吳思紅

摘要：近年來，足球游戲活動逐漸受到了幼兒園教師的重視，在開展幼兒教育時，很多人也發(fā)現(xiàn)了足球游戲運動對幼兒發(fā)展的關鍵作用。通過在幼兒園小班開展足球游戲活動，除了能幫助幼兒鍛煉身體，還能促使其形成較強的團隊意識、抗壓能力，為其之后健康、快樂成長有重要作用。鑒于此，本文將針對幼兒園小班足球游戲活動進行分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。

關鍵詞：幼兒園;小班;足球游戲活動;指導策略

一、幼兒園足球游戲活動開展價值

足球游戲活動之所以能夠受到幼兒園教育工作者的重視，這與其自身的價值關系密切。從幼兒教育角度分析，足球游戲活動給教師們提供了一個新的教育形式。從幼兒成長角度分析，足球游戲活動能極大增強幼兒教育的趣味性，通過運動的方式陶冶幼兒情操，促使其養(yǎng)成良好的運動習慣，增強其身體素質。

另外，幼兒園足球游戲活動作為眾多幼兒園游戲活動中的一種，需要幼兒在游戲中充分調動自己的體力、智力以及各項能力。通過此活動形式，可以極大增強幼兒身體素質，激發(fā)幼兒思維，使其智力得到進一步開展，強化他們的觀察能力、合作能力、溝通能力等。

不僅如此，幼兒通過參加足球游戲活動，能逐漸增強自身的競爭意識和能力，在這個競爭日益激烈的社會環(huán)境中，對幼兒發(fā)展極為重要。此外，在足球游戲活動中，還可讓幼兒父母、教師參與其中，這樣對拉近師生距離、增強父母與子女的情感交流有重要意義。

二、幼兒園小班足球游戲活動開展現(xiàn)狀分析

當前的幼兒園足球游戲開展效果比以往有了很大程度優(yōu)化，但仍存在一些問題尚未解決，這些問題將極大影響后續(xù)幼兒園小班足球游戲活動的開展效果。一方面，很多幼兒參與到足球游戲活動的興趣不足，他們很少主動參與到足球游戲活動中，究其原因在于，小班幼兒的規(guī)則意識、理解能力較為不足，他們在理解足球游戲規(guī)則等內容時存在一些困難。另一方面，很多教師只是將足球游戲活動當成了一種幼兒教育創(chuàng)新形式，但并沒有針對足球游戲活動的具體內容、游戲過程進行合理化、科學化設計，未能樹立明確活動目標，導致幼兒足球游戲活動很容易出現(xiàn)形式化的情況，實際的教育效果極為有限。此外，部分幼兒教師并不具備開展高質量足球游戲活動的經驗，將足球游戲融入到教育體系的實踐能力不足，這也是影響幼兒園小班足球游戲活動開展效果增強的一大阻礙因素。

三、幼兒園小班足球游戲活動中的指導策略

（一）明確足球游戲活動目標，增強育人實效性

在開展幼兒園小班足球游戲活動前，我們必須要樹立一個明確的活動目標，這樣可以有效避免在足球游戲活動開展中出現(xiàn)形式主義等問題，增強授課效果。例如，我們可以將培養(yǎng)幼兒的足球興趣、增強球感、安全意識等作為活動開展目標，并結合不同目標設計對應的游戲活動內容，以此保證育人實效。

例如，在以“增強球感”為目標的授課中，我們可以給幼兒講解一些足球運動技巧，并帶領他們對一些簡單動作進行練習，以此增強小班幼兒的身體協(xié)調能力，使其逐漸形成良好的球感。又如，在對幼兒的“安全意識”進行培養(yǎng)時，我們可以通過舉辦幼兒游戲運動會的方式，讓他們學會在足球游戲活動中保護自己，從而增強自身安全意識。通過樹立明確目標，除了可以為足球游戲活動的開展指明方向，還能為教師的授課評價提供依據(jù)，增強教育效果。

（二）結合足球游戲活動特點，增強幼兒參與感

實際上，不同階段幼兒的興趣傾向并不相同，為此，在實施足球游戲活動授課時，我們要充分探究不同年齡段幼兒足球游戲活動的特點，以此增強幼兒在游戲活動中的參與感，增強育人效果。首先，我們要對幼兒的運動喜好實施充分調查，通過詢問、觀察、分析、總結等方式，獲得幼兒對于足球游戲活動的趨向。

例如，小班幼兒一般有較強的從眾心理，因此，在設計幼兒足球游戲活動時，我們可以從他們的這一特點出發(fā)，設計一些集體類游戲，以此增強幼兒對足球游戲活動的喜愛程度。另外，小班幼兒的規(guī)則意識較為缺乏，我們在設計游戲活動時，可以選擇邊走邊踢、抱球跳躍等方式，增強幼兒對足球游戲活動的興趣，引導更多幼兒參與到足球游戲活動中來，為后續(xù)更深層次的足球游戲活動開展打下堅實基礎。

（三）合理規(guī)劃足球游戲場地，保證幼兒安全性

在組織幼兒進行足球游戲活動時，我們要為其提供一個安全、舒適、自由的活動場地，這樣除了能增強幼兒的足球游戲活動體驗，還能有效缺乏幼兒在游戲中的安全。一般來說，幼兒足球游戲活動的開展場地不應過硬，我們可以在班級區(qū)域活動中騰出一片空地，而后鋪設上暖軟塑地毯，這樣可以有效增強幼兒在足球游戲活動中的安全性。另外，有條件的幼兒園也可以通過鋪設人工草坪、塑膠操場等方式，對幼兒足球游戲活動的開展場地進行處理，保證他們在游戲活動中的安全性。

（四）重視家長在游戲活動的作用，促進幼兒全面發(fā)展

足球游戲活動本身是一項團隊活動，幼兒除了可以和小朋友、老師一起游戲，我們還可鼓勵家長也參與到幼兒足球游戲活動中來，以此拉近師生、親子間的關系，增強育人效果。在實踐中，我們可以利用周六日，鼓勵家長帶領幼兒參加足球游戲活動比賽。在幼兒比賽時，家長可以在旁邊加油、鼓勁，以此增強幼兒的信心和勇氣。另外，為拉近親子關系，我們可以設計一些親子互動足球游戲活動。比如，家長和幼兒可以互相傳球，在規(guī)定時間內，哪一組傳的次數(shù)多則為勝利。通過這樣的方式，能夠極大增強幼兒的控球能力、體力，還能在無形中拉近他們與家長的距離，為其后續(xù)全面發(fā)展打下堅實基礎。

總結

綜上所述，若想增強幼兒園小班足球游戲活動的開展效果，我們可以從明確足球游戲活動目標，增強育人實效性;結合足球游戲活動特點，增強幼兒參與感;合理規(guī)劃足球游戲場地，保證幼兒安全性;重視家長在游戲活動的作用，促進幼兒全面發(fā)展等層面入手，以此在無形中促使幼兒園小班足球游戲活動開展質量增強到一個新的高度。

參考文獻：

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注：該論文系泉州市教育科學研究所2020年度課題《幼兒園足球親子游戲的組織與指導策略研究》研究成果，立項批準號：QJYKT2020—74。