摘要：德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，但是當(dāng)下學(xué)校的德育教育效果并不明顯，尤其是在高中階段。本人意在從高中德育教育效果欠佳的角度出發(fā)，探究當(dāng)下德育教育的問(wèn)題所在，指出德育教育的意義以及改進(jìn)高中德育教育工作的方法和措施。

關(guān)鍵詞：高中德育教育;有效方法;有效途徑

引言

德育教育是針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展順序開(kāi)展的思想政治教育、道德教育、法律教育以及心理健康教育的總稱(chēng)。是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的綜合能力的提升有著重要的作用。學(xué)校要高度重視德育教育的設(shè)置，意識(shí)到當(dāng)下德育教育的問(wèn)題，切實(shí)做好德育教育工作的展開(kāi)。

1.當(dāng)下高中德育教育效果欠佳的原因

現(xiàn)在高中的德育教育普遍效果不佳，主要有以下幾個(gè)方面的原因：首先是學(xué)校對(duì)德育工作的不重視，自從進(jìn)入到中學(xué)學(xué)習(xí)之后，學(xué)生和教師都要面臨中考和高考，很多時(shí)候?qū)W校就會(huì)忽視德育教學(xué)，甚至?xí)榱丝荚嚩加玫掠n程。其次從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在大部分的高中生都是獨(dú)生子女，從小生活條件優(yōu)越，很少會(huì)有集體意識(shí)，在遵守規(guī)則方面往往呈現(xiàn)出自私的一面。最后就是整個(gè)社會(huì)的導(dǎo)向問(wèn)題，尤其是娛樂(lè)的負(fù)面導(dǎo)向太多，而高中生又出于叛逆期，價(jià)值觀(guān)沒(méi)有建立完全，很容易被社會(huì)娛樂(lè)的負(fù)面導(dǎo)向所影響。

2.高中德育教育的內(nèi)容和意義

2.1愛(ài)國(guó)主義思想和自尊自愛(ài)

國(guó)家的教育就是為了培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，高中的德育教育最首要的就是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，讓學(xué)生知道自己今天的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境是先輩們拋頭顱灑熱血換來(lái)的，要珍惜和感謝祖國(guó)的強(qiáng)大和統(tǒng)一，只有國(guó)家的強(qiáng)盛才有平安的生活，自己更要努力學(xué)習(xí)為國(guó)家更好的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，增加學(xué)生的責(zé)任感和使命感，做一個(gè)自尊自愛(ài)的新時(shí)代青年。

2.2學(xué)會(huì)遵守規(guī)則

俗話(huà)說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓，德育教育的另一個(gè)重要方面就是要學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，在學(xué)校在遵守學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)，比如穿好校服不奇裝異服，遵守時(shí)間不要遲到早退，遵守課程紀(jì)律不打擾教師的上課節(jié)奏等。雖然看起來(lái)都是小事，但往往這些違規(guī)的行為下高中生中常常發(fā)生，就是因?yàn)楦咧猩鷽](méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，對(duì)他們未來(lái)的生活也留下了一個(gè)不好的習(xí)慣，甚至?xí)永m(xù)到未來(lái)的工作和生活中，對(duì)個(gè)人性格的形成產(chǎn)生了不良的影響。延伸到社會(huì)生活中，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守法律法規(guī)，切不可是學(xué)生誤入歧途，走上犯罪的不歸路。要通過(guò)德育教育讓學(xué)生意識(shí)到法律的約束性，知道哪些行為可以做，哪些行為不可以做，心中有規(guī)則，心里有畏懼感，才能成為一個(gè)合格的公民。

2.3形成正確的價(jià)值觀(guān)和道德意識(shí)

高中生正處于形成人生價(jià)值觀(guān)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期如果加強(qiáng)德育教育，給予學(xué)生正確的價(jià)值導(dǎo)向，會(huì)對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生積極的影響。要讓學(xué)生心中有是非觀(guān)念和是非準(zhǔn)則，有自己的的道德底線(xiàn)和行為要求，要學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鑄就積極健康的心理，有一定的抗挫能力。

知道如何處理自己與他人，自己與社會(huì)的關(guān)系，做個(gè)一勇于拼搏，努力奮進(jìn)的青年人。

3.高中德育教育的方法

3.1充分利用好德育課程和學(xué)科之間的相互作用

德育教育的主要方式還是通過(guò)德育的課程來(lái)進(jìn)行的，德育課程的教材要進(jìn)行慎重的選擇，因?yàn)楦咧袝r(shí)期的學(xué)生正處于青少年到成人的過(guò)渡期，高中時(shí)期的學(xué)生叛逆，有自己的認(rèn)知和是非標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)的德育課從對(duì)他們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有吸引力的，甚至是嗤之以鼻的，如果依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式和內(nèi)容，無(wú)異于是在浪費(fèi)教師和學(xué)生的時(shí)間。但是這個(gè)時(shí)期的學(xué)生又很容易產(chǎn)生榜樣崇拜情節(jié)，利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，在德育教材的內(nèi)容選擇上就要盡量選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的人物和事件，這樣就能夠引起學(xué)生的興趣，利用學(xué)生的模仿心理來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，課堂效果也是非常明顯的。另外不可把德育課程與其他學(xué)科分割開(kāi)，要看到各個(gè)學(xué)科對(duì)德育教育的滲透作用，比如說(shuō)在高中的歷史課中，就包含著很多中國(guó)的愛(ài)國(guó)人士和他們的英雄事跡，在進(jìn)行歷史課學(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生的愛(ài)國(guó)主義進(jìn)行教育，取的一石二鳥(niǎo)的效果。而且高中階段學(xué)生學(xué)業(yè)緊張，沒(méi)有太多的時(shí)候進(jìn)行德育課程，學(xué)校更要利用好每一個(gè)學(xué)科對(duì)德育教育的滲透作用。

3.2充分利用好教師和政教處的作用

學(xué)生都有一定的向師性，雖然在高中階段沒(méi)有小學(xué)階段明顯，但是一個(gè)有吸引力的教師對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，而教師在自己的授課過(guò)程中，會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的把自己的人生態(tài)度和價(jià)值取向傳遞給學(xué)生，學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)的接受了這些觀(guān)念。所以對(duì)于高中的教師來(lái)說(shuō)，一定要嚴(yán)格要求自己，提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)給自己的學(xué)生做一個(gè)積極的榜樣。其次每個(gè)學(xué)校都會(huì)有自己的政教處，其作用就是監(jiān)督和檢測(cè)學(xué)生的行為是否符合校規(guī)校訓(xùn)，一定程度上對(duì)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣起到輔助的作用。

3.3增加學(xué)校德育教育的活動(dòng)

除了傳統(tǒng)的德育課程之外，學(xué)?？梢岳每沼鄷r(shí)間多組織一些德育教育的活動(dòng)。例如每個(gè)周一的升旗儀式，在莊重的國(guó)歌聲中讓學(xué)生體會(huì)到國(guó)家的偉大和富強(qiáng)。其次還可以組織一些有關(guān)愛(ài)國(guó)主題的演講比賽和征文活動(dòng)，比如紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)和一二九運(yùn)動(dòng)等，通過(guò)比賽學(xué)生會(huì)油然而生一種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。

3.4加強(qiáng)社會(huì)、家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合

高中階段是學(xué)生形成自己價(jià)值觀(guān)與是非觀(guān)的重要階段，也是一個(gè)很容易被誤導(dǎo)的階段，學(xué)校要呼吁社會(huì)為學(xué)生建立一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，只有學(xué)生接觸更多的積極正向的社會(huì)，才會(huì)形成健康的社會(huì)意識(shí)。另外，家庭教育的作用不可小覷，有的時(shí)候家庭的教育甚至?xí)^(guò)學(xué)校的教育作用，這就要求家長(zhǎng)在做好自己的同時(shí)，要注意和孩子的溝通，并且要及時(shí)和學(xué)校反映學(xué)生的情況，以便讓學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的教育工作，讓社會(huì)、家庭與學(xué)校三方聯(lián)合起來(lái)，共同做好學(xué)生的德育教育工作。

結(jié)語(yǔ)

高中是一個(gè)人學(xué)業(yè)最為繁忙的階段，也是一個(gè)人形成自己價(jià)值觀(guān)的重要階段，所以高中階段的德育教育有著重要的意義，在認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在高中德育教的問(wèn)題的同時(shí)，也要積極探索出有效的德育教育方法，借此供大家參考。

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作者簡(jiǎn)介：王斌（1971.06-），男，江蘇無(wú)錫人，本科，中學(xué)副高，教師。研究方向：德育