曹昭

【摘要】隨著當(dāng)前時代的快速發(fā)展，學(xué)校教育工作更為嚴(yán)密，黨員作為國家、社會發(fā)展與建設(shè)的重要成員，其本身必須具備較高的思想認(rèn)知與意識，端正態(tài)度，這樣才能較好的落實黨布置的各項任務(wù)。本文將結(jié)合實際情況，對從嚴(yán)治黨背景下高職院校學(xué)生黨員教育管理模式進(jìn)行詳細(xì)分析，以期為今后開展的相關(guān)工作提供借鑒與參考。

【關(guān)鍵詞】從嚴(yán)治黨;高職院校;學(xué)生黨員;教育管理模式

高職院校是我國教育體系中的重要構(gòu)成，肩負(fù)著向社會輸送優(yōu)秀人才的重要使命，除了培養(yǎng)技術(shù)型、復(fù)合型人才，還會培養(yǎng)優(yōu)秀黨員。這些黨員會進(jìn)入到社會工作中，發(fā)揮自身價值。然而，由于高職院校在規(guī)模、教育資源、管理模式等方面存在一定的滯后性，學(xué)生黨員教育還存在不足，需在今后不斷完善。因此，基于全面從嚴(yán)治黨背景，分析高職院校學(xué)生黨員教育管理模式是十分必要的。

一、高職院校學(xué)生黨員教育管理的必要性

目前，大多數(shù)高職院校都是以培養(yǎng)復(fù)合型、技術(shù)型人才為目標(biāo)，開展各項教育工作，為社會持續(xù)輸出能夠進(jìn)入一些生產(chǎn)完成各項操作的技術(shù)人才，用于加快社會發(fā)展、國家建設(shè)。全面從嚴(yán)治黨是黨的十八大以來黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署，而在十九大報告中，習(xí)近平總書記又進(jìn)一步闡明了高校學(xué)生黨員教育的必要性，并明確，學(xué)校需加強指導(dǎo)、督促，嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與要求，將更多優(yōu)秀學(xué)子，吸引到黨內(nèi)，使其在今后能夠充分發(fā)揮黨員的帶頭作用與示范作用。由此可見，高職院校必須加強學(xué)生黨員教育管理工作，一方面能夠為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，使身為黨員的技術(shù)人才在今后能夠全心全意投入到社會一線建設(shè)工作中，是提高技術(shù)人才培養(yǎng)有效性的重要保障，另一方面，則是符合國家全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略部署要求，高效率培養(yǎng)更加符合黨建設(shè)、國家建設(shè)要求的優(yōu)秀黨員，促使其在今后能夠發(fā)揮黨員重要價值，為高職院校學(xué)生黨員教育工作注入新鮮活力，加快人才更新[1]。

二、全面從嚴(yán)治黨背景下高職院校學(xué)生黨員教育管理模式分析

（一）積極開展黨員教育活動

為了讓學(xué)生黨員能夠更為清楚的了解有關(guān)黨的相關(guān)信息、內(nèi)容，高職院校需要合理安排時間，每個月至少應(yīng)該開展2～4次教育活動，較好培養(yǎng)學(xué)生的黨員意識。首先，由教師組織定點課程，針對學(xué)生開展教育工作，為避免出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不佳的情況，可以微黨課的形式，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神、社會主義核心價值觀等方面的相關(guān)內(nèi)容灌輸其中，黨員也可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷發(fā)表演講，調(diào)動學(xué)生的參與積極性，形成體驗式、參與式教育培養(yǎng)模式。其次，利用PPT完成匯報，尤其是在全面從嚴(yán)治黨背景下，更是需要借助匯報的方式，讓學(xué)生了解自身行為，并在批判中不斷前進(jìn)，逐形成習(xí)慣、自覺與責(zé)任，使學(xué)生黨員在今后能夠時刻自我審視、自我反思，提高黨員的個人修養(yǎng)與認(rèn)知。最后，高職院校可以編訂《黨員應(yīng)知應(yīng)會手冊》，將“全面從嚴(yán)治黨”戰(zhàn)略部署、十九大精神內(nèi)核等有關(guān)知識在其中體現(xiàn)，讓學(xué)生可以隨時學(xué)習(xí)到相關(guān)知識，在潛移默化中增強自身認(rèn)知，提高身為黨員的個人素養(yǎng)[2]。

（二）優(yōu)化黨員測試時間分配

黨員本身具有一定的特殊性，不光是要較好掌握十九大內(nèi)核、社會主義核心價值觀念等方面的相關(guān)內(nèi)容，自我認(rèn)知、自我價值等也要不斷改善。這些都要求，高職院校必須充分利用校園優(yōu)勢，定期開展專項測試，主要就是針對學(xué)生對《黨員應(yīng)知應(yīng)會手冊》中的內(nèi)容進(jìn)行考核。由于黨員本身起著帶頭作用，相對于普通同學(xué)，具有較好的表率作用，因此必須定期測試，了解學(xué)生黨員的實際情況，而后調(diào)整教育模式、教育策略。為了進(jìn)一步提升測試的靈活性與趣味性，高職院校還可以通過知識問答、競賽等方式，達(dá)到“以考促學(xué)”、“以賽促進(jìn)”的目的，逐步培養(yǎng)學(xué)生對黨員知識學(xué)習(xí)的積極性、主動性，持續(xù)鍛煉學(xué)生黨性，從被動學(xué)習(xí)向主動探索、接觸、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，在校園內(nèi)部營造良好氛圍。

（三）高效組織黨員實踐活動

任何理論只有踐行在實踐中，才能讓學(xué)生黨員產(chǎn)生深刻印象與認(rèn)知，高職院校除了常規(guī)的教育活動以外，還要注重學(xué)生黨員的實踐。全面從嚴(yán)治黨背景下，黨員建設(shè)任務(wù)加劇，如何保證黨員質(zhì)量、提高黨員水準(zhǔn)、充分發(fā)揮黨員自身的積極作用，已經(jīng)成為現(xiàn)下普遍關(guān)注的焦點。高職院校必須迎合這一點，落實實踐任務(wù)，增強學(xué)生黨員的主觀感受與體驗。比如，每年七一建黨節(jié)之前，基層黨組織都可以設(shè)置專門的主題黨日活動，開展優(yōu)秀畢業(yè)生黨員訪談、黨旗禮贊、優(yōu)秀黨員頒獎等等，尤其是針對即將畢業(yè)的高職學(xué)生黨員，更是應(yīng)該積極引導(dǎo)，利用豐富而又具有紀(jì)念意義的黨員活動，幫助其深層次了解黨員肩負(fù)的使命與責(zé)任，避免在今后出現(xiàn)發(fā)展偏誤的情況。此外，建黨節(jié)當(dāng)天，還可以組織黨員到烈士陵園掃墓，參觀博物館等，使其能夠充分了解到自己作為新時代社會建設(shè)與發(fā)展的領(lǐng)軍人，必須不斷提高自身、完善自身，才能更好的發(fā)揮作用，有效提高學(xué)生黨員的個人認(rèn)知，為學(xué)生黨員今后規(guī)范思想、行為、言行等奠定基礎(chǔ)。

結(jié)束語：

綜上所述，黨員是國家、社會建設(shè)必不可少的優(yōu)秀人才，其一言一行都代表了黨。在全面從嚴(yán)治黨背景下，高職院校必須重視學(xué)生黨員教育管理工作，通過積極開展黨員教育活動、優(yōu)化黨員測試時間分配、高效組織黨員實踐活動等方式，加大管理力度，為培養(yǎng)學(xué)生黨員意識、良好行為習(xí)慣創(chuàng)造有力條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟家輝.高職院校學(xué)生預(yù)備黨員教育管理探究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（35）：16.

[2]段瑩."從嚴(yán)求實"思想引領(lǐng)下創(chuàng)新頂崗實習(xí)學(xué)生黨員教育管理研究[J].中國高新區(qū)，2018（23）：79.

基金項目：湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題;課題名稱：全面從嚴(yán)治黨視角下高職院校學(xué)生黨員教育管理存在問題及對策研究，課題編號：SZJY2021-01。