劉頭生

摘要：在當(dāng)前中職學(xué)校體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前中職學(xué)校學(xué)生實際的學(xué)習(xí)狀況以及身心發(fā)展特征，在體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)貪B透德育元素，以此來實現(xiàn)對學(xué)生有效地思想教育引導(dǎo)，在該過程中，體育教師可以滲規(guī)則意識、競爭意識。并且做出對學(xué)生合理的教學(xué)評價。此外，體育教師還應(yīng)當(dāng)抓住每一次學(xué)校所舉行的體育實踐活動，充分發(fā)揮體育教學(xué)的育人功能。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué);德育滲透;方法

引言：在當(dāng)今素質(zhì)教育背景下，中職體育教師在體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)認(rèn)真細(xì)致地分析當(dāng)前體育教育所存在的具體問題，盡可能從學(xué)生思想意識深處來給予其精細(xì)化地教學(xué)指導(dǎo)，為其樹立積極、正確的人生觀和價值觀，實現(xiàn)其更加長遠(yuǎn)穩(wěn)定的發(fā)展。

一、中職學(xué)校體育教育滲透德育的可行性分析

在當(dāng)前中職學(xué)校體育教學(xué)過程中，結(jié)合德育元素能夠全方位提高學(xué)生的身心素質(zhì)，并且還能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。具體來說，在體育游戲中包含了各種各樣的德育教育內(nèi)容以及思政教育元素，比如體育游戲中涉及到游戲規(guī)則、制度等相關(guān)內(nèi)容，體育教師借此可以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識;并且在體育游戲中也涉及到相互協(xié)調(diào)、相互合作的訓(xùn)練內(nèi)容，此時教師可以借此幫助學(xué)生樹立團結(jié)協(xié)作的意識;除此之外，在體育游戲教學(xué)過程中，相關(guān)教學(xué)活動也具備游戲比賽的競技性，教師可以通過游戲比賽來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和榮辱意識;開展體育教學(xué)還能夠進一步提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，學(xué)生在體育游戲中為了贏得比賽勝利往往會在體育游戲的過程中不斷思考、總結(jié)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的意識。因此可以看出在當(dāng)前中職學(xué)校體育教學(xué)中融入體育德育元素能夠提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在當(dāng)前素質(zhì)教育工作中具備較大的現(xiàn)實意義。新時期，我國教育主管部門提出了終身體育的思想觀念，其目的是在于讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)的意識，對于實現(xiàn)學(xué)生更加長遠(yuǎn)、穩(wěn)定的發(fā)展具備較大的現(xiàn)實意義。而在中職體育教學(xué)中體育教師融入德育教育能夠幫助學(xué)生領(lǐng)悟到體育內(nèi)在的精神文化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)意識。

二、中職體育教學(xué)滲透德育的方法

（一）合理作出教學(xué)評價

在中職體育教學(xué)中涉及大量的體育游戲競技元素，存在競技元素則必然會出現(xiàn)獲勝方和失敗方，體育教師要給予獲勝方及時的鼓勵、表揚，并且給予失敗方相應(yīng)的鼓舞，讓其分析失敗的原因并且快速調(diào)整自身的狀態(tài)，進行更加努力的學(xué)習(xí)，爭取在下次比賽中獲取勝利。同時，教師在完成對學(xué)生體育游戲教學(xué)之后還應(yīng)當(dāng)向?qū)W生傳遞相應(yīng)的理念，即“勝不驕、敗不餒”，讓學(xué)生正視體育游戲比賽。因此，在當(dāng)前中職體育教學(xué)中滲透德育教學(xué)，教師需要及時做出對學(xué)生肯定的評價，幫助學(xué)生分析在體育學(xué)習(xí)中或體育競技比賽中失敗或成功的原因，給予學(xué)生相應(yīng)的激勵，為學(xué)生樹立良好的體育學(xué)習(xí)心態(tài)，以此來幫助學(xué)生更加長遠(yuǎn)穩(wěn)定的發(fā)展。

（二）在體育教學(xué)中滲透德育內(nèi)容

在當(dāng)前中職學(xué)校體育教學(xué)中包含大量的德育元素，體育教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中給予學(xué)生精細(xì)化地教學(xué)指引，為學(xué)生樹立積極、良好的榜樣。體育教師在開展體育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)認(rèn)真細(xì)致地分析體育課堂所具備的德育元素，借助課堂德育元素給予學(xué)生有效地思想教育指導(dǎo)，比如在當(dāng)前中職籃球教學(xué)中，體育教師應(yīng)當(dāng)通過籃球比賽的規(guī)則向?qū)W生滲透其中所存在的德育元素，教導(dǎo)學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)章制度，遵守法律法規(guī)，以此才能夠獲取最后的成功。除此之外，體育教師在日常教學(xué)工作中對學(xué)生的言行舉止，也會實現(xiàn)對學(xué)生潛移默化地影響。因此，中職學(xué)校體育教師在體育教學(xué)中滲透德育教育需要起到對學(xué)生良好的教育示范作用，通過自身的人格魅力去感染學(xué)生，以此來培養(yǎng)學(xué)生積極、正確的三觀意識。

（三）在實踐活動中滲透德育元素

中職學(xué)校所開展的一系列教學(xué)工作都需要實現(xiàn)理論與實際相互結(jié)合、相互驗證，無論是學(xué)生所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、技能，還是學(xué)生所領(lǐng)悟到的思政知識都需要在實際的生活工作中得到驗證，因此中職學(xué)校在體育教學(xué)中滲透德育教育工作應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合實踐活動來給予學(xué)生更加直觀、深刻的思想教育指導(dǎo)，以此來幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，同時也進一步增強學(xué)生的自信心。例如中職學(xué)?？梢宰プ∫荒暌欢鹊男＿\動會，在校運動會上向?qū)W生滲透德育思想和德育內(nèi)容，比如在校運動會上涉及到的長跑項目，在項目開展前，體育教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講解到運動員代表班級參加長跑比賽，為班級獲取榮譽，因此我們不應(yīng)當(dāng)讓參賽人員一個人獨自奮斗。此時，體育教師可以組織學(xué)生為參賽人員做好賽前、賽后的準(zhǔn)備工作，同時在長跑比賽中，同班學(xué)生也可以進行陪跑，為長跑運動員打氣，體育教師需要抓住在中職學(xué)校內(nèi)部所開展的一系列實踐教育活動，通過實踐教育活動來為學(xué)生樹立積極正確的三觀意識，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神，學(xué)生在經(jīng)歷過諸如運動會之類的大型實踐活動之后能夠從其中收獲成功、收獲喜悅。并且也會學(xué)習(xí)掌握到相應(yīng)的人生哲理。

三、結(jié)束語

總體來說，在當(dāng)前中職學(xué)校體育教學(xué)中，體育教師需要認(rèn)真、細(xì)致地分析當(dāng)前體育課堂教學(xué)中所存在的德育元素以及思政元素，為學(xué)生樹立積極正確的三觀，在體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、團結(jié)協(xié)作的精神以及規(guī)則意識和競爭意識等。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮體育教學(xué)的育人功能。

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