宋淑娟

摘? ?要：音樂是對(duì)學(xué)生展開素質(zhì)教育的重要組成部分，同時(shí)也是高中教育中的重要內(nèi)容。在高中音樂教學(xué)中，有效的引入流行音樂，有助于提高學(xué)生的課堂表現(xiàn)力，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著非常重要的影響。文章主要結(jié)合現(xiàn)階段高中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀，就如何更好的融入流行音樂對(duì)學(xué)生展開教學(xué)，提高教師課堂教學(xué)效率展開探究。

關(guān)鍵詞：流行音樂;高中音樂;教學(xué);應(yīng)用

高中階段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過音樂課堂為學(xué)生引入音樂教學(xué)，能夠陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的壓力，能夠更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，同時(shí)樹立遠(yuǎn)大的理想，最終形成全面健康發(fā)展的人。流行音樂作為高中階段學(xué)生比較喜歡的音樂形式，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)有著不可忽視的重要作用，如何發(fā)揮流行音樂在課堂教學(xué)中的作用，最終實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)目標(biāo)，是現(xiàn)階段高中音樂教師所需要重點(diǎn)思考的問題。同時(shí)也是提高促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。

一、應(yīng)用流行音樂導(dǎo)入新課，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍

在傳統(tǒng)的高中音樂教學(xué)中，教師都是按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講解，不注重課堂多彩多樣的導(dǎo)入方式，教學(xué)氛圍過于平淡乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得不到有效提高，最終影響了課堂上的教學(xué)質(zhì)量。基于此教師可以引入流行音樂，為學(xué)生導(dǎo)入新知識(shí)，充分發(fā)揮流行音樂內(nèi)容豐富，取材廣泛的特點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂上能夠積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的欲望。例如：教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“國(guó)之瑰寶——京劇”的時(shí)候，可以為學(xué)生設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在剛開始上課的時(shí)候，就能夠聽到耳熟能詳?shù)囊魳纷髌贰缎沦F妃醉酒》，然后教師結(jié)合音樂的節(jié)奏表演出相關(guān)的簡(jiǎn)單京劇動(dòng)作，學(xué)生被這樣的教學(xué)氛圍所感染，能夠激發(fā)起他們探究音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。這樣的導(dǎo)入教學(xué)方式，能夠有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為接下來更好的展開京劇知識(shí)的教學(xué)鋪墊基礎(chǔ)。

二、結(jié)合學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，引入恰當(dāng)流行音樂

在高中音樂知識(shí)的教學(xué)過程中，教師要科學(xué)的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為課堂音樂知識(shí)的教學(xué)增添新的色彩。只有這樣才能夠點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的參與程度，為實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在具體的歌唱實(shí)踐教學(xué)中，只有點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠讓學(xué)生更加主動(dòng)的進(jìn)行歌唱。例如：教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)以“描寫母親的歌曲”這一部分內(nèi)容的時(shí)候，可以為學(xué)生引入現(xiàn)階段流行歌曲《母親》、《聽媽媽的話》、《最美的女人是媽媽》，教師引導(dǎo)學(xué)生有目的的聆聽音樂，欣賞歌曲能夠把學(xué)生帶入相關(guān)的情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好的理解母親這一主題。

三、利用現(xiàn)代技術(shù)融入音樂，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸融入到高中課堂的教學(xué)中，是提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效保障。通過引入互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)方式，為學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)的教學(xué)，能夠注入源源不斷的活力。讓學(xué)生通過立體的聲音展示，直觀的圖片呈現(xiàn)，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，降低學(xué)生音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的難度。讓學(xué)生感受到音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的魅力，提升對(duì)于音樂的喜愛程度，同時(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。例如：教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《遼闊的草原》時(shí)，為了讓學(xué)生更好的感受草原的壯美景觀可以借助多媒體設(shè)備為學(xué)生呈現(xiàn)，內(nèi)蒙古的草原圖片，以及相關(guān)的影視資料，讓學(xué)生能夠通過視覺的感受。加深對(duì)于歌曲內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生就能夠在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)這首歌曲。

四、發(fā)揮流行音樂疏導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)

高中階段學(xué)生正處于身心健康發(fā)展的快速階段，他們有著高考的壓力，同時(shí)對(duì)于新鮮的事物也有比較強(qiáng)烈的好奇心，甚至有些高中階段學(xué)生會(huì)崇拜明星。教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的這些問題要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣才能夠幫助學(xué)生樹立正確的觀念。指導(dǎo)學(xué)生在音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中健康的成長(zhǎng)。因此，教師在教學(xué)應(yīng)借助流行音樂有意識(shí)的向?qū)W生傳達(dá)正確的價(jià)值觀念，讓學(xué)生能夠在崇拜明星的過程中獲益終生，最終樹立起正確的理想信念。例如：教師可以在課堂上為學(xué)生播放歌曲《點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想》，讓學(xué)生能夠通過歌詞的內(nèi)容陶冶情操，欣賞音樂作品，同時(shí)能夠緩解高考所帶的壓力，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念。

結(jié)語：

流行音樂在高中音樂知識(shí)教學(xué)過程中具有非常重要的作用，能夠根據(jù)學(xué)生耳熟能詳?shù)囊魳芳ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞的學(xué)習(xí)能力和提高音樂素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)教師在課堂上的教學(xué)目標(biāo)。高中音樂教師在課堂上，要合理的為學(xué)生引入流行音樂，通過創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，從而讓學(xué)生通過喜聞樂見的方式進(jìn)行音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高課堂上的教學(xué)質(zhì)量，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師在平時(shí)要不斷的搜集各種各樣的流行音樂，結(jié)合課堂上學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生引入不同的流行音樂。

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