傅樂

摘? 要：鄉(xiāng)土文化是民間藝術(shù)的重要組成部分，鄉(xiāng)土文化中承載著悠久的歷史，并且能體現(xiàn)我國的傳統(tǒng)文化。而將各種各樣的鄉(xiāng)土文化融入小學(xué)美術(shù)課堂中，不僅可以增加并豐富學(xué)生對(duì)于鄉(xiāng)土文化的認(rèn)識(shí)，并且能培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，拓展視野，促進(jìn)鄉(xiāng)土文化傳承。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土文化;小學(xué)美術(shù)課堂;策略

一、開放課堂，加深學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土文化的了解

為了加深學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土文化的認(rèn)識(shí)、對(duì)故土的認(rèn)同感，教師應(yīng)該注重課堂的開放性，突破傳統(tǒng)課堂模式的限制。讓學(xué)生在參與開放性課堂的過程中，更加清晰、準(zhǔn)確地了解美術(shù)教學(xué)中的民間藝術(shù)。比如可以安排學(xué)生與民間藝術(shù)大師或者民間藝術(shù)的傳承人見面，讓學(xué)生和專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)溝通交流，或者觀摩專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)演示，或者帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)孛袼尊^或者民間藝術(shù)館，請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行介紹講解，給學(xué)生一個(gè)近距離接觸鄉(xiāng)土文化、美術(shù)藝術(shù)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)土文化走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂的目標(biāo)。

二、浸潤?quán)l(xiāng)土文化，增強(qiáng)文化自信

在小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)中，教師可以開展欣賞、鑒賞活動(dòng)，挖掘當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土文化中的人文資源，為課堂營造鄉(xiāng)土氣息。具體方法如下。

將傳統(tǒng)的民俗民風(fēng)通過美術(shù)繪畫的形式展現(xiàn)出來。比如在課堂上可以通過多媒體教學(xué)方式，借助圖片、影像視頻、文字等各種各樣的資料，展示各地區(qū)、各民族的獨(dú)特的民俗習(xí)慣或民風(fēng)。整理幾幅可以反映民風(fēng)民俗的繪畫作品供學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生自主繪畫。開展了解、走進(jìn)民間工藝的活動(dòng)?？梢栽谡n堂上展示民間工藝制作，如剪紙、編結(jié)藝術(shù)、紙?jiān)?、泥塑等，以此培養(yǎng)學(xué)生鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)。

三、借助鄉(xiāng)土材料，融入小學(xué)美術(shù)工藝制作課

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，除了繪畫，手工藝制作也是一個(gè)重要的部分。在美術(shù)教學(xué)中，為了使美術(shù)課堂更加具有鄉(xiāng)土氣息，教師可以在教學(xué)過程中選取鄉(xiāng)土材料作為課堂教學(xué)的素材。所謂鄉(xiāng)土材料，就是取材于現(xiàn)實(shí)生活，具有鄉(xiāng)土特色的教學(xué)材料。

四、發(fā)揮自然優(yōu)勢(shì)，實(shí)施美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)

美術(shù)教學(xué)是離不開自然環(huán)境的。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的過程中，教師可以把鄉(xiāng)村自然環(huán)境與寫生教學(xué)進(jìn)行有效融合。寫生課是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中鍛煉學(xué)生創(chuàng)作能力和繪畫能力的必要課程模式，在寫生過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美的獨(dú)特視角。尤其在風(fēng)景寫生的過程中，親近自然，可以有效激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。鄉(xiāng)村地區(qū)小學(xué)美術(shù)教學(xué)在立足當(dāng)?shù)氐倪^程中，完全可以利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土自然風(fēng)貌，使學(xué)生在觀察過程中感受到鄉(xiāng)土自然的魅力，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作能力、提高繪畫水平的目的，并對(duì)其作品注入情感。例如華北地區(qū)，可以帶學(xué)生到野外考察平原農(nóng)業(yè)種植的風(fēng)光;在黃土高原地區(qū)，可以到野外考察千溝萬壑的黃土風(fēng)貌、考察各村落的建筑風(fēng)貌，觀察山坡上錯(cuò)落有致的窯洞等。在實(shí)地寫生的過程中，具體感受鄉(xiāng)土風(fēng)貌，體會(huì)故土各類景致背后的藝術(shù)美，豐富鄉(xiāng)情。

（責(zé)任編輯：羅? 欣）

參考文獻(xiàn)：

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