龔義人

摘要：足球最早的起源于我國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，在當(dāng)時(shí)是一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)。在我國大力推廣足球的背景下，小學(xué)生的足球培養(yǎng)是至關(guān)重要的。開展學(xué)校的足球活動(dòng)，在小學(xué)體育課中加大宣傳力度，以此來誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)老師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性和熱愛性。這樣可以推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，并且可以引導(dǎo)學(xué)生終身體育意識(shí)，達(dá)到振興中國足球的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生足球;學(xué)習(xí)興趣;提升策略

引言：

中國今年在很多的方面都取得了舉世矚目的成績，但是在足球方面一直都是沒有任何的進(jìn)步。探索其中的原因不免可以看出，學(xué)校在小學(xué)生學(xué)習(xí)足球的過程中關(guān)于的關(guān)注結(jié)果，但是很多額度小學(xué)生失去了對(duì)足球本身的興趣。為了推動(dòng)國家足球水平的提升，應(yīng)該從小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)，使校園足球走上一條正確的道理。

一、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在目前的小學(xué)足球中，如果要建立一支足球隊(duì)，這和老師的指導(dǎo)有著密不可分的關(guān)系。在學(xué)生的眼中體育老師的積極性和自覺性對(duì)學(xué)生有著至關(guān)重要的影響。一直以來體育老師一直都是學(xué)生對(duì)模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。所以體育老師在教學(xué)的過程中應(yīng)該以一個(gè)飽滿的情緒、良好的教學(xué)態(tài)度，以及對(duì)足球的熱愛讓學(xué)生有切身的體會(huì)。體育老師的主導(dǎo)作用可以體現(xiàn)在給小學(xué)生一個(gè)良好的足球環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)足球的過程中客服已體會(huì)到自己的進(jìn)步，感受到足球真正的樂趣。

二、通過游戲的方式增強(qiáng)足球鍛煉

小學(xué)生目前正處在一個(gè)愛玩的環(huán)境中，以游戲的形式對(duì)小學(xué)生進(jìn)行足球方面的訓(xùn)練。游戲教學(xué)的模式要有一定的規(guī)則，讓學(xué)生在這個(gè)游戲的過程中學(xué)習(xí)到關(guān)于足球的知識(shí)，所以小學(xué)體育老師在設(shè)計(jì)體育游戲的時(shí)候應(yīng)該注意游戲要有章可循，不可過度游戲。通過這種教學(xué)模式可以從根本上改變之前足球教學(xué)中乏味、枯燥的現(xiàn)象，讓之前的課堂活躍起來。在游戲?qū)嵤┑倪^程中一定要讓小學(xué)生參與進(jìn)來，可以進(jìn)行游戲的創(chuàng)造，共同的討論游戲的規(guī)則，只有這樣小學(xué)生在能切身的感受到足球的魅力真正的熱愛足球。通過游戲規(guī)則的建立才能讓學(xué)生清楚的明白什么是應(yīng)該做的什么是不應(yīng)該做的，讓學(xué)生盡情的享受游戲本身，不再受其他因素的影響。比如：在體育教學(xué)中老師可以制定足球接力的比賽，老師首先分好小組，制定好相應(yīng)的規(guī)則，最終用時(shí)最短把足球運(yùn)到終點(diǎn)的那組就可以達(dá)到冠軍。通過這樣的教學(xué)模式提高了小學(xué)生對(duì)足球的興趣，也可以讓學(xué)生在這個(gè)游戲中學(xué)習(xí)到足球的一些技能。

三、足球明星的宣傳

在小學(xué)生足球的鍛煉，偶像的力量起到舉足輕重的作用。在這樣的特定情況下，老師可以利用足球明星的個(gè)人事跡，激發(fā)小學(xué)生對(duì)足球的興趣。比如：足球明星C羅以自己獨(dú)特的個(gè)人魅力征服了世界性的足球迷。通過在給學(xué)生講述的過程中，讓小學(xué)生明白足球明星身上頑強(qiáng)拼搏和永不放棄的精神，學(xué)會(huì)一定要積極向上不要被目前遇到的困難所壓倒。在宣傳的過程中小學(xué)體育老師可以運(yùn)用多媒體教學(xué)的方法，讓學(xué)生更加直觀的了解足球明星背后的故事和精彩瞬間，讓小學(xué)生體會(huì)到足球可以給一個(gè)人帶來多大的變化，真正體會(huì)到足球的魅力。

四、在足球教學(xué)中增加足球知識(shí)的培養(yǎng)

在小學(xué)足球教學(xué)中，除了激烈的碰撞之外，更多的是足球運(yùn)動(dòng)中戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略的考驗(yàn)。因此，在平時(shí)的足球教學(xué)中，應(yīng)該通過對(duì)足球知識(shí)的引導(dǎo)和啟發(fā)，曾慶學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的思考，從根本上提高學(xué)生的足球水平。小學(xué)生可以日常的生活中多所知道的足球知識(shí)進(jìn)行積累然后再和通過進(jìn)行分享，讓學(xué)生從中獲得跟多的樂趣。比如：在足球的訓(xùn)練中，小學(xué)生不可以很好的進(jìn)行運(yùn)球，這個(gè)時(shí)候就可能讓學(xué)生感受到一定的打擊。為了提升學(xué)生的運(yùn)球能力，老師要傳授學(xué)生運(yùn)球的技巧和方法，增強(qiáng)小學(xué)生在學(xué)習(xí)足球過程中的自信心，讓學(xué)生從基本的鍛煉做起，切勿不可操之過急。通過這些足球訓(xùn)練，可以讓血神養(yǎng)成熱愛踢足球的習(xí)慣，也可以讓學(xué)生從中了解到足球運(yùn)動(dòng)的真正含義。

五、學(xué)生合作訓(xùn)練，提高團(tuán)隊(duì)集體素養(yǎng)

在合作訓(xùn)練中，可以很好的實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)性。體育老師一定要培養(yǎng)好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作額度重要性。讓小學(xué)生體會(huì)到足球 真正的樂趣是主動(dòng)的參與性。在團(tuán)隊(duì)的合作中，學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作，老師都要及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。在同伴之間要相互學(xué)習(xí)，及時(shí)的指出同伴的缺點(diǎn)并且毫不吝嗇的傳授同伴自己所知道的正確的動(dòng)作，形成一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)氛圍，來提高團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的目的。給學(xué)生一個(gè)輕松、愉快的足球活動(dòng)氛圍，將以往枯燥無味的足球運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為有趣的集體運(yùn)動(dòng)。從根本上提高學(xué)生的足球興趣。

結(jié)束語：

綜上所述，加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)足球興趣的培養(yǎng)，能使小學(xué)生對(duì)足球知識(shí)產(chǎn)生濃烈的探索需求。也可以讓小學(xué)生養(yǎng)成熱愛足球的習(xí)慣健康成長。為了達(dá)到這個(gè)目的，老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生足球知識(shí)的傳授，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)足球?qū)W習(xí)氛圍的創(chuàng)造。體育老師也要靈活的進(jìn)行足球教學(xué)，開展足球訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的足球興趣。體育老師在平時(shí)的體育教學(xué)中可以采取一些新的方法和手段，最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，更好的完成體育老師留的足球訓(xùn)練項(xiàng)目。

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