摘 要 營(yíng)造清明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、構(gòu)建高尚的網(wǎng)絡(luò)文明文化能促進(jìn)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才，在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)開展思想政治教育的重要陣地。與其他的綜合類大學(xué)不同，體育院校由于專業(yè)的特殊性、學(xué)生的性格特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)文明教育方面存在一些差異。體育生專業(yè)性極強(qiáng)，在平時(shí)的訓(xùn)練過程中往往會(huì)出現(xiàn)“重專業(yè) 輕文化”的誤區(qū)，所以很多體育生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的分辨能力低，容易受到網(wǎng)絡(luò)不文明行為的影響甚至是效仿，因此在體育院校加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育是非常需要且必要的。

關(guān)鍵詞 體育院校;思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)文明;專業(yè)特點(diǎn);現(xiàn)狀

為了了解體育院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育的開展?fàn)顩r，筆者以鄭州大學(xué)體育學(xué)院為例，針對(duì)體育院校網(wǎng)絡(luò)文明教育發(fā)放問卷，并進(jìn)行實(shí)地走訪考察。此次調(diào)查共發(fā)放1400份問卷，最終回收1350份，回收率 96.4%。調(diào)查問卷的內(nèi)容主要包括：體育院校大學(xué)生上網(wǎng)的原因有哪些、每天上網(wǎng)的時(shí)間有多少、經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交軟件有哪些、在網(wǎng)絡(luò)上是否碰到過不文明行為、自己是否實(shí)施過網(wǎng)絡(luò)不文明行為、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)不文明行為的態(tài)度如何、不同的社會(huì)主體應(yīng)當(dāng)如何維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序，營(yíng)造清明的網(wǎng)絡(luò)空間等等。通過對(duì)調(diào)查問卷的收集、整理、分析、歸納，當(dāng)前體育院校開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育的現(xiàn)狀如下：

1網(wǎng)絡(luò)基本使用情況方面

問卷首先對(duì)體育院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)基本使用情況進(jìn)行調(diào)查。對(duì)于“大學(xué)生上網(wǎng)的原因”這個(gè)問題設(shè)置了多個(gè)選項(xiàng)，為多選題。有47.96%的同學(xué)選擇“學(xué)習(xí)知識(shí)”;44.38%的同學(xué)表示“聊天交友”;28.88%的同學(xué)選擇“查找資料”;39.56%的同學(xué)選擇“關(guān)注時(shí)事”;有69.12%的同學(xué)選擇“休閑娛樂”;35.44%的同學(xué)選擇“日常辦公”;14.70%的同學(xué)選擇“其他”。

由此可見，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于體育院校學(xué)生來講非常重要，利用網(wǎng)絡(luò)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬獲取知識(shí)的渠道和途徑，同時(shí)還可以增加學(xué)生課余生活的娛樂性。同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)休閑娛樂和玩游戲的比重最多，看來大多數(shù)同學(xué)把網(wǎng)絡(luò)選作他們緩解壓力、疏導(dǎo)情緒的主要方式。選擇聊天和學(xué)習(xí)的比重次之，這也表明互聯(lián)網(wǎng)在人際溝通和傳輸知識(shí)、訊息方面的功能性優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全融入在大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中。

對(duì)于“你每天上網(wǎng)的時(shí)間”這個(gè)問題，有9.81%的同學(xué)選擇“2小時(shí)以內(nèi)”;11.79%的同學(xué)選擇“2-4小時(shí)”;34.92%的同學(xué)選擇“4-6小時(shí)”;43.48%的同學(xué)選擇“6小時(shí)以上”。

這個(gè)答案其實(shí)是可以預(yù)測(cè)到的。青年學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)主要的使用群體，他們花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間應(yīng)該是比較長(zhǎng)的，在體育院校當(dāng)中，這種現(xiàn)象表現(xiàn)更為明顯。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中我們可以看到，將近半數(shù)的同學(xué)每天使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間在6小時(shí)以上，無論他們是學(xué)習(xí)、娛樂還是溝通交流，網(wǎng)絡(luò)滲透進(jìn)他們生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是無可厚非的。當(dāng)然，過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來一系列問題，同學(xué)們還是需要控制一下自己的上網(wǎng)時(shí)間。

為了了解體育院校學(xué)生最常使用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，問卷當(dāng)中將“你平時(shí)使用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”這個(gè)問題設(shè)置為單選題，有10.12%的同學(xué)選擇“臺(tái)式電腦”;21.77%的同學(xué)選擇“平板電腦”;64.48%的同學(xué)選擇“手機(jī)”;3.63%的同學(xué)選擇“其他”。

選擇使用手機(jī)平臺(tái)的同學(xué)占據(jù)了壓倒性優(yōu)勢(shì)，手機(jī)比平板電腦和臺(tái)式電腦更便于攜帶。在大學(xué)生群體中手機(jī)是生活必需品，隨身攜帶手機(jī)幾乎成為每個(gè)人的習(xí)慣，甚至很多人把“安全感”的獲得和手機(jī)聯(lián)系在一起。現(xiàn)在發(fā)達(dá)的4G、5G網(wǎng)絡(luò)，更是將手機(jī)平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)緊緊地捆綁在一起。

對(duì)于“你經(jīng)常使用的社交軟件”這個(gè)問題，有48.83%的同學(xué)選擇“QQ”;49.92%的同學(xué)選擇“微信”;40.72%的同學(xué)選擇“微博”;28.44%的同學(xué)選擇“貼吧、論壇”;44.33%的同學(xué)選擇“抖音、快手”;還有21.18%的同學(xué)選擇“其他”。

經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社交軟件各式各樣。傳統(tǒng)的QQ、微信屬于溝通交流軟件，同學(xué)們通過它們建立聯(lián)系;微博屬于實(shí)時(shí)傳輸信息軟件，很多國(guó)家大事、時(shí)事新聞、娛樂八卦都通過微博傳播;抖音、快手的娛樂功能異常強(qiáng)大，它們?cè)趯W(xué)生中的使用率甚至超過了論壇、貼吧。不同的社交軟件側(cè)重點(diǎn)也是不同的，需要制訂不同的規(guī)則予以約束。

2網(wǎng)絡(luò)不文明行為實(shí)施及認(rèn)知方面

針對(duì)“你見過哪些網(wǎng)絡(luò)不文明行為”這個(gè)問題，有32.74%的同學(xué)選擇“謾罵、侮辱”;有11.88%的同學(xué)選擇“瀏覽色情網(wǎng)站”;4.32%的同學(xué)選擇“網(wǎng)絡(luò)暴力”;35.44%的同學(xué)選擇“網(wǎng)絡(luò)詐騙”9.37%的同學(xué)選擇“網(wǎng)絡(luò)惡搞”;2.42%的同學(xué)選擇“網(wǎng)絡(luò)黑客”;37.38%的同學(xué)選擇“傳播不實(shí)信息”;還有14.46%的同學(xué)選擇“其他”。

該題設(shè)置為多選題，從同學(xué)們的選擇情況可以看出當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)不文明行為舉不勝舉。其中，謾罵、侮辱、網(wǎng)絡(luò)詐騙、傳播不實(shí)信息都是在網(wǎng)絡(luò)空間比較常見的不文明行為。體育院校學(xué)生畢竟缺少系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的機(jī)會(huì)，所以對(duì)“網(wǎng)絡(luò)黑客”的了解并沒有很多，即使這樣，仍然有14.46%的同學(xué)見過其他的網(wǎng)絡(luò)不文明行為。由此可見，對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的凈化已經(jīng)迫在眉睫。

針對(duì)“你是否實(shí)施過網(wǎng)絡(luò)不文明行為”這個(gè)問題，有3.22%的同學(xué)選擇“沒有”;有39.97%的同學(xué)選擇“偶爾”;48.83%的同學(xué)選擇“經(jīng)?！?7.98%的同學(xué)選擇“很頻繁”。

同學(xué)們對(duì)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)不文明行為的認(rèn)知比較清晰，只有非常少一部分人表示從來沒有實(shí)施過網(wǎng)絡(luò)不文明行為，將近半數(shù)的同學(xué)都經(jīng)常有網(wǎng)絡(luò)不文明行為，由此可見當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)影響到大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為模式，網(wǎng)絡(luò)文明教育勢(shì)在必行。

“你對(duì)于自己實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)不文明行為的感受”，有3.47%的同學(xué)選擇“沒有實(shí)施過不文明行為”;有47.74%的同學(xué)表示“正常，沒什么感覺”;35.28%的同學(xué)選擇“后悔”;還有13.51%的同學(xué)選擇“很享受”。

大部分同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)不高，甚至有部分同學(xué)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不文明行為麻木不仁、無所謂，這也說明目前體院學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育的現(xiàn)狀不容樂觀。

3體育院校對(duì)網(wǎng)絡(luò)不文明行為的關(guān)注度方面

針對(duì)“你覺得體院對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育的關(guān)注度如何”這個(gè)問題，有1.24%的同學(xué)選擇“從不關(guān)注”;有27.65%的同學(xué)選擇“很少關(guān)注”;47.72%的同學(xué)選擇“一般關(guān)注”;23.39%的同學(xué)選擇“非常關(guān)注”。

在同學(xué)們的意識(shí)里，雖然體育院校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育是有一定關(guān)注度的，但是這種關(guān)注度較為普通，學(xué)校并沒有引起很高度的重視，導(dǎo)致目前體育院校的網(wǎng)絡(luò)文明教育不容樂觀，很多學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)仍然很低。

“體院曾通過何種方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明方面的教育”這個(gè)問題，有45.53%的同學(xué)選擇“通過計(jì)算機(jī)課程”;有41.18%的同學(xué)選擇“開設(shè)選修課”;22.44%的同學(xué)選擇“通過專家講座”;33.79%的同學(xué)選擇“通過網(wǎng)絡(luò)文明方面的團(tuán)學(xué)活動(dòng)”;還有24.45%的同學(xué)選擇“其他”。

雖然學(xué)校通過一些手段和方式開展網(wǎng)絡(luò)文明教育，但形式過于單一，缺乏創(chuàng)新性和吸引力，很難吸引學(xué)生的注意力，從而難以引起同學(xué)們的重視。

4開展網(wǎng)絡(luò)文明教育的措施方面

針對(duì)“你認(rèn)為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)大學(xué)生應(yīng)該做些什么”這個(gè)問題，53.37%的學(xué)生認(rèn)為需要“組織和建立群眾性的監(jiān)督群體”;66.79%的學(xué)生提倡“文明上網(wǎng)綠色上網(wǎng)的理念”;70.28%的學(xué)生認(rèn)為“提高自身素質(zhì)文明上網(wǎng)”;但仍有12.54%的學(xué)生認(rèn)為“事不關(guān)己或無可奈何”;還有18.83%的同學(xué)有其他的建議。

大部分學(xué)生是承認(rèn)自身在網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)方面的作用的，提高自身素質(zhì)，依靠自律維護(hù)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成為大學(xué)生最喜歡的選項(xiàng)，由此可見，大部分學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)文明教育當(dāng)中，主觀能動(dòng)性要強(qiáng)于客觀條件。

針對(duì)“為了維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序，你認(rèn)為不同社會(huì)主體可以采取哪些措施”這個(gè)問題，57.78%的學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)民需要養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律”;42.24%的學(xué)生提倡“互聯(lián)網(wǎng)自身依靠先進(jìn)技術(shù)手段凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”;47.76%的學(xué)生認(rèn)為“相關(guān)法律部門促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)立法的完善”;39.94%的學(xué)生認(rèn)為“政府加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”;40.84%的同學(xué)贊同“網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)自身管理”;39.97%的學(xué)生認(rèn)為需要“發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等職能部門的作用”;53.12%的學(xué)生認(rèn)為“全社會(huì)要營(yíng)造良好的輿論氛圍”;66.89%的學(xué)生認(rèn)為“高校加強(qiáng)思想政治教育工作”;還有20.43%的學(xué)生保留其他的建議。

維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序，不同的社會(huì)主體需要發(fā)揮不同的作用，形成合力，多管齊下。但是在這個(gè)問題下，高校加強(qiáng)思想政治教育的呼聲最為強(qiáng)烈，可見同學(xué)們對(duì)學(xué)校教育抱有崇高的期待。

體育院校應(yīng)當(dāng)通過探索深化網(wǎng)絡(luò)責(zé)任教育、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法治教育、重視網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo)、打造網(wǎng)絡(luò)文化陣地、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全管理等方面，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明綜合治理，以期當(dāng)前體育院校的網(wǎng)絡(luò)文明教育狀況有所改變，為體育院校開展網(wǎng)絡(luò)文明教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

參考文獻(xiàn)

[1]楊曉慧.文化育人視角下的高職思想政治理論課創(chuàng)新[J].黑龍江教育（高教研究與評(píng)估）， 2015（05）： 82–84.

[2]王昊.新形勢(shì)下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)提升研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊， 2018（01）： 139–143.

[3]王玉娥.紅色公眾微信平臺(tái)提升高校思政課效果的實(shí)踐研究[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2019， 33（03）： 83–85.

[4]鄭金山.高校教師課堂教學(xué)效果評(píng)估模型研究[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）， 2016， 32（05）： 73–76.

作者簡(jiǎn)介：

陳思琪（1992-），女，漢族，河南滎陽人，法學(xué)碩士，現(xiàn)任職于鄭州大學(xué)體育學(xué)院輔導(dǎo)員，河南，鄭州，540000，研究方向：法學(xué)、德育。