劉莉

摘要：綜合實踐活動課程是人文與科學(xué)相融合的一門課程，教師不能只教書本知識，而應(yīng)該以活動內(nèi)容為載體，培養(yǎng)學(xué)生的各方面素養(yǎng)，促進學(xué)生全面、個性的發(fā)展。抓好學(xué)科教學(xué)，是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn);教學(xué)對社會主義核心價值觀貫徹和落實的情況，能從一個側(cè)面反映出教師對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;綜合實踐活動課程;實踐;思考

綜合實踐活動課程是一門強調(diào)以學(xué)生的經(jīng)驗、社會實際和社會需要和問題為核心，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力、探究精神和綜合實踐能力為目的，以主題的形式對課程資源進行整合的課程。因為初中綜合實踐課程沒有考試壓力，極有利于社會主義核心價值觀的教育滲透。

社會主義核心價值觀基本內(nèi)容概括為24字，分為國家、社會、公民三個層面。中央將社會主義核心價值觀融入國民教育，將進一步促進教師提高思想認識、推動教育教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生更加重視綜合實踐學(xué)科，提高自身素質(zhì)。在社會主義核心價值觀三個層面中，公民層面“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”與綜合實踐活動課程教學(xué)息息相關(guān)。結(jié)合實際教學(xué)，筆者談?wù)勊狞c體會。

教育教學(xué)追求的目標之一是培育學(xué)生愛國意識。

愛國簡單解釋為對祖國有深厚感情，熱愛祖國。愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個公民起碼的道德。比如：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，教師把整個單元以《走進我美麗的家鄉(xiāng)》為主題開展活動。在這個活動主題中學(xué)生走進家鄉(xiāng)去發(fā)現(xiàn)美，去拍照去找素材，學(xué)習(xí)操作網(wǎng)頁制作軟件，完成網(wǎng)站的制作。開展《廈門軌道交通站點的文化宣傳》研究性學(xué)習(xí)的時候，教師讓學(xué)生以廈門目前待建設(shè)的軌道交通站點的文化宣傳為著眼點，將軌道交通帶給我們的便捷作為立足點，從軌道交通各站點背后的故事提出宣傳廈門文化的方式方法，力求傳播文化的同時彰顯廈門的文化底蘊與城市形象，讓大家切身感受美麗廈門，美麗中國。教學(xué)過程中激發(fā)并提升了學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的思想情感。

教育教學(xué)中教師必須具備的職業(yè)道德是履職盡責(zé)愛崗敬業(yè)。

敬業(yè)是道德的范疇，是指人們在某集體的工作中，嚴格遵守職業(yè)道德的工作態(tài)度。教師的職業(yè)道德即“志存高遠，勤懇敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課。不得敷衍塞責(zé)?！边@既是千百年來教師職業(yè)精神的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，也是對教師的基本要求，是教師的立教之本、立身之根。努力潛心教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平。不斷探索新的教學(xué)規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，改進教學(xué)方法;全面推進素質(zhì)教育，把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，“授之以漁”，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識和自身素養(yǎng)，促進教學(xué)工作邁上新臺階。要關(guān)愛學(xué)生健康成長，促進學(xué)生全面發(fā)展。要尊重學(xué)生人格，對學(xué)生做到一視同仁;要實施信心教育，利用各種時機讓學(xué)生充分展示自己的才華，對他們多鼓勵、多褒揚，不斷增強學(xué)生的自信心;遇到后進生，不能夠放棄，要盡最大的力量做好轉(zhuǎn)化工作。要深化養(yǎng)成教育，如：每次上課前，我會提前打開教室，用干凈整潔的環(huán)境和我的微笑迎接每個學(xué)生。上課完畢我也要求學(xué)生收拾自己的電腦桌，擺好鍵盤、鼠標，把地面的垃圾隨手清理，凳子擺放到桌子下面。課前課后要求學(xué)生要主動向老師問好。通過這些行為規(guī)范，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀等;要突出自主發(fā)展教育，根據(jù)學(xué)校實際，開展有自主品牌的教育教學(xué)活動，如：《我為校慶獻禮作品設(shè)計》、《小袋鼠藝術(shù)節(jié)環(huán)保作品設(shè)計》等，激發(fā)學(xué)生活力;要注重加強學(xué)生感恩教育，通過開展、《感恩母親節(jié)賀卡設(shè)計》等主題教育活動，激發(fā)學(xué)生進取力。另外，教師通過自身的教學(xué)和示范，對學(xué)生進行陶冶和教化。讓敬業(yè)從小在學(xué)生思想中扎根。

教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任是做好學(xué)生誠信教育。

誠信就是誠實守信。兩個字分開解釋：“誠”即真誠、誠實，說誠信話，辦誠信事，不欺人;“信”即守信，一言一行必須遵守諾言，答應(yīng)別人的事一定兌現(xiàn)。作為教師，要扎扎實實貫徹落實好中央精神，擔(dān)起誠信教育的重任。必須認識到誠信教育是教學(xué)中不可或缺的內(nèi)容，認清誠信教育在學(xué)生成長和社會發(fā)展中的重要性，始終將誠信教育融入日常教學(xué)管理。在誠信教育工作中做到以學(xué)生為主體，不斷豐富誠信教育的形式和內(nèi)容，精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的誠信教育活動，如：網(wǎng)絡(luò)課上通過收集誠信格言，遴選誠信誓詞，開展以《我為誠信代言》為主題的課題活動;以《我的地盤我做主——文明小博客》活動和《向國旗敬禮——做一個有道德的人》網(wǎng)上簽名寄語活動為契機，積極組織開展相關(guān)誠信教育活動;同時還設(shè)立無人監(jiān)督“誠信閱覽室”、“誠信網(wǎng)吧”等誠信場所，提升學(xué)生的道德素質(zhì)和誠信意識，增強學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。引導(dǎo)學(xué)生說誠信話，辦誠信事，做誠信人，形成人人知誠信、人人講誠信的良好氛圍。

教育教學(xué)關(guān)注的一項重要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生友善意識。

友善簡單解釋為人與人之間友好和善、親近和睦。友善是拉近人的距離、更好地融入社會的前提，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會風(fēng)氣良好的重要標志。老師要做到尊重學(xué)生，營造一個良好的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解;要學(xué)會換位思考，用學(xué)生的心理來理解學(xué)生，使教與學(xué)達到有機統(tǒng)一;善于捕捉閃光點，抓住學(xué)生向上向善的心理，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功體驗的機會。這樣學(xué)生覺得老師是易親近的，自然會與老師解開心扉，友好相處。教師還要開展一些有益的互動教育。課堂內(nèi)外積極開展優(yōu)秀生結(jié)對幫扶后進生的活動。讓學(xué)生之間的關(guān)系也自然融洽。如：在《我和春天有個約會電子相冊制作》主題活動課中，班級同學(xué)分組一起參與社會實踐活動，在大活動中各小組安排自己組的活動，最后以小組為單位完成電子相冊的制作?；顒又信囵B(yǎng)了學(xué)生團結(jié)友愛、精誠合作、助人為樂、奉獻愛心等良好品德。

總之，社會主義核心價值觀的教育不是一蹴而就的。在綜合實踐活動課程實施過程中，要充分尊重教學(xué)規(guī)律，緊扣時代脈搏，突顯社會主義核心價值體系的引領(lǐng)、教育、矯正功能，讓學(xué)生置身其中，耳濡目染，受到潛移默化的教育，為學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定基礎(chǔ)。