車奇濤　薛淑娟　薛淑娟　孫淑偉

摘要：心理學(xué)不僅僅是關(guān)于疾病或健康的科學(xué)，它也是關(guān)于工作、教育、愛(ài)、成長(zhǎng)和娛樂(lè)的科學(xué)。積極心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，主張研究人類積極的品質(zhì)，充分挖掘人固有的、潛在的、具有建設(shè)性的力量，從而促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展，使人類走向幸福。誠(chéng)信是一種美德，是構(gòu)建和諧文明社會(huì)的重要元素，是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展不可缺少的元素。本文基于積極心理學(xué)視角下，對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育路徑進(jìn)行了探析，僅供參考。

關(guān)鍵詞：積極心理學(xué);大學(xué)生誠(chéng)信教育;路徑

誠(chéng)信是一個(gè)人立足社會(huì)的必備品質(zhì)，立身處世，當(dāng)以誠(chéng)信為本。在物質(zhì)環(huán)境下，培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)格外重要，對(duì)其未來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。如今，各種思潮興起，其中包含了大量消極的思想，影響了人們的價(jià)值判斷。對(duì)于涉世不深的大學(xué)生而言，他們?nèi)菀妆徊涣妓枷肭治g，導(dǎo)致認(rèn)知產(chǎn)生偏差。大學(xué)生誠(chéng)信教育是培育學(xué)生良好品格的路徑之一，是塑造健全人格的方式之一，對(duì)其身心健康發(fā)展具有重要意義?；诜e極心理學(xué)視角下，大學(xué)生誠(chéng)信教育應(yīng)開(kāi)辟新的教育路徑，以促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)提升。

1營(yíng)造誠(chéng)信氛圍，構(gòu)建良好校園文化

環(huán)境在潛移默化中影響著人的行為意識(shí)，對(duì)人的發(fā)展有直接影響。營(yíng)造誠(chéng)信氛圍，構(gòu)建良好校園文化，能夠?yàn)榇髮W(xué)生打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，有助于使大學(xué)生受到熏陶，促使其建立良好的誠(chéng)信準(zhǔn)則，可促進(jìn)其思想素質(zhì)不斷提升。學(xué)?？梢砸浴碍h(huán)境”為切入點(diǎn)，致力于誠(chéng)信氛圍的打造，設(shè)立與誠(chéng)信有關(guān)的校園機(jī)制，以此構(gòu)建誠(chéng)信環(huán)境。如，學(xué)?？梢园研@廣播利用起來(lái)，定時(shí)播報(bào)與誠(chéng)信有關(guān)的內(nèi)容;也可以在校園各處貼上與誠(chéng)信有關(guān)的標(biāo)語(yǔ)，使學(xué)生耳濡目染;還可以設(shè)置與誠(chéng)信有關(guān)的校訓(xùn)及各學(xué)院要遵守的誠(chéng)信準(zhǔn)則，以強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)。通過(guò)誠(chéng)信氛圍的營(yíng)造，可以使學(xué)生受到良好的影響，可實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)，有助于促進(jìn)其綜合發(fā)展。

2 加強(qiáng)誠(chéng)信宣傳，提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)

加強(qiáng)誠(chéng)信宣傳是實(shí)施誠(chéng)信教育的重要舉措，對(duì)提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)發(fā)揮著重要作用。學(xué)?？梢岳梅e極心理學(xué)特點(diǎn)實(shí)施誠(chéng)信教育工作，利用積極心理學(xué)優(yōu)勢(shì)使學(xué)生樂(lè)于接受意見(jiàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生樂(lè)觀的心態(tài)，使其在內(nèi)心深處刻畫“誠(chéng)信”二字，以提高道德素養(yǎng)。比如，可以發(fā)揮積極心理學(xué)作用來(lái)宣傳誠(chéng)信，例如積極心理治療能夠發(fā)揮人類正向或積極的潛能，如幸福感、樂(lè)觀、智慧、快樂(lè)、生命意義，因此，可以借助積極心理學(xué)讓學(xué)生意識(shí)到誠(chéng)信的重要性，讓學(xué)生感受到誠(chéng)信帶來(lái)的積極作用，以此提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

3開(kāi)設(shè)誠(chéng)信課程，建立誠(chéng)信學(xué)習(xí)課堂

學(xué)校可以把積極心理學(xué)和誠(chéng)信教育融合起來(lái)，通過(guò)誠(chéng)信課程的開(kāi)設(shè)建立誠(chéng)信學(xué)習(xí)課堂，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，以此促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。在誠(chéng)信課程教學(xué)的作用下，能夠幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，可以讓學(xué)生意識(shí)到誠(chéng)信的重要性，有助于學(xué)生形成良好的品格，對(duì)提升學(xué)生素養(yǎng)具有重要意義。學(xué)?？梢越Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)立有針對(duì)性的誠(chéng)信學(xué)習(xí)課堂，并把積極心理學(xué)融入其中，促使學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)之中，以活躍課堂氛圍，增強(qiáng)課堂教學(xué)感染力，以此強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，使學(xué)生積極踐行誠(chéng)信守則。值得注意的是，授課教師自身需對(duì)積極心理學(xué)有所研究，以便把積極心理學(xué)的作用充分發(fā)揮出來(lái)，更好地服務(wù)于課堂，以提升誠(chéng)信課堂教學(xué)效率，使學(xué)生獲得深刻的感悟。

4;構(gòu)建心理平臺(tái)，培育學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)

大學(xué)生這一群體是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量，其品格素養(yǎng)的形成與社會(huì)發(fā)展具有密切聯(lián)系，鑒于此，塑造大學(xué)生健全人格培養(yǎng)其道德素養(yǎng)格外重要。誠(chéng)信是一種高尚的品德，是中華五千年文明傳承的美德，其內(nèi)涵作用極為深刻。大學(xué)生誠(chéng)信教育的重要性不容忽視，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展影響較大，學(xué)校必須要重視大學(xué)生誠(chéng)信教育，以實(shí)現(xiàn)對(duì)素質(zhì)人才的培養(yǎng)。構(gòu)建心理平臺(tái)，運(yùn)用積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生做出針對(duì)性指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生樹立正確的觀念，引領(lǐng)其走向光明之路。學(xué)校可通過(guò)心理平臺(tái)的構(gòu)建開(kāi)展誠(chéng)信教育工作，以此對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，使其建立正確的價(jià)值觀，促使其健康成長(zhǎng)。

5完善誠(chéng)信考核機(jī)制，納入綜合測(cè)評(píng)范圍

基于積極心理學(xué)視角下，大學(xué)生誠(chéng)信教育需要重視學(xué)生正面思想的培養(yǎng)，使學(xué)生形成樂(lè)觀的心態(tài)，做一個(gè)言而守信的人，以提高其人際交往能力。學(xué)校可以建立完善的誠(chéng)信考核機(jī)制，把學(xué)生的日常表現(xiàn)納入到誠(chéng)信考核之中，通過(guò)自評(píng)、師評(píng)、學(xué)生互評(píng)三種方式對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信情況進(jìn)行考核，并把誠(chéng)信考核納入到學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)之中，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，能夠有效實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信教育目標(biāo)。

6結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生誠(chéng)信教育的實(shí)施對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)展具有重要意義，有助于學(xué)生形成誠(chéng)信品格，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，能夠?yàn)閷W(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才增添色彩，在一定程度上可推進(jìn)和諧文明社會(huì)的構(gòu)建。學(xué)校可以通過(guò)營(yíng)造誠(chéng)信氛圍、加強(qiáng)誠(chéng)信宣傳、開(kāi)設(shè)誠(chéng)信課程、構(gòu)建心理平臺(tái)等路徑對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)進(jìn)行培育，利用積極心理學(xué)讓學(xué)生形成樂(lè)觀、拼搏、正面的心態(tài)，把學(xué)生內(nèi)在的積極力量激發(fā)出來(lái)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

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