曹昭
【摘要】隨著當(dāng)前時代的快速發(fā)展,學(xué)校教育工作更為嚴(yán)密,黨員作為國家、社會發(fā)展與建設(shè)的重要成員,其本身必須具備較高的思想認(rèn)知與意識,端正態(tài)度,這樣才能較好的落實黨布置的各項任務(wù)。本文將結(jié)合實際情況,對從嚴(yán)治黨背景下高職院校學(xué)生黨員教育管理模式進(jìn)行詳細(xì)分析,以期為今后開展的相關(guān)工作提供借鑒與參考。
【關(guān)鍵詞】從嚴(yán)治黨;高職院校;學(xué)生黨員;教育管理模式
高職院校是我國教育體系中的重要構(gòu)成,肩負(fù)著向社會輸送優(yōu)秀人才的重要使命,除了培養(yǎng)技術(shù)型、復(fù)合型人才,還會培養(yǎng)優(yōu)秀黨員。這些黨員會進(jìn)入到社會工作中,發(fā)揮自身價值。然而,由于高職院校在規(guī)模、教育資源、管理模式等方面存在一定的滯后性,學(xué)生黨員教育還存在不足,需在今后不斷完善。因此,基于全面從嚴(yán)治黨背景,分析高職院校學(xué)生黨員教育管理模式是十分必要的。
一、高職院校學(xué)生黨員教育管理的必要性
目前,大多數(shù)高職院校都是以培養(yǎng)復(fù)合型、技術(shù)型人才為目標(biāo),開展各項教育工作,為社會持續(xù)輸出能夠進(jìn)入一些生產(chǎn)完成各項操作的技術(shù)人才,用于加快社會發(fā)展、國家建設(shè)。全面從嚴(yán)治黨是黨的十八大以來黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署,而在十九大報告中,習(xí)近平總書記又進(jìn)一步闡明了高校學(xué)生黨員教育的必要性,并明確,學(xué)校需加強指導(dǎo)、督促,嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與要求,將更多優(yōu)秀學(xué)子,吸引到黨內(nèi),使其在今后能夠充分發(fā)揮黨員的帶頭作用與示范作用。由此可見,高職院校必須加強學(xué)生黨員教育管理工作,一方面能夠為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,使身為黨員的技術(shù)人才在今后能夠全心全意投入到社會一線建設(shè)工作中,是提高技術(shù)人才培養(yǎng)有效性的重要保障,另一方面,則是符合國家全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略部署要求,高效率培養(yǎng)更加符合黨建設(shè)、國家建設(shè)要求的優(yōu)秀黨員,促使其在今后能夠發(fā)揮黨員重要價值,為高職院校學(xué)生黨員教育工作注入新鮮活力,加快人才更新[1]。
二、全面從嚴(yán)治黨背景下高職院校學(xué)生黨員教育管理模式分析
(一)積極開展黨員教育活動
為了讓學(xué)生黨員能夠更為清楚的了解有關(guān)黨的相關(guān)信息、內(nèi)容,高職院校需要合理安排時間,每個月至少應(yīng)該開展2~4次教育活動,較好培養(yǎng)學(xué)生的黨員意識。首先,由教師組織定點課程,針對學(xué)生開展教育工作,為避免出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不佳的情況,可以微黨課的形式,將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神、社會主義核心價值觀等方面的相關(guān)內(nèi)容灌輸其中,黨員也可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷發(fā)表演講,調(diào)動學(xué)生的參與積極性,形成體驗式、參與式教育培養(yǎng)模式。其次,利用PPT完成匯報,尤其是在全面從嚴(yán)治黨背景下,更是需要借助匯報的方式,讓學(xué)生了解自身行為,并在批判中不斷前進(jìn),逐形成習(xí)慣、自覺與責(zé)任,使學(xué)生黨員在今后能夠時刻自我審視、自我反思,提高黨員的個人修養(yǎng)與認(rèn)知。最后,高職院校可以編訂《黨員應(yīng)知應(yīng)會手冊》,將“全面從嚴(yán)治黨”戰(zhàn)略部署、十九大精神內(nèi)核等有關(guān)知識在其中體現(xiàn),讓學(xué)生可以隨時學(xué)習(xí)到相關(guān)知識,在潛移默化中增強自身認(rèn)知,提高身為黨員的個人素養(yǎng)[2]。
(二)優(yōu)化黨員測試時間分配
黨員本身具有一定的特殊性,不光是要較好掌握十九大內(nèi)核、社會主義核心價值觀念等方面的相關(guān)內(nèi)容,自我認(rèn)知、自我價值等也要不斷改善。這些都要求,高職院校必須充分利用校園優(yōu)勢,定期開展專項測試,主要就是針對學(xué)生對《黨員應(yīng)知應(yīng)會手冊》中的內(nèi)容進(jìn)行考核。由于黨員本身起著帶頭作用,相對于普通同學(xué),具有較好的表率作用,因此必須定期測試,了解學(xué)生黨員的實際情況,而后調(diào)整教育模式、教育策略。為了進(jìn)一步提升測試的靈活性與趣味性,高職院校還可以通過知識問答、競賽等方式,達(dá)到“以考促學(xué)”、“以賽促進(jìn)”的目的,逐步培養(yǎng)學(xué)生對黨員知識學(xué)習(xí)的積極性、主動性,持續(xù)鍛煉學(xué)生黨性,從被動學(xué)習(xí)向主動探索、接觸、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,在校園內(nèi)部營造良好氛圍。
(三)高效組織黨員實踐活動
任何理論只有踐行在實踐中,才能讓學(xué)生黨員產(chǎn)生深刻印象與認(rèn)知,高職院校除了常規(guī)的教育活動以外,還要注重學(xué)生黨員的實踐。全面從嚴(yán)治黨背景下,黨員建設(shè)任務(wù)加劇,如何保證黨員質(zhì)量、提高黨員水準(zhǔn)、充分發(fā)揮黨員自身的積極作用,已經(jīng)成為現(xiàn)下普遍關(guān)注的焦點。高職院校必須迎合這一點,落實實踐任務(wù),增強學(xué)生黨員的主觀感受與體驗。比如,每年七一建黨節(jié)之前,基層黨組織都可以設(shè)置專門的主題黨日活動,開展優(yōu)秀畢業(yè)生黨員訪談、黨旗禮贊、優(yōu)秀黨員頒獎等等,尤其是針對即將畢業(yè)的高職學(xué)生黨員,更是應(yīng)該積極引導(dǎo),利用豐富而又具有紀(jì)念意義的黨員活動,幫助其深層次了解黨員肩負(fù)的使命與責(zé)任,避免在今后出現(xiàn)發(fā)展偏誤的情況。此外,建黨節(jié)當(dāng)天,還可以組織黨員到烈士陵園掃墓,參觀博物館等,使其能夠充分了解到自己作為新時代社會建設(shè)與發(fā)展的領(lǐng)軍人,必須不斷提高自身、完善自身,才能更好的發(fā)揮作用,有效提高學(xué)生黨員的個人認(rèn)知,為學(xué)生黨員今后規(guī)范思想、行為、言行等奠定基礎(chǔ)。
結(jié)束語:
綜上所述,黨員是國家、社會建設(shè)必不可少的優(yōu)秀人才,其一言一行都代表了黨。在全面從嚴(yán)治黨背景下,高職院校必須重視學(xué)生黨員教育管理工作,通過積極開展黨員教育活動、優(yōu)化黨員測試時間分配、高效組織黨員實踐活動等方式,加大管理力度,為培養(yǎng)學(xué)生黨員意識、良好行為習(xí)慣創(chuàng)造有力條件。
參考文獻(xiàn):
[1]孟家輝.高職院校學(xué)生預(yù)備黨員教育管理探究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017(35):16.
[2]段瑩."從嚴(yán)求實"思想引領(lǐng)下創(chuàng)新頂崗實習(xí)學(xué)生黨員教育管理研究[J].中國高新區(qū),2018(23):79.
基金項目:湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題;課題名稱:全面從嚴(yán)治黨視角下高職院校學(xué)生黨員教育管理存在問題及對策研究,課題編號:SZJY2021-01。