文曉西

摘要：隨著國家的發(fā)展與進步，導(dǎo)致現(xiàn)在越來越多人對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況產(chǎn)生重視，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也急劇增加。伴隨新課改的發(fā)布與實施，許多學(xué)校也越來越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，要對學(xué)生自身情況進行全方位發(fā)展。所以除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)校也更加重視學(xué)生的體育情況，對于初中學(xué)生來講，學(xué)生學(xué)習(xí)課程不斷增多，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容不斷增加，導(dǎo)致現(xiàn)在很多學(xué)生的身體素質(zhì)情況越來越底下。面對這樣的情況，就需要要求學(xué)校要重視初中學(xué)生的體育課與學(xué)生的健康。要更加完善對學(xué)生的教學(xué)情況，教師就要根據(jù)教學(xué)的實際情況創(chuàng)新原有的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法，要不斷的加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生要主動參加到體育課程的活動之中去，幫助學(xué)生感受體育與健康課程的樂趣，使學(xué)生更快速的融入進課堂當(dāng)中去，從而去增加學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素質(zhì)的全面發(fā)展。最終使得學(xué)生熱愛體育。所以將對初中體育與健康教學(xué)中自主學(xué)習(xí)教學(xué)法的應(yīng)用展開探討。

關(guān)鍵詞：初中;體育與健康教學(xué);自主學(xué)習(xí)教學(xué);應(yīng)用

前言：

體育教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中是必不可少的，因為體育教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的體育競技精神，更能提升學(xué)生的自身身體素質(zhì)。所以教師在日常授課時應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的體育競技技能和精神，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受到體育精神和體育文化，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識和競爭能力。高效的體育教育應(yīng)該把理論與實踐相結(jié)合進行教學(xué)。也要更加重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一、自主教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的重要性

自主教學(xué)法是將學(xué)生按著某一項標(biāo)準進行劃分，比如，身體素質(zhì)能力，體育競技精神，核對體育課程感興趣的程度進行一個劃分，然后對不同能力的學(xué)生進行一個具體的教學(xué)。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中洗著主導(dǎo)作用，由于教師講課時間是有限的，所以就需要學(xué)生能夠有自主學(xué)習(xí)的能力，教師在授課時也要注重培養(yǎng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)這方面的的能力。自主學(xué)習(xí)使用于文化課的學(xué)習(xí)中，也適用于初中體育與健康的課程中。在體育課程中，由于體育項目種類比較多，而且有些體育項目對技能水平的要求也比較大，學(xué)生身體素質(zhì)的要求較多，所以使得許多同學(xué)無法在規(guī)定時間內(nèi)完成項目的學(xué)習(xí)，使得教師無法在規(guī)定時間內(nèi)有效的時間內(nèi)進行教學(xué)。所以導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上教師所講的課程進度。從而使得學(xué)生喪失對體育與健康課程的學(xué)習(xí)興趣。如果現(xiàn)實的體育教學(xué)中正確運用自主教學(xué)法進行教學(xué)，就可以對著這種情況進行一定的避免。在課堂上以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生進行一些相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)，不但可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力增加，還可以提升學(xué)生的課堂參與性。使得學(xué)生進行更加全面的發(fā)展。

二、自主學(xué)習(xí)教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

正確的心理引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的體育興趣如果想要初中學(xué)生擁有一個良好的身體素質(zhì)，不能只依靠教師課堂上的指引和指定的活動，要想真正實現(xiàn)體育鍛煉的效果，就要養(yǎng)成學(xué)生善于利用閑暇時間去進行自己組織體育項目區(qū)進行鍛煉。在初中教學(xué)中，教師應(yīng)該加強對學(xué)生的心理引導(dǎo)，由于學(xué)生在初中階段正處于青春期，所以許多學(xué)生對很多事情都非常敏感。這就需要教師在授課過程中要不斷的對每個學(xué)生的情況進行觀察和及時了解。然后結(jié)合具體情況進行一個課程的制定，幫助學(xué)生們打到一個加強自身體育素質(zhì)的目的。在具體教學(xué)中，可能會遇到膽小，不敢展現(xiàn)自己的學(xué)生，面對這種情況時，教師應(yīng)該通過多對學(xué)生進行鼓勵使其克服這種恐懼，要幫助學(xué)生在體育活動中認識到團隊的團結(jié)性有多重要，從而克服有心理上產(chǎn)生的恐懼，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這樣不但能使學(xué)生的身心健康得到更好的發(fā)展，也能使學(xué)生對體育與健康課程更加感興趣，激發(fā)學(xué)生的體育競技精神。

三、引導(dǎo)學(xué)生積極地對初中體育與健康進行總結(jié)

教師可以在每次體育課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生對此次學(xué)習(xí)進行一個小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生能夠積極地說出自己的想法，讓學(xué)生在不斷的思考中完成學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個課后小結(jié)，然后對自己的本節(jié)課的體育與健康課程進行一個總體的評價，幫助學(xué)生更好的了解到自己的問題和不足之處，從而教師更好的達到教學(xué)的效果，學(xué)生更好的提高學(xué)習(xí)效率，教師也可以對自己本節(jié)課所講的項目在最后進行一個答問環(huán)節(jié)，了解學(xué)生在本節(jié)課的體育與健康教學(xué)中的學(xué)習(xí)情況，同時也幫助學(xué)生進行一個本節(jié)體育項目的一個回顧。在提問期間，學(xué)生也可以進行一個思考，這樣可以達到一舉多得的效果，即完成教師培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)的能力，也幫助學(xué)生提升對體育項目學(xué)習(xí)的效率，更可以培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。教師也可以在活動期間選出幾位同學(xué)來進行表達自己本節(jié)體育與健康教學(xué)的看法和觀點，然后聽取學(xué)生的意見與建議，從而在下一次進行體育與健康教學(xué)時能夠更好的進行與完成。讓學(xué)生表達自己的觀點還有一個好處就是，可以使得其他學(xué)生能夠更好地聽取同學(xué)的想法從而結(jié)合其他學(xué)生的想法進行思考，也可以提升學(xué)生課堂活躍程度，在學(xué)生表達完自己的觀點之后，教師可以根據(jù)學(xué)生的兒觀點和自己對本節(jié)課的想法做一個小結(jié)，然后對于在課堂上表現(xiàn)較好的學(xué)生要及時的進行一個表揚，使得學(xué)生在表達自己觀點和體育健康與學(xué)習(xí)中更加有信心，也能更好的提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考問題的能力，從而可以更好的發(fā)展下次的體育與健康教學(xué)。

四、應(yīng)用多媒體技術(shù)對學(xué)生展開教學(xué)

由于現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的越來越重視，使得許多學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提升。許多學(xué)校都配有自媒體設(shè)備來配合教師完成授課內(nèi)容。所以在教學(xué)過程中，可以在進行體育與健康教學(xué)中自主學(xué)習(xí)教學(xué)時，教師可以把班級的多媒體利用起來。完成體育與健康教學(xué)中自主學(xué)習(xí)教學(xué)的最終目標(biāo)。在課堂期間，教師可以適當(dāng)?shù)倪M行播放一些相關(guān)體育項目的視頻，來激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，這樣不僅能夠提高學(xué)生對體育的認識，也能提高學(xué)生對體育課程的興趣，教師在上課期間可以選擇一些學(xué)生感性與的體育明星，偶像然后對這位名人的光輝事跡進行一個講解，使學(xué)生清楚在體育學(xué)習(xí)并不是一朝一夕就可以學(xué)好的，可以講解一些體育明星在成功之前遇到的一些挫折或者講解一些他們的精力，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育項目的自信心。從而對數(shù)學(xué)與健康課程的重視，這樣既能增加學(xué)生的主動學(xué)習(xí)性，也能幫助學(xué)生更好的了解體育的知識。這種方式在具體教學(xué)中，對初中學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康知識也會產(chǎn)生不錯的效果。

結(jié)束語：

總體來講，教師在初中體育與健康教學(xué)中，可以重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在具體實踐過程中可以結(jié)合現(xiàn)有的多媒體技術(shù)進行教學(xué)，從而激發(fā)初中生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生能夠更好的進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。目前，自主教學(xué)法在初中教學(xué)中已經(jīng)被得到廣泛的認可，它能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，使得學(xué)生在更加身心愉悅的氣氛中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，這不僅能增強學(xué)生的身體素質(zhì)，還能愉悅學(xué)生心情，可以幫助學(xué)生性格得到很大的改善?？梢酝ㄟ^體育運動使得學(xué)生更有活力，也更加幫助學(xué)生可以一剛好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課程。在教學(xué)過程中教師合理使用自主教學(xué)理念，做好教學(xué)設(shè)計，使得初中體育與健康教學(xué)中自主學(xué)習(xí)教學(xué)有更加顯著的成果。幫助學(xué)生能夠更好的提高自主學(xué)習(xí)的能力。

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