摘要：當前，我國意識形態(tài)領域面臨諸多嚴峻挑戰(zhàn)，直接影響高校宣傳思想文化工作開展的實際效果。高校需要著力加強思想理論學習武裝，旗幟鮮明地開展輿論斗爭，不斷提高思想政治工作質量，牢固掌握意識形態(tài)工作領導權，增強宣傳思想文化工作的實效，才能更好地肩負起培養(yǎng)社會主義合格接班人的重任。

關鍵詞：高校;宣傳思想文化;實效性;意識形態(tài)

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）02-000-02

意識形態(tài)關乎旗幟、道路和國家政治安全，關系黨和國家的生存發(fā)展，“鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，是意識形態(tài)工作的根本任務”[1]。高校是國家培養(yǎng)人才、發(fā)展科技的重要場所，也是開展意識形態(tài)工作的重要領域和前沿陣地，維護好高校意識形態(tài)安全，對提升宣傳思想文化工作的實效性具有重要的意義[2]。

1 高校意識形態(tài)工作的形勢分析

黨中央把深化對意識形態(tài)工作的認識作為新時代的重大課題，著力探索意識形態(tài)工作的規(guī)律，政策體系日臻完善，體制機制愈加完備，高校意識形態(tài)工作有了根本的指導和遵循，意識形態(tài)工作總體形勢向好。

1.1 意識形態(tài)極端重要性的共識已經形成

“意識形態(tài)工作極其重要，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力、向心力”[3]，這個論述突出體現了意識形態(tài)工作的極端重要性，凝聚了全黨上下抓牢抓實意識形態(tài)工作的共識。高校各級黨組織要嚴格按照中央決策部署，高校黨委負意識形態(tài)工作主體責任，各級領導干部落實“一崗雙責”，業(yè)務與意識形態(tài)工作統(tǒng)籌協(xié)調、互相促進。

1.2 意識形態(tài)工作體制機制不斷完善

《黨委（黨組）意識形態(tài)工作責任制實施辦法》（簡稱《辦法》）的出臺，為開展意識形態(tài)工作提供了遵循?！掇k法》統(tǒng)籌建立了意識形態(tài)工作責任制體系，著重強調堅持和鞏固馬克思主義的指導地位及“黨管宣傳、黨管意識形態(tài)的原則”[4]，明確了意識形態(tài)工作的責任主體以及各相關單位部門的責任清單，并對意識形態(tài)工作責任落實、責任追究提出了具體要求。高校按照“統(tǒng)一領導、健全考核、注重過程、形成機制”的思路，成立宣傳思想文化工作領導小組，統(tǒng)籌意識形態(tài)工作，整體上形成一級抓一級、層層抓落實的意識形態(tài)工作領導機制和責任體系。

1.3 意識形態(tài)工作經驗逐漸累積

黨的十八大以來，習近平總書記提出的一系列重要論述，“形成了完整的新理念、新思想、新戰(zhàn)略體系”[5]。這些系統(tǒng)論述和重要指示為高校做好意識形態(tài)工作指明了方向，提供了清晰路徑。高校的根本任務是立德樹人，這是檢驗高校一切工作的最根本標準，落實立德樹人根本任務首先是要堅持馬克思主義在意識形態(tài)工作中的主流和核心地位，“增強馬克思主義理論素養(yǎng)，教會學生用馬克思主義理論理解和認識社會主義建設過程中所出現的問題”[6]。培育和弘揚社會主義核心價值觀，在宣傳思想文化工作中注重引導大學生以積極的態(tài)度面對學習生活和個人發(fā)展中遇到的困難，形成廣泛的價值共識和價值導向，堅定中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想。

2 高校宣傳思想文化工作面臨的挑戰(zhàn)

在當前經濟全球化、世界多極化形勢下，西方意識形態(tài)和社會思潮的滲透力度加大、方式更加多元，加劇對我國主流意識形態(tài)安全的威脅[7]。我國正處在經濟社會轉型發(fā)展的關鍵期，各種思想相互激蕩，多種利益和社會矛盾交織，高校宣傳思想文化和意識形態(tài)工作依然面臨諸多嚴峻挑戰(zhàn)。

2.1 西方文化的沖擊明顯

在開放的時代背景下，中西方文化間的交流更便捷，在交流的過程中，更多的是西方文化對我國主流文化的強勢沖擊。資本主義意識形態(tài)與社會主義意識形態(tài)屬性的根本對立，使得其交流往往帶有一定的侵略性目的。西方勢力鼓吹憲政民主、三權分立和多黨制，宣揚所謂的“自由平等人權博愛”的普世價值和經濟自由化，攻擊黨的領導、依法治國方略和基本經濟制度。高校師生在沒有充足把握我國國情和歷史發(fā)展的情況下，很容易被這些沒有經過中國實踐檢驗的錯誤文化思潮影響，直接將中國的現狀與西方社會進行簡單對比，脫離中國國情和社會發(fā)展規(guī)律，接受、盲目向往西方社會思想體系教條。

2.2 網絡發(fā)展的挑戰(zhàn)巨大

網絡技術的迅猛發(fā)展，極大地拓展了高校師生群體查找學習資源和學術資料的途徑，學術在線交流與分享也更頻繁。但是，網絡的開放性和新媒體的互動性，給高校宣傳思想和意識形態(tài)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在移動互聯網時代，人人都是自媒體，微博、微信等自媒體社交平臺成為信息發(fā)布和傳播的重要載體，網絡媒體治理體系和治理能力建設相對滯后，對網絡平臺的管控存在一定的漏洞，有些網絡平臺甚至不需要實名認證，部分網絡人士為追求點擊量，通過博人眼球的標題，放大社會矛盾，對社會個體事件作出歪曲解讀，甚至通過庸俗化的內容生產來追求一定的經濟利益。信息的即時發(fā)布、裂變傳播、廣泛參與及便捷、低門檻、個性化等特征，使得網絡世界為非主流社會思潮傳播留下了空間，成為各種思想觀點的“偽自由”市場，誤導師生產生極端化的社會認知[8]。

2.3 思政工作的實效不足

部分高校的思想政治教育工作責任不明確，人財物投入不足，考核評價和監(jiān)督不到位，還存在制度體系建設的漏洞或短板，不能有效激發(fā)全員育人的積極性、主動性。思政課是開展意識形態(tài)安全教育的主渠道，但高校中部分思政課教師理論功底不深厚，課堂教學內容陳舊，不能及時聯系社會現實的普遍問題，仍以傳統(tǒng)的單向灌輸方式為主，課程的吸引力和感染力不強，不能滿足學生成長發(fā)展的需求和期待，導致抬頭率不高，課程教育的有效性不強。個別教師忽略學術研究和課堂教學的邊界，不嚴格遵守課堂講授紀律，一些不負責任或者錯誤的言論在課堂、學術論壇、講座沙龍等公共場合出現。部分高校對思想政治教育工作的重視程度不夠，將其作為一種“軟指標”，擺在虛設和較高的位置，尤其是意識形態(tài)教育的相對缺乏，影響了大學生的價值判斷和抉擇。

3 增強宣傳思想文化工作實效的對策

在新的時期，高校要主動適應意識形態(tài)復雜多變的態(tài)勢，積極面對意識形態(tài)工作挑戰(zhàn)，真正學習研究宣傳馬克思主義，做細做實宣傳思想文化工作，“牢固樹立立德樹人的思想防線，切實保障高校意識形態(tài)領域安全”[9]。

3.1 提高政治站位，加強黨對意識形態(tài)工作的全面領導

高校要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，增強師生意識形態(tài)安全意識，尤其要重視對基層黨支部書記和全體黨員及教師開展意識形態(tài)安全教育，要讓師生認識到意識形態(tài)工作是黨和國家一項極端重要的工作，事關國家政權安全、國家總體安全，進一步增強和激發(fā)廣大師生的主體意識和工作的主動性。認真學習落實好《中國共產黨宣傳工作條例》，進一步加強制度建設和能力建設，提高高校廣大干部特別是一線干部把握意識形態(tài)工作規(guī)律的能力、分析判斷復雜形勢的能力，“不斷增強社會主義意識形態(tài)的凝聚力和思想輿論的引導力”[10]。

3.2 強化理論武裝，堅持用黨的創(chuàng)新理論指導工作實踐

深入持久地開展好理論學習，發(fā)揮校院兩級理論中心組學習的示范引領作用。充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，組織開展對基層黨組織負責人和支部書記、宣傳委員的意識形態(tài)工作業(yè)務培訓，定期舉行專題研討和集體學習，邀請領域內的專家學者作專題報告，通過學習和研究，提高工作隊伍理論素養(yǎng)和能力水平，掌握意識形態(tài)工作的方法、途徑、載體、話語方式、時機等方面的知識，推進工作開展，保障學校意識形態(tài)工作的實效性。抓好教職工理論學習，加強宏觀指導，保證學習時間，豐富學習內容，引導廣大干部職工增強學習的自覺性。將理論學習的成果轉化為新聞宣傳、校園文化建設、精神文明建設的具體行動。

3.3 著眼凝心聚力，加強和改進高校思想政治工作

將思想政治工作貫穿教育教學的全過程，把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，在事關辦學方向的問題上站穩(wěn)立場，讓每位師生心中高揚馬克思主義偉大旗幟。要注重發(fā)揮信息技術的作用，用好微博、微信、抖音等學生喜聞樂見的新媒體平臺，構建信息化、全媒體的思政育人體系。以專業(yè)技能知識為載體加強思想政治教育，比純粹的思政課更有說服力和感染力，高校要全面推進課程思政建設，發(fā)揮好專業(yè)課程的育人作用，切實提高人才培養(yǎng)質量。搭建“防火墻”維護校園政治安全，構建以講座論壇管理、課堂教學監(jiān)管、教材使用審批、學生社團管理等為抓手的意識形態(tài)工作體系。加強校園文化建設，發(fā)揮文化的凝聚力，著重挖掘學校的歷史文化和底蘊基因，以及學科發(fā)展史資源，借助音樂、話劇、詩歌、多媒體視頻等藝術元素，推出一批如口述史、學科通史、編年史、院系宣傳視頻等系列成果。強化頂層設計，充分利用校內外資源，打造具有學校特色的校園景觀文化，挖掘身邊人、身邊事，講好教育故事，增強師生的認同感和凝聚力。

3.4 改進工作方法，堅持用創(chuàng)新的思維推進工作方法和方式創(chuàng)新

將工作關口進一步前移，推動意識形態(tài)工作重心下移。高校意識形態(tài)工作者要主動、經常性深入基層一線，結合社會熱點問題，深入了解師生的思想狀況和動態(tài)變化，避免出現意識形態(tài)工作盲點，打通意識形態(tài)工作的“最后一公里”，有針對性地做好教育和引導工作。要不斷豐富意識形態(tài)工作的宣傳教育方式方法，更多運用微電影、微視頻、微宣講等師生喜聞樂見的方式。要注重發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，為意識形態(tài)工作提供技術支持和數據支撐，針對工作對象的特征進行深入研究，適應和滿足師生在宣傳思想文化方面的多樣化需求，切實增強意識形態(tài)工作的有效性。

3.5 加強陣地管理，打好意識形態(tài)領域風險防控的陣地戰(zhàn)

壓緊壓實主管主辦管理責任，明確陣地管理的責任區(qū)，緊盯重點部位和關鍵環(huán)節(jié)，做到守土有責、守土盡責。充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，以提高思政課質量和水平為抓手，以提高學生“抬頭率”為重點，進一步豐富課堂教學的內容，創(chuàng)新課堂教學手段和方法，讓學生坐得住、聽得進。開展探究式、個性化、參與式教學，推動第一課堂與第二課堂、校內理論學習與校外社會實踐、線下與線上課堂有機互動，把“紙上談”變成“實踐行”。要大力加強哲學社會科學理論研究，建強馬克思主義理論相關學科。注意把握對意識形態(tài)的前沿問題的探究，通過有效的教育，“培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強他們的政治鑒別力”[11]。重點抓好網絡體系建設，牢牢掌握網絡意識形態(tài)斗爭的主動權。構建和利用學校媒體傳播矩陣，進一步完善網站、微信、微博、QQ、貼吧等宣傳矩陣，圍繞學校中心工作，主動設置議題，積極發(fā)聲，弘揚主旋律，傳播正能量。加大對抖音、微博等學生使用率高的載體的建設力度，在人力、資金上予以傾斜。加強專兼職網絡信息監(jiān)管和網絡評論骨干隊伍建設。健全學校網上輿情聯動機制，加強部門間的協(xié)同配合，學校信息管理部門要強化對各部門和各單位所屬網站的管理，學生管理部門要加強對學生自媒體的管理，做好學生用網習慣的動態(tài)調查研究，做到學生在哪里，陣地就在哪里，工作重點就在哪里。增強政治敏銳性，強化網絡輿情常態(tài)監(jiān)測、分析研判和應對處置，提高對意識形態(tài)突發(fā)事件的發(fā)現力、研判力、處置力。落實好校園網絡使用實名登記制度，及時掌握在校園網、主流網站上的動態(tài)。

3.6 強化主體責任，全面落實意識形態(tài)工作責任制

貫徹意識形態(tài)工作責任制實施辦法及實施細則，職能部門和基層黨組織要按照文件相關規(guī)定，落實主體責任。各級黨組織定期進行意識形態(tài)工作專題研究，學校黨委常委會要把落實意識形態(tài)工作責任制的情況向全委會報告，領導班子成員要把意識形態(tài)工作情況納入民主生活會和年度述職報告。完善責任體系，拉緊責任鏈條，將意識形態(tài)工作責任制落實情況作為巡察工作的專項任務，每年組織開展專題督查，督查結果向學校黨委作專題報告，對意識形態(tài)工作主體責任落實不到位且發(fā)生重大事件的組織和個人，嚴格按照規(guī)定進行責任追究。

4 結語

增強高校宣傳思想文化工作實效，（下轉第頁）（上接第頁）高校必須加強和改進意識形態(tài)工作，不斷提高政治站位，加強黨對意識形態(tài)工作的全面領導，強化理論武裝，堅持用黨的創(chuàng)新理論指導工作實踐，著眼凝心聚力，加強和改進學校思想政治工作，改進工作方法，堅持用創(chuàng)新的思維推進工作方法和方式創(chuàng)新，加強陣地管理，搭建意識形態(tài)安全屏障，強化主體責任，切實筑牢意識形態(tài)工作防線，努力培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

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[11] 袁銀傳，史素花.論思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程[J].學校黨建與思想教育，2020（07）：37-41.

作者簡介：張豐（1984—），男，江蘇邳州人，碩士，助理研究員，研究方向：高校黨建、思想政治教育。