維教學(xué)目標(biāo)，也就是以情感、價(jià)值觀以及態(tài)度為教學(xué)目標(biāo)，而各學(xué)科教師也要積極明確具體的三維教學(xué)目標(biāo)，并以此為導(dǎo)向落實(shí)拓展教育滲透面。

（五）優(yōu)化完善各外界環(huán)境

外界環(huán)境主要包括學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及家庭環(huán)境，在學(xué)校環(huán)境中應(yīng)貫徹落實(shí)素質(zhì)教育工作理念，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，并為其提供自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，積極安排各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將各種理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。在家庭環(huán)境中，教師應(yīng)為家長(zhǎng)提供各種現(xiàn)代化的家庭教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，落實(shí)采用正確的手段開(kāi)展嚴(yán)格教育，創(chuàng)設(shè)民主和諧的家庭氛圍，而且家長(zhǎng)也要善于傾聽(tīng)學(xué)生的想法和心聲。在社會(huì)環(huán)境中則要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳以及推廣，努力構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)在思想上給學(xué)生正確引導(dǎo)，讓學(xué)生在社會(huì)這一大環(huán)境中受到積極影響，努力踐行和落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上述問(wèn)題分析，我們充分地意識(shí)到提高中學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性的重要性。而教師則要針對(duì)當(dāng)前在思想政治教育工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究。并且，在后續(xù)教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)注重開(kāi)展心理輔導(dǎo)、始終重視和關(guān)注思想政治教育工作、落實(shí)拓展教育滲透面以及優(yōu)化和完善外界環(huán)境來(lái)顯著提升中學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性，在改變各種教育手段和理念的背景下，使思想政治教育工作能夠和現(xiàn)實(shí)生活相互貼近，讓學(xué)生在這一潛移默化的過(guò)程中形成良好的價(jià)值觀以及使命感，為國(guó)家建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)出自身的力量。

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（責(zé)任編輯? 范娛艷）