童培云

摘要：高中數(shù)學(xué)作為一門能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的課程，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展有著重要意義。這門課程不僅需要學(xué)生有極強(qiáng)的邏輯思維，還需要學(xué)生對(duì)其有學(xué)習(xí)興趣。如果教師依舊使用傳統(tǒng)教學(xué)模式，不僅會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，也會(huì)使教學(xué)效果大打折扣。所以教師在教學(xué)過程中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，加入趣味性環(huán)節(jié)，從而構(gòu)建一個(gè)快樂的高中數(shù)學(xué)課堂。基于此，本文就現(xiàn)階段高中數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀展開論述，并且提出一些趣味化教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);教學(xué)策略

在高中階段，高中數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，著重培養(yǎng)學(xué)生的分析以及解決問題的綜合能力。根據(jù)新課改的要求，要促進(jìn)學(xué)生們積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，使得學(xué)生最大限度調(diào)動(dòng)自我學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W習(xí)潛能。實(shí)踐表明，相關(guān)工作的合理開展，不僅能夠有效改善高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氛圍，同時(shí)也能消除學(xué)生對(duì)老師的恐懼感，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高具有良好的作用，有利于為高素質(zhì)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、目前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀

在中國目前的高中數(shù)學(xué)課堂上，受到應(yīng)試教育的影響，部分教師在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，要么是更加注重向?qū)W生傳授更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，而忽視了學(xué)生本身數(shù)學(xué)能力的提升，或者是過于強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，而忽視了教學(xué)方法的科學(xué)選擇，再或者就是更加偏視數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)的講解過程，而忽視了為學(xué)生解除數(shù)學(xué)疑惑等。因此，當(dāng)下的教學(xué)重點(diǎn)是要改變落后的教學(xué)觀念，落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)能力的教學(xué)措施，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提升。

二、高中數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)策略

1.營造輕松愉悅的教學(xué)氛圍

傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課堂是非常枯燥的，學(xué)生只能被動(dòng)地接受數(shù)學(xué)教師傳授的知識(shí)，學(xué)生的思維也被條條框框的定理所拘束，得不到有效拓展。數(shù)學(xué)課堂在整體節(jié)奏上保持著嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的風(fēng)格是非常必要的，可以幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效地梳理，符合數(shù)學(xué)知識(shí)本身的教學(xué)特點(diǎn)。但是沒有任何起伏的教學(xué)氛圍會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生乏味、無聊的心態(tài)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、走神的問題。眾所周知，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間具有緊密的關(guān)聯(lián)，一時(shí)的走神可能會(huì)讓學(xué)生的思維不能跟上教師的上課節(jié)奏，從而降低學(xué)生的聽課效率，所以在教學(xué)課堂中適度地增添花樣式教學(xué)內(nèi)容，為課堂增添趣味性事件可以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生可以在課堂中獲得新鮮感。

2.運(yùn)用教學(xué)新模式

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)之中，教師要采取一定的教學(xué)模式，放手給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)最大的空間和時(shí)間，切實(shí)讓學(xué)生們發(fā)揮主體地位。比如說，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運(yùn)用。教師在進(jìn)行授課時(shí)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)制作課件，通過上傳網(wǎng)絡(luò)以供學(xué)生學(xué)習(xí)，師生之間借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的方式，進(jìn)行知識(shí)的傳遞以及信息的反饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，其時(shí)間空間則不會(huì)受到局限，而教學(xué)環(huán)境更為開放。教師不時(shí)將更有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料上傳到網(wǎng)絡(luò)，而學(xué)生可以及時(shí)接收并進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富認(rèn)知，拓展思維。如在教學(xué)“點(diǎn)、線、面的關(guān)系”這一部分知識(shí)的時(shí)候，教師課前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作言簡意賅的學(xué)習(xí)視頻，掌握好教學(xué)視頻的時(shí)間，控制在十分鐘左右，視頻中著重對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行說明，而在視頻的結(jié)尾之處，可以通過延伸性的提問來引發(fā)學(xué)生們的深入思考，教師就學(xué)生的典型問題進(jìn)行針對(duì)性講解，避免課堂教學(xué)的泛泛而談。

3.豐富教學(xué)形式

興趣作為從事各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)體現(xiàn)出來的一種積極心理傾向，有利于更好地完成實(shí)踐活動(dòng)。因此，教師需要在數(shù)學(xué)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，這也是提高課堂教學(xué)趣味性的重要基礎(chǔ)。首先，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)。高中階段的學(xué)生正處于青春期，年少懵懂，對(duì)各種新鮮事物充滿了好奇與興趣，當(dāng)他們受到外界事物的干擾時(shí)，往往很難控制住自己，并且學(xué)生的自尊心比較強(qiáng)，不能受到一點(diǎn)打擊，同時(shí)這一階段的學(xué)生有著強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和良好的思維意識(shí)。

4.巧用多媒體，豐富課堂教學(xué)

目前隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)形式已經(jīng)有很大的進(jìn)步，在大部分的學(xué)校中基本都具備了多媒體教學(xué)的硬件設(shè)備。影音設(shè)備、交互式電子白板、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，也能夠讓課堂呈現(xiàn)出更加豐富的效果。多媒體教學(xué)也作為一種較為常見的教學(xué)模式應(yīng)用在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但是在高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，從目前教師的實(shí)際教學(xué)狀況來看，多媒體教學(xué)還是應(yīng)用得不夠充分，這在一定程度上與數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)有關(guān)。因此，在當(dāng)前的教學(xué)背景下，數(shù)學(xué)教師要善于利用多媒體設(shè)備，善于發(fā)掘多媒體設(shè)備的功能，并靈活地運(yùn)用在數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂中，豐富課堂教學(xué)。

5.聯(lián)系生活實(shí)際

新課改背景下，教師需要積極活躍課堂氛圍，但從實(shí)際效果來看并不理想。從短期來看，通過各種各樣的教學(xué)形式能夠讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，但這只是在某一方面觸動(dòng)了學(xué)生，這種興趣的存在時(shí)間比較有限，一般無法維持較長的時(shí)間。那么這就需要從內(nèi)因出發(fā)，以數(shù)學(xué)魅力來感染學(xué)生，使他們可以真正愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科。因此，教師在開展趣味化教學(xué)的過程中，不能只從形式上做出改變，還要根據(jù)內(nèi)在影響因素，注重?cái)?shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

6.營造良好的教學(xué)環(huán)境

新高考模式下，高中學(xué)校要重視創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境，給予適當(dāng)?shù)馁Y金投入，采購相應(yīng)的硬件設(shè)備，如投影儀、智能課桌等設(shè)備，提升教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)代化水平。這樣一方面可以利用新媒體技術(shù)讓知識(shí)呈現(xiàn)得更加生動(dòng)和全面，另一方面也可以提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。具體培訓(xùn)工作需要將理論與實(shí)踐結(jié)合，在開展相關(guān)課程培訓(xùn)時(shí)，還需要給數(shù)學(xué)教師提供教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓數(shù)學(xué)教師在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的執(zhí)教能力。最后，學(xué)校還需要健全反饋機(jī)制，通過及時(shí)的、完善的考評(píng)制度，幫助高中數(shù)學(xué)教師查缺補(bǔ)漏，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的深入改革與發(fā)展，進(jìn)而不斷貼合新高考環(huán)境。

三、結(jié)語

總而言之，高中數(shù)學(xué)教師要想有一個(gè)趣味課堂，不僅要加強(qiáng)研究課本內(nèi)容，還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生可以深刻感受到數(shù)學(xué)的活力，從而提升教學(xué)質(zhì)量。教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，更改教學(xué)理念，使用趣味的教學(xué)手段吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而把課堂變成趣味課堂。

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