李楚臣

關鍵詞：學校體育，小學足球教學，學生培養(yǎng)

體育課程在提高學生的體質(zhì)，培養(yǎng)健全人格以及鍛煉學生意志等方面都有著舉足輕重的作用。現(xiàn)如今，體育課程教學的形成與發(fā)展已經(jīng)受到了來自社會各界的廣泛重視。足球的教學也已經(jīng)成為我們小學體育的必修課。足球運動要求它們具有較強的競爭性與合作性，能夠培養(yǎng)起學生競爭意識、集體思想，還可以增強學生的身心承受能力?，F(xiàn)階段，我國足球運動的發(fā)展還不是很理想。導致這種情況的首要因素是，長期以來對足球運動的重視程度不足。因為在中國的傳統(tǒng)教育中，這種健身運動只是作為一種娛樂方式。小學階段是培養(yǎng)學生熱愛運動、熱愛足球的一個大好時機，同時也可以為我國未來輸送出色的足球運動儲備人才。現(xiàn)如今我國的體育課程趣味性較低，已經(jīng)成為體育課堂中一個重大難題。下面提出筆者一些看法與建議：

一、提高教師的技術和專業(yè)水平，提高足球訓練質(zhì)量

當今世界的足球運動有著較長的歷史，這項活動也是中國古代社會發(fā)展中比較普遍的一種游戲、娛樂和健身運動，被稱之為“蹴鞠”?，F(xiàn)階段，世界上也有各種各樣的足球比賽，受到了大量足球運動愛好者的關注。我國有幾千年的歷史，積淀了大量的中華傳統(tǒng)文化，在教育領域有著悠久的教育發(fā)展歷史。在現(xiàn)代中國社會，要結合當前社會的具體要求，對學生開展適宜的教育，要摒棄傳統(tǒng)教育觀念中的部分不科學的教學方法。 現(xiàn)代社會，教師必須提高自己的專業(yè)技能，才能更好地為學生完成課堂。例如，為了更好地使小學體育教學更有效，讓學生在課堂中學習各種足球技巧，教師要不斷實現(xiàn)教學自主創(chuàng)新，改變過去的教學方式。教師要把握小學生認知水平，合理借助多元化教學方法，培養(yǎng)學生的理解能力;要抓住自己在課堂中的不足，與其他老師合作或利用網(wǎng)絡尋找相關的科研方法，不斷提高自己的教學能力。學校還可以對足球隊教師實行嚴格的管理辦法，招聘高素質(zhì)的足球隊教師，按時對小學體育教師進行考核。

二、完善基礎設施設備，消除安全隱患

無論是文化學習還是實戰(zhàn)練習，都需要完善的設施設備，才能夠讓學生進行更好的學習。體育設施設備存在安全隱患的問題，在鄉(xiāng)村校園中尤為顯著。一切教學都是以學生的健康為前提條件進行開展的，在校園體育設施設備存在安全隱患的情況下，學生的身心健康就會受到威脅，而教師的教學進程也會受到很大的影響。所以完善體育設施設備解除安全隱患，對于校園足球教學來講，是非常重要的，良好的體育設施設備不僅有利于學生的安全，而且還可以促進學生的全面發(fā)展。

在“足球與運球”一課中，學生需要掌握的教學內(nèi)容是熟悉球星的練習，并且學習腳背外側運球。在學習這一課時的時候，學校應當為學生提供足夠并且完好的足球，供學生進行練習和學習，讓學生在不斷地練習和學習中進步，讓學生在不斷地練習之中對足球這項運動產(chǎn)生興趣。在進行這堂課教學時，叫聲應當以身作則，當場進行足球演示，并且對足球分解動作進行解析，讓學生能夠在足球訓練的過程中，徹底地將本堂課程所要學習的內(nèi)容進行吸納。所以，完善的體育測試，對于學生的教學來說是非常重要的，不過若是實在沒有足夠的體育設施來顧及所有學生教師也可以進行分層教學一達到教學目的。

三、鼓勵學生協(xié)作訓練，鍛煉足球技術

足球是一項技術性的體育運動，而技術的鍛煉在足球運動訓練中是必不可少的重要環(huán)節(jié)。但是在當前足球運動訓練的過程中由于球員自身年齡相對來說較小，對于種類繁多的足球技術掌握情況不夠理想，個人技術素養(yǎng)不夠突出。因此，教師有必要在足球運動訓練中通過組合訓練的模式，開展協(xié)作訓練讓每一名運動員都能得到鍛煉自身足球技術的機會。想要做到這一點教師首先應該盡可能地將要求放低，為運動員設計出循序漸進、由淺及深的足球技術訓練方案，簡單來說就是教師應該先從一些基礎性的足球技術方面開展具體的訓練，再讓運動員對這些基礎性的足球技術的技術要領有充分理解和掌握的前提下，再展開具體的足球技術訓練。

其次，教師可以考慮將一項復雜且高難度的足球技術通過拆分組合的方法對運動員展開訓練，讓運動員首先從這項高難度的足球技術最基礎的內(nèi)容開始訓練，并逐步加深難度對這項技術進行重組訓練，直至運動員完整掌握了這項技術為止;此外，教師還應該對足球技術的訓練時間進行科學合理的分配，盡可能地讓每一名運動員都能在訓練的過程中分別進行簡單技術以及高難度技術的練習，進一步提升運動員對這些技術掌握的熟練度，從而更好地實現(xiàn)制定的訓練目標。

四、結語

總的來說，足球運動有多種好處，非常有必要在小學體育教育中進行嘗試與推廣。教師應需結合小學生的特點，科學規(guī)范地調(diào)整自己的教學方法，使課堂越來越豐富多彩。只有這樣，學生才能熱愛足球運動，促進我國足球運動的快速發(fā)展。

參考文獻：

[1] 程建宇.vr在小學足球教學中的應用[J].灌籃，2021（4）：131.

[2] 王國慶.小學足球教學新思考[J].中外交流，2020，27（18）：340.