楊德發(fā)

摘要：高中體育教學(xué)中，從立德樹人的角度出發(fā)進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動積極性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康。從而形成終身體育鍛煉意識。從基礎(chǔ)教學(xué)方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，突出學(xué)生在課堂中的主體地位，在教師的引領(lǐng)下，讓學(xué)生在體育課堂中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。這對學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展有著積極意義。

關(guān)鍵詞：立德樹人;高中體育;教學(xué)實(shí)踐

1在高中體育課堂教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

傳統(tǒng)教學(xué)理念已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前體育課堂教學(xué)的要求，所以體育教師要在課堂教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從立德樹人的角度進(jìn)行思考，優(yōu)化體育課堂教學(xué)的過程，將體育和健康教育相結(jié)合，鍛煉學(xué)生審題素質(zhì)，幫助學(xué)生掌握健康知識技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。。針對學(xué)生運(yùn)動力，培養(yǎng)體育品德和健康行為核心素養(yǎng)，面向全體高中學(xué)生，將立德樹人的任務(wù)有效落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。教師在實(shí)踐教學(xué)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念比較重要，要認(rèn)真學(xué)習(xí)以及深刻理解新課標(biāo)要求，樹立高度政治責(zé)任感以及使命感，只有大膽改革勇于創(chuàng)新，要把過去單調(diào)乏味、循規(guī)蹈矩的體育課堂教學(xué)形態(tài)變成開放民主、靈活多樣。才有助于學(xué)生提升體育核心素養(yǎng)。

2通過體育課程的科學(xué)設(shè)計(jì)，明確教學(xué)的目標(biāo)

高中階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有著比較大的壓力，所以教師在體育與健康課中要能為學(xué)生舒緩精神壓力，通過體育課程的科學(xué)設(shè)計(jì)，明確教學(xué)的目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生在體育課堂中發(fā)揮主動性和積極性。以立德樹人為目標(biāo)，“健康第一”為指導(dǎo)思想。運(yùn)用預(yù)設(shè)的教育結(jié)果鞭策教育行動，把體育教育目標(biāo)進(jìn)行分化處理，依照步驟展開教學(xué)活動，方便教師呈現(xiàn)出最佳教學(xué)效果，真正為學(xué)生掌握運(yùn)動技能起到促進(jìn)作用。新課改教學(xué)背景下開展體育教學(xué)活動，要有全新理論體系支持，設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)在設(shè)置體育和健康課程時，注重理論知識和實(shí)踐過程、價值觀和學(xué)生情感的結(jié)合，幫助學(xué)生認(rèn)識到體育課程知識學(xué)習(xí)的重要性。繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，深化改革，根據(jù)中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會、努力踐行。不斷提高體育課堂質(zhì)量，以立德樹人為根本任務(wù)，幫助學(xué)生在課堂中形成明確的目標(biāo)方向，促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)，這對提高學(xué)生綜合能力素質(zhì)有著積極意義。

3在高中體育課堂教學(xué)中注重加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練

貴州省體育局和貴州省教育廳印發(fā)《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實(shí)施意見》的通知。要求學(xué)生到2025年要普遍掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動技能。體質(zhì)健康水平持續(xù)提升。學(xué)校要按照“教會、勤練、常賽”的要求。班班組織比賽。這些要求光在兩節(jié)體育課是完成不了的。所以教師在新的教育改革發(fā)展背景下，從常規(guī)訓(xùn)練方面加強(qiáng)力度是比較關(guān)鍵的，常規(guī)訓(xùn)練主要是通過制度以及規(guī)則指導(dǎo)學(xué)生行為，有效培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣。課堂中需要按照教學(xué)內(nèi)容要求規(guī)則，只有符合規(guī)則，才有助于提高課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生在體育訓(xùn)練中，通過具體的訓(xùn)練項(xiàng)目，提高學(xué)生意志力，讓學(xué)生在訓(xùn)練中養(yǎng)成規(guī)范的意識，保持強(qiáng)的紀(jì)律觀念，只有在這一要點(diǎn)方面加強(qiáng)重視，才有助于提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和課外訓(xùn)練相結(jié)合，更能提高學(xué)生身心健康水平，符合“立德樹人”、“育人為本”的要求。

4在高中體育課堂教學(xué)中深入挖掘體育課堂中的德育內(nèi)容

體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，與其他學(xué)科相比較，體育課堂中有許多落實(shí)立德樹人的德育契機(jī)。體育教育中的德育內(nèi)容更豐富，可以說貫穿體育課堂全過程。例如，熱身游戲時，學(xué)生要做到遵守游戲規(guī)則，跟隊(duì)友要心往一處想，勁往一處使，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識和團(tuán)結(jié)競爭精神。例如，老師在上排球課前，有意讓學(xué)生先觀看一段中國女排登頂世界杯之巔時的比賽，通過觀看中國女排比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏和吃苦耐勞的精神。例如，教師在課堂上安排學(xué)生進(jìn)行技能展示時，要求學(xué)生給上臺的同學(xué)掌聲，使學(xué)生學(xué)會為他人鼓掌，學(xué)會贊揚(yáng)他人，相互鼓勵，是一種高尚的人格和道德情操?？傃灾w育課堂上可以對學(xué)生滲透德育的內(nèi)容實(shí)在太豐富了，教師要潛心挖掘，而且要抓住時機(jī)及時傳遞，才能使德育滲透落地有根。

5在高中體育課堂教學(xué)中革新體育方法與手段

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和電子信息化技術(shù)的提高，學(xué)校教育教學(xué)方法也在與時俱進(jìn)，更多新穎的高科技產(chǎn)品也應(yīng)用到教育教學(xué)中。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法與手段只能滿足于簡單的教育教學(xué)，需要革新體育教學(xué)方法和采取多樣化的手段進(jìn)行德育滲透。因此，體育教師應(yīng)根據(jù)課堂需要，采取線上線下教學(xué)相結(jié)合，例如翻轉(zhuǎn)課堂，或多媒體視頻，錄制微視頻等方法與手段，結(jié)合當(dāng)下有關(guān)體育道德教育的案例，聯(lián)系生活實(shí)際，在體育課堂上滲透德育。

結(jié)束語

綜上所述，新課標(biāo)中對高中體育課堂教學(xué)提出了新要求，為能實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)，這就需要融入創(chuàng)新的教學(xué)理念，打造體育高效課堂。激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，使學(xué)生體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)和活動的快樂。真正落實(shí)德、智、體、美全面發(fā)展的黨的教育方針。從立德樹人的角度進(jìn)行優(yōu)化體育課堂教學(xué)的過程，才能讓教學(xué)氛圍更加民主和諧。學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿自信與活力。本文對立德樹人背景下高中體育課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了探討，以供參考。

參考文獻(xiàn)

[1]馮凱，劉華. 立德樹人背景下高中體育教師核心素質(zhì)培育路徑探析[J]. 高考，2020，（07）：190.

[2]劉天豹. 立德樹人視野下高中體育教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 新課程（下），2019，（08）：238.

[3]任中華. 高中體育教學(xué)中滲透“立德樹人”的探究[J]. 新課程（下），2019，（05）：230.