葉燕

[摘 要]在初中音樂教學(xué)中，流行音樂已經(jīng)成為教學(xué)的組成部分之一。在此背景下，要想提升教學(xué)質(zhì)量，教師要清楚初中生的特點(diǎn)，那就是他們已經(jīng)對音樂有了些基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也有了一些目標(biāo)，但是，由于流行音樂的影響，初中音樂教學(xué)被沖擊，初中音樂教學(xué)的質(zhì)量沒有得到保證。流行音樂慢慢滲透到初中生音樂素養(yǎng)及教學(xué)方方面面的同時(shí)，專業(yè)人員對音樂這一學(xué)科的教育進(jìn)行了深刻改革和剖析。要重視音樂學(xué)習(xí)，不能循規(guī)蹈矩，更要把握好學(xué)生本質(zhì)的需求，盡量有求必應(yīng)，做到課堂教學(xué)豐富多彩，以供不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]流行音樂;初中音樂;音樂教育

初中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀是絕大部分音樂教師在教學(xué)中只注重課堂教學(xué)，忽視外界因素的影響，比如流行音樂的影響。學(xué)生對當(dāng)下流行的歌曲或者歌手十分熟悉，但是，對于課堂上的音樂知識和經(jīng)典曲目卻提不起興趣，覺得枯燥。所以，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己摸索學(xué)習(xí)音樂的方法，嘗試自己去理解一些新的音樂知識，不斷充實(shí)自己。音樂的感染力有目共睹，欣賞音樂可以不斷提高學(xué)生的審美能力和思想境界。初中生往往被流行音樂所吸引，這是因?yàn)榱餍幸魳反蠖嗬世噬峡冢ㄋ滓锥?，所以教師?yīng)對受流行音樂影響下的初中音樂教育進(jìn)行改革創(chuàng)新。

一、流行音樂對初中生的影響

流行音樂在初中生中廣為流傳的原因有很多，一是初中生大多學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重，學(xué)習(xí)生活比較枯燥乏味，流行音樂以其朗朗上口的旋律和通俗易懂的含義，幫助學(xué)生減輕了學(xué)習(xí)的壓力，塑造積極向上的心態(tài)。二是流行音樂的內(nèi)容大多貼合生活實(shí)際，流行音樂的素材大多來源于生活，反映生活的方方面面。初中學(xué)生的情感大多比較豐富，內(nèi)心世界豐富多彩。流行音樂的歌詞反映了學(xué)生的內(nèi)心世界，使他們獲得共鳴。但是，流行音樂由于門檻較低和管制不嚴(yán)等問題，作品質(zhì)量參差不齊，對學(xué)生有不良影響。此外，考慮到流行音樂對初中生的影響，一些教師紛紛在課堂教學(xué)中引入流行音樂教學(xué)的部分，以拓展學(xué)生對音樂的理解，讓學(xué)生在現(xiàn)代音樂和古典音樂學(xué)習(xí)之余豐富自己的音樂視野。

二、初中音樂教學(xué)中存在的問題

（一）對音樂教學(xué)重視度不高

傳統(tǒng)教學(xué)模式只注重語數(shù)外的發(fā)展，忽視音樂教學(xué)，教學(xué)模式和教學(xué)理念都十分落后，課堂授課僅僅是將課本上的知識進(jìn)行“搬運(yùn)”，照本宣科，沒有通過音樂教學(xué)的現(xiàn)象看到本質(zhì)，沒有真正理解音樂的內(nèi)涵。由于初中生閱歷較淺，對事物很難有自己獨(dú)特的見解，所以，在這一時(shí)期受教師的影響較大。教師對音樂教學(xué)的重視度不高容易導(dǎo)致學(xué)生忽略音樂的重要性，產(chǎn)生一些問題。如果教師在授課過程中僅僅是將課本上的樂理知識進(jìn)行講解，并不延伸拓展其他音樂方面教學(xué)的話，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會比較盲目，沒有自己對音樂的鑒賞和判斷能力，容易受到不良作品的影響。

（二）過量引入流行音樂

流行音樂以其獨(dú)特的感染力和宣傳力，在初中生中很快傳播起來，要對流行音樂樹立正確的態(tài)度。首先，要明確在音樂教學(xué)中引入一定的流行音樂，有助于豐富課堂內(nèi)容，吸引學(xué)生對音樂的興趣，拓寬學(xué)生對音樂的理解，但是過量引入流行音樂，則會降低課堂的嚴(yán)肅性，不利于提升學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的感知，選擇不當(dāng)還會進(jìn)一步誤導(dǎo)學(xué)生，不利于學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)和素養(yǎng)熏陶。積極向上的音樂對生活有促進(jìn)作用，相反，消極的音樂對學(xué)生的發(fā)展有阻礙作用。不能不加挑選地讓學(xué)生接觸流行音樂，那樣不利于優(yōu)秀音樂作品的傳播，也不利于學(xué)生自身的發(fā)展。如何正確樹立對流行音樂的態(tài)度十分重要，應(yīng)取其精華，去其糟粕，認(rèn)真對待流行音樂，將流行音樂與樂理知識結(jié)合起來，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、在流行音樂影響下對初中音樂教育的對策及建議

（一）明確教學(xué)目標(biāo)

教師要對音樂教學(xué)有正確的態(tài)度，明確自己的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要清晰明了，并為此付出努力，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。為了創(chuàng)新教學(xué)模式，改變固有音樂教學(xué)的影響，教師可以適當(dāng)將音樂教學(xué)和流行音樂結(jié)合起來。比如，在學(xué)習(xí)課本上的經(jīng)典曲目時(shí)，教師在備課過程中應(yīng)積極搜索與經(jīng)典曲目相關(guān)的資料，了解背景和蘊(yùn)含的含義，找出與其意思相近或者背景大同小異的流行音樂作為課堂的引子，通過先播放流行音樂來吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛，然后進(jìn)行經(jīng)典曲目的教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)和學(xué)生的互動，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，這樣不僅活躍了課堂氛圍，而且能提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在歡快的課堂氛圍中不斷進(jìn)步。

（二）對待流行音樂的態(tài)度要科學(xué)

對流行音樂的選擇要持有科學(xué)的態(tài)度，要明白將流行音樂引入課堂的目的，是為了利用流行音樂的普適性較高這一特點(diǎn)來為學(xué)習(xí)經(jīng)典曲目打下基礎(chǔ)，所以，在流行音樂的選擇上要多加注意。要確立第一要義，就是要堅(jiān)決抵制含有不良信息的流行音樂進(jìn)入校園，之后進(jìn)一步選擇引入哪些流行音樂。鼓勵(lì)積極向上的流行音樂，抵制消極墮落的流行音樂，應(yīng)保持一顆充滿愛的心去看待世間萬物。歌曲《夏日泛舟海上》帶我們領(lǐng)略夏日風(fēng)光，教會我們用欣賞美的眼睛去看待事物，與相關(guān)歌曲聯(lián)系，能帶領(lǐng)學(xué)生感悟到不同的風(fēng)景，了解美，欣賞美。積極向上的音樂對初中生具有積極影響，可以塑造積極向上的生活態(tài)度，對學(xué)習(xí)生活有很大幫助。消極墮落的音樂不利于初中生的成長，其中蘊(yùn)含的低級趣味不利于學(xué)生進(jìn)步，會影響學(xué)生的心智發(fā)育。要明確引入流行音樂的作用是為了吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，音樂的選擇上也要充分考慮學(xué)生的感受，站在學(xué)生的角度去思考什么樣的音樂才能真正吸引他們。流行音樂只是一個(gè)概念性的定義，流行音樂也包括很多方面，風(fēng)格類型都十分不同。每個(gè)學(xué)生喜歡的風(fēng)格也不同，所以教師應(yīng)在充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)上來選擇流行音樂，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。在選擇音樂的同時(shí)，應(yīng)盡量選擇一些來源于生活，與生活息息相關(guān)的音樂，來豐富學(xué)生的見識，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（三）利用多媒體信息技術(shù)增強(qiáng)課堂效果

興趣是最好的老師。初中生由于年齡較小，心智不成熟，對待事物很難專心，容易分神，所以，如何吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣成為教師關(guān)注的問題。教師上課應(yīng)多多運(yùn)用多媒體信息技術(shù)來活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是，在教學(xué)過程中也不能忽視學(xué)生年齡等因素，初中生接受新事物的能力不強(qiáng)，但對未知的事物好奇心十分強(qiáng)。教師運(yùn)用多媒體技術(shù)可以增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和新鮮感，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用多媒體播放流行音樂時(shí)要充分注意，挑選仔細(xì)，為了使學(xué)生感受到音樂的魅力，除了仔細(xì)聆聽和用心感悟外，還要注重視覺影響。教師可以運(yùn)用多媒體信息技術(shù)播放一些視頻動畫，在欣賞動畫的同時(shí)伴隨優(yōu)美的音樂，這樣可以使教學(xué)效果事半功倍。在學(xué)習(xí)《小鳥 小鳥》時(shí)，教師可以通過多媒體信息技術(shù)為學(xué)生播放有關(guān)小鳥的視頻，還可以將歌曲與流行音樂《林中鳥》等聯(lián)系起來，播放一些優(yōu)美的動畫，使學(xué)生對視頻中的畫面有深刻的印象，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣。通過多媒體信息技術(shù)教學(xué)，不僅能加強(qiáng)對學(xué)生的聽覺訓(xùn)練，而且能豐富學(xué)生的視覺，使學(xué)生的世界多姿多彩，將枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)音樂的過程。

（四）舉辦校園歌手大賽等活動

流行音樂進(jìn)入校園的趨勢是不可避免的，與其想著辦法如何阻止，還不如將其與課堂教學(xué)聯(lián)合起來，用積極的心態(tài)去對待。在課堂教學(xué)中，可以將全班學(xué)生分為若干個(gè)小組，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行比賽。教師可以舉辦歌曲接龍大賽，或者指定一個(gè)主題，讓學(xué)生講述有關(guān)主題的樂曲曲目。這樣既活躍了課堂氛圍，又提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣。除此之外，為擴(kuò)大音樂的影響力，還可以舉辦校園歌手大賽等活動。校園歌手大賽活動可以跨年級、跨班級參賽，教師和學(xué)生都可以參加，這樣不僅能豐富學(xué)生的課余生活，而且拉近師生間的距離，使學(xué)習(xí)生活變得更加快樂，學(xué)生還可以給廣播站投稿，選出自己喜歡的流行音樂，豐富緊張的學(xué)習(xí)生活。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，流行音樂進(jìn)校園的趨勢已經(jīng)難以阻擋。與其被動接受，不如主動出擊，積極引進(jìn)，為自己所用。教師對流行音樂應(yīng)樹立正確的態(tài)度，選擇適當(dāng)?shù)囊魳纷髌?，與課堂教學(xué)相結(jié)合，同時(shí)，學(xué)生也要認(rèn)識到音樂的重要性，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

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（責(zé)任編輯 馮 璐）