劉慧波

摘要：眾所周知，足球是一項全民運(yùn)動，無論是風(fēng)靡世界的“世界杯”，還是對國足的過高期待，這些都反映了社會各界對這一運(yùn)動的熱愛，所以熱愛從娃娃培養(yǎng)。在足球背景下如何進(jìn)行高中足球的有效教學(xué)就成為高中體育教師的教學(xué)重點(diǎn)。故本文將從高中足球課的重要性和價值出發(fā)，淺析校園足球背景下的高中足球教學(xué)。

關(guān)鍵詞：校園足球;高中;教學(xué)

高中是學(xué)生體力最接近成人的一個階段，這個階段的學(xué)生有著充沛的精力與朝氣，但是在現(xiàn)今價值觀多元沖擊之下，學(xué)生的價值取向和價值觀念極需糾正，所以在了解這群處在成人之際少年的身心發(fā)展需求后，運(yùn)動教育應(yīng)該成為高中教育的常態(tài)。教師應(yīng)該深度明晰足球教學(xué)在高中教學(xué)中的重要性和價值性，只有這樣，才能真正在校園足球背景下進(jìn)行有效的足球教學(xué)，并發(fā)揮教學(xué)的作用。

一、高中足球課的重要性和價值感

（一）野蠻其體魄

足球作為一種全民性的體育運(yùn)動，因為其趣味性和競技性強(qiáng)，所以一直受到了高中生的喜愛，校園足球背景之下足球課作為一種選修課程被學(xué)生們所追捧。這不僅和足球本身的趣味性和競爭性有關(guān)系，也和其強(qiáng)身健體的功能性有關(guān)系。從運(yùn)動學(xué)角度上來講，足球作為一門能夠最大程度上的鍛煉學(xué)生大肌肉群體的運(yùn)動，其不僅能夠通過技術(shù)動作的多樣性、攻防頻繁的運(yùn)動過程，促進(jìn)學(xué)生身體基本活動的能力，增加內(nèi)臟器官的功能。提高學(xué)生靈敏、速度、力量的多維度的能力，最終保證學(xué)生的身體素質(zhì)的良性可持續(xù)發(fā)展。除此之外學(xué)生在跑跳過程中，能夠增加學(xué)生的呼吸速度，促進(jìn)學(xué)生血液循環(huán)和成長需求。

（二）文明其精神

高中生的學(xué)習(xí)壓力要強(qiáng)于初中生和小學(xué)生，如果長期讓學(xué)生處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那么學(xué)生的身體素質(zhì)將得不到保證，其精神素質(zhì)也得不到保證。在學(xué)習(xí)足球的過程中，不僅能夠讓學(xué)生感受到團(tuán)隊協(xié)作能力和集體精神，而且也能培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷，正確的勝負(fù)觀念等諸多素質(zhì)，更能在足球訓(xùn)練中感受到足球精神，提高自己的精神修養(yǎng)。除此之外，學(xué)生的壓力得到緩解和放松，在盡情地奔跑和大汗淋漓中也能促進(jìn)其不良情緒的疏解，更能在足球訓(xùn)練中增加學(xué)生和學(xué)生之間的正向交流，促進(jìn)人際關(guān)系的正向發(fā)展，也能促進(jìn)學(xué)生的情商發(fā)展。

（三）提升足球文化素養(yǎng)

足球文化不僅是一種全球文化，同時也是一種國家的文化，我國國足在世界上處于中下水平，所以在高中生中進(jìn)行足球課程的學(xué)習(xí)和滲透，有助于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和國家榮譽(yù)感，能夠喚醒民族精神和民族熱愛，從小培養(yǎng)學(xué)生為國爭光添彩，提升我國的足球文化素養(yǎng)。而且在持續(xù)的足球培養(yǎng)的過程中也能幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價值觀念和價值取向，能夠幫助學(xué)生凈化思想，防止外界不良思想的誘惑和腐化。

二、淺析校園足球背景下的高中足球教學(xué)

（一）興趣引導(dǎo)

興趣是最好的老師，所以作為小學(xué)體育教師也要看到興趣對于學(xué)生的重要性，幫助學(xué)生建立良好的興趣，在足球運(yùn)動中，興趣也是一個非常重要的因素，所以教師要多多利用興趣引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生建立足球?qū)W習(xí)的興趣點(diǎn)。比如教師可以在課前講解一些優(yōu)秀足球明星的故事，幫助學(xué)生建立對足球運(yùn)動的信心，比如克里斯蒂亞諾·羅納爾多的故事，教師可以重點(diǎn)把人物和足球的關(guān)系進(jìn)行深化，把對足球的情懷和情節(jié)深入學(xué)生的內(nèi)心，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)著名球員明星的故事的同時，也能引起學(xué)生對足球運(yùn)動的積極思考。

（二）精神感召

在校園足球教學(xué)中，不僅要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，更要求學(xué)生在訓(xùn)練中學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)，教師可以在平時的訓(xùn)練中增加關(guān)于足球精神的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生感知到足球精神和足球力量，比如在訓(xùn)練中注意對學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)，對學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)，以及對學(xué)生集體主義精神的培養(yǎng)等，這些能力雖然與足球訓(xùn)練的技巧沒有特別大的關(guān)系，但是卻能約束學(xué)生的基本行為，幫助學(xué)生從體育學(xué)習(xí)中感受到德育力量，幫助自己建立正確的人際交往能力，在促進(jìn)學(xué)生社會化的過程中，也讓學(xué)生感受到了精神的力量。

（三）賽事教學(xué)

足球是一種特殊的賽事，在常規(guī)的訓(xùn)練中教師的教學(xué)也應(yīng)該以實踐為主，比如幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的場館賽事比賽的學(xué)習(xí)氛圍，在教學(xué)中進(jìn)行情境性的氛圍營造，比如可以通過電子投屏在操場播放足球賽事，幫助學(xué)生感知賽事的盛況，然后教師在賽場上親自教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)行必要的賽事訓(xùn)練，比如學(xué)生可以進(jìn)行賽事的模仿學(xué)習(xí)，停球、運(yùn)球的技巧，教師也可以在真實的賽事訓(xùn)練中進(jìn)行一對一的動作指導(dǎo)。只有這樣才能幫助學(xué)生建立更科學(xué)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的實戰(zhàn)技巧。

三、結(jié)語

綜上所述，在校園足球的背景之下進(jìn)行足球教學(xué)是非常必要的，教師一定要充分重視足球教學(xué)，將足球教學(xué)的趣味性和科學(xué)性相結(jié)合，幫助學(xué)生迅速建立起足球?qū)W習(xí)的信心，只有這樣才能發(fā)揮高中足球的巨大價值。

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