畢剛

摘要：中專政治課堂相對比較單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容相對的單一，教學(xué)工作開展的過程教學(xué)質(zhì)量相對一般，所以進一步提升教學(xué)效果是當(dāng)前中專政治教師重要的工作內(nèi)容之一。在信息時代的大背景下，積極應(yīng)用計算機技術(shù)開展教學(xué)工作對于提升教學(xué)效率有著非常積極的作用。下文將對計算機技術(shù)在中專政治課堂中能起到的作用進行闡述，并提出行之有效的實踐方式。

關(guān)鍵詞：計算機技術(shù);中專院校;政治教學(xué);課堂實踐;作用分析

在教育制度深化改革不斷推進的過程中，素質(zhì)教育成為當(dāng)前教育工作開展的主要模式，并且社會對學(xué)生綜合素質(zhì)的重視程度越來越高，所以相關(guān)教育工作者在開展教育工作的過程中應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。政治學(xué)科作為素質(zhì)教育的重要載體在我國教育體系中具有重要地位，在開展政治教學(xué)工作的過程中，積極應(yīng)用計算機技術(shù)可以實現(xiàn)對政治課堂的有效優(yōu)化。高效整合教育資源，多角度剖析知識點都是計算機技術(shù)可以在政治教學(xué)工作中可以發(fā)揮的作用。保證計算機技術(shù)的優(yōu)勢可以在政治教學(xué)實踐中充分發(fā)揮，對提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高教學(xué)效率都具有重要的實際意義。

1. 應(yīng)用計算機技術(shù)可以實現(xiàn)對政治課堂的有效控制

在計算機技術(shù)應(yīng)用于中專政治教學(xué)課堂之后，教師可以將教學(xué)框架通過多媒體設(shè)備直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，幫助學(xué)生明確該堂課的教學(xué)流程，使學(xué)生擁有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進而實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容有效導(dǎo)入。通過計算機技術(shù)對教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計的過程中，教師可以對教學(xué)重難點進行標(biāo)注，進而在導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容時，重難點內(nèi)容可以有效引起學(xué)生的注意[1]。例如，在進行我國政治體系相關(guān)教學(xué)內(nèi)容時，教師應(yīng)當(dāng)教我國各個部門之間的職能關(guān)系作為教學(xué)重點，所以應(yīng)當(dāng)將其重點標(biāo)記。但是因為該項教學(xué)內(nèi)容相對復(fù)雜，使學(xué)生有效立即該內(nèi)容可能會耗費較長時間。因此，教師可以通過計算機技術(shù)制作出包含多有部門的關(guān)系圖，將部門之間的關(guān)系更加直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，有效提升教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。通過計算機技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入可以促進教學(xué)流程清晰化、教學(xué)目標(biāo)明確化，進而幫助學(xué)生高質(zhì)量開展政治學(xué)習(xí)工作，有效提升中專政治教學(xué)水平。

2. 應(yīng)用計算機技術(shù)可以進一步提升政治教學(xué)實效性

在將計算機技術(shù)有效應(yīng)用于中專政治教學(xué)之后，教師在開展教學(xué)工作的過程中可以高效對教學(xué)資源進行整合。因為中專政治教材上的教學(xué)內(nèi)容相對枯燥，只是通過文字的敘述很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以教師在開展教學(xué)工作的過程中可以動過多媒體設(shè)備依托互聯(lián)網(wǎng)對教學(xué)內(nèi)容進行豐富，綜合政治教材上的教學(xué)內(nèi)容，有目標(biāo)的對教學(xué)資源進行探尋，進而保證教學(xué)資源在應(yīng)用的過程中可以充分發(fā)揮其教育意義?？梢娡ㄟ^計算機技術(shù)開展政治教學(xué)工作，相較于傳統(tǒng)政治教學(xué)模式具有很大優(yōu)勢。例如，針對當(dāng)前國際形勢開展政治教學(xué)工作時，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)高效對最近發(fā)生的大事件進行整合，進一步提升教學(xué)內(nèi)容的豐富性[2]。通過國際新聞開展政治教學(xué)工作，不僅可以幫助學(xué)生對當(dāng)前國際形勢有一個基本的了解，還可以進一步加深學(xué)生對相關(guān)知識的記憶。并且在開展該項教學(xué)工作的過程中，教師可以積極在其中融入愛國主義教學(xué)內(nèi)容，通過復(fù)雜的國際局勢讓學(xué)生感受到當(dāng)前平穩(wěn)、安定、富強的來之不易，有效增強學(xué)生的民族自信心以及民族自豪感，充分發(fā)揮政治教學(xué)工作的實效性。

3.應(yīng)用計算機技術(shù)可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

計算機技術(shù)的一大優(yōu)勢就是可以制造出各種場景，在政治教學(xué)工作開展的過程中，將該項優(yōu)勢充分利用可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進而有效提升政治教學(xué)質(zhì)量。通過計算機技術(shù)的場景創(chuàng)造功能，可以搭建出輕松有趣的教學(xué)情境，將相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情境有機結(jié)合，可以幫助學(xué)生更加輕易地理解相關(guān)知識點，進一步提升教學(xué)效率。在該種教學(xué)氛圍中開展政治教學(xué)工作，學(xué)生會受到教學(xué)氛圍潛移默化的熏陶，在不知不覺中有效掌握相應(yīng)的政治知識。除此之外，通過計算機技術(shù)營造出生活場景開展教學(xué)工作還可以實現(xiàn)對學(xué)生的思想道德素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會如何做人、如何生活，在未來可以更加積極地面對生活。例如，在開展面對不良誘惑相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)工作時，教師就可以通過計算機技術(shù)營造相應(yīng)情境。首先通過多媒體設(shè)備播放有關(guān)不良行為的視頻，如沉迷游戲、打架、搶劫等等。視頻播放完之后讓學(xué)生自行對該場景中的行為進行討論。然后通過情景再現(xiàn)的形式讓學(xué)生表演出在受到不良誘惑是應(yīng)當(dāng)怎樣將其抵制，進而保證學(xué)生有效掌握想法那內(nèi)容。通過該種教學(xué)模式開展教學(xué)工作，可以顯著提升教學(xué)效率，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)工作當(dāng)中。該種師生、同學(xué)在替丁場景中的互動教學(xué)，教學(xué)于傳統(tǒng)的說教模式有著非常顯著的優(yōu)勢，教學(xué)工作完成之后也更利于學(xué)生反思，從而有效對相關(guān)政治教學(xué)內(nèi)容進行鞏固，進一步提升中專教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效果[3]。

結(jié)束語：綜上所述，計算機技術(shù)有效應(yīng)用于中專政治課堂上對于提升教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量都具有重要的實際意義。通過計算機技術(shù)開展政治教學(xué)工作可以實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的高效導(dǎo)入、有效整合教學(xué)資源以及營造具有教育意義的教學(xué)場景，進而促進政治教學(xué)工作的高質(zhì)量開展。因此，未來開展政治教學(xué)工作的過程中，應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)用該技術(shù)，實現(xiàn)政治教育的進一步發(fā)展。

參考文獻

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