張華

摘 要：體育是小學(xué)階段的一門(mén)特殊而有重要的學(xué)科，它不僅僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，而且在培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)上起著十分重要的作用。在素質(zhì)教育的背景下，筆者認(rèn)為廣大體育教師都應(yīng)重新認(rèn)識(shí)體育學(xué)科的重要性，發(fā)揮小學(xué)體育的作用，通過(guò)趣味化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行認(rèn)真、透徹地分析，就廣大體育教師如何提高小學(xué)體育趣味化教學(xué)，提出自己的見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;趣味化;學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生正處在身體發(fā)育階段，身體機(jī)能需要得到訓(xùn)練，身體素質(zhì)亟待提高，所謂“讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”，這不僅僅是指學(xué)習(xí)方面，在身體方面也要得到應(yīng)有的重視。就小學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課的教學(xué)效率與體育課的學(xué)習(xí)興趣是成正比的。小學(xué)體育教學(xué)中增強(qiáng)體育課的趣味性還可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)方面的興趣，激發(fā)他們內(nèi)在的潛能，從而促使學(xué)生積極、主動(dòng)的投入到體育學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)中去，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

一、立足現(xiàn)狀，重塑教學(xué)理念，重視教學(xué)趣味性

在如今的小學(xué)體育教學(xué)中，大部分教師以體育動(dòng)作示范為主要教學(xué)形式，而這種固化的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高實(shí)際上益處不大，所以我們需要重塑教學(xué)理念，提高對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的重視程度，使體育課充滿(mǎn)趣味并能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，促使他們熱愛(ài)體育鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)的目的。因此，趣味化體育教學(xué)的實(shí)施是必然的，要讓體育課的形式更加多樣，課堂的有趣之處更多，讓學(xué)生感受到體育的魅力，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

二、不斷創(chuàng)新趣味性教學(xué)形式，提高學(xué)生體育興趣

第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！蔽覀兛梢钥吹剑诮虒W(xué)過(guò)程中，使用什么樣的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的影響是很大的。如果一味強(qiáng)迫學(xué)生，非常容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此我們要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式，在教學(xué)過(guò)程中采用更有趣味性的教學(xué)方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。以立定跳遠(yuǎn)為例，我們可以為立定跳遠(yuǎn)設(shè)定一個(gè)特殊情景：在非洲草原上，一群袋鼠正在競(jìng)選跳遠(yuǎn)能力最強(qiáng)的袋鼠做領(lǐng)袖，讓同學(xué)們扮演袋鼠用標(biāo)準(zhǔn)的立定跳遠(yuǎn)姿勢(shì)跳遠(yuǎn)，誰(shuí)跳的最遠(yuǎn)最好誰(shuí)就是“袋鼠領(lǐng)袖”。像這樣以做游戲的方式來(lái)引起學(xué)生關(guān)注，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂之中來(lái)。實(shí)踐證明，教學(xué)形式越豐富，學(xué)生的興趣越濃厚，對(duì)體育課的期待也就越大，教學(xué)目標(biāo)的完成情況也就越好。

三、融洽師生關(guān)系，營(yíng)造趣味性教學(xué)環(huán)境

在體育教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生保持融洽的師生關(guān)系是非常重要的。尤其在小學(xué)，有的學(xué)生可能比較調(diào)皮搗蛋，當(dāng)教師提出一個(gè)新穎的學(xué)習(xí)方式時(shí)，這一類(lèi)學(xué)生可能因?yàn)閺?qiáng)烈的好奇心而產(chǎn)生不經(jīng)意擾亂課堂秩序，影響其他同學(xué)的行為。我們要抓住這類(lèi)學(xué)生精力旺盛的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂中活躍，蹲下身子了解他們的心理狀態(tài)，讓他們感受到自己受到了重視，感覺(jué)到教師是自己的朋友，而不是高高在上的訓(xùn)練者。唯有這樣，課堂上的氣氛才會(huì)更加融洽，教師與學(xué)生的關(guān)系才會(huì)更好，教學(xué)的效果也就更好。

四、巧妙安排教學(xué)內(nèi)容，豐富趣味性教學(xué)手段

在過(guò)去的傳統(tǒng)觀(guān)念里，教師大都輕視體育課，認(rèn)為這是“小兒科”、不是考試內(nèi)容，學(xué)生只需要學(xué)好文化課知識(shí)即可，但實(shí)際證明，這樣的“書(shū)呆子”人才是有缺陷的。在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，身體素質(zhì)的提升也越來(lái)越受到人們的重視，體育的重要作用也越來(lái)越被認(rèn)可。因此，體育教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以使用多種教學(xué)手段，把單調(diào)重復(fù)的體育運(yùn)動(dòng)變成豐富多彩，多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，使得教學(xué)內(nèi)容更加飽滿(mǎn)，課堂更加有趣。比如在進(jìn)行某項(xiàng)體育技能訓(xùn)練時(shí)，如果將他們分成小組，并以小組形式進(jìn)行競(jìng)賽，這樣學(xué)生的好勝心被激發(fā)，會(huì)促使他們更積極主動(dòng)地練習(xí)。只有用豐富的教學(xué)手段及體育課堂的教學(xué)，才能更有效地培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣。

五、立足教學(xué)實(shí)際，融安全實(shí)用于一體

體育教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要注意設(shè)計(jì)的內(nèi)容是否符合該年齡段學(xué)生的智力及身體素質(zhì)的發(fā)育水平，立足教學(xué)實(shí)際，在提升體育技能的同時(shí)，融安全實(shí)用于一體。比如在學(xué)習(xí)“跳遠(yuǎn)”這一節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)清楚，急行跳遠(yuǎn)是絕對(duì)不能進(jìn)行訓(xùn)練的，因?yàn)閷?duì)于身體發(fā)育尚未完全的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，急行跳遠(yuǎn)的難度性太高，專(zhuān)業(yè)程度要求也高，如果強(qiáng)行訓(xùn)練，會(huì)對(duì)學(xué)生的安全造成威脅。所以我們的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在立定跳遠(yuǎn)上來(lái)，因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)講，立定跳遠(yuǎn)的難度系數(shù)更低，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求更低，安全系數(shù)也更高。所以在趣味化設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，首先應(yīng)立足于尊重生命，珍愛(ài)生命。

小學(xué)體育的首要目的是完成教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)體育鍛煉的習(xí)慣，為他們的未來(lái)打下良好的身體基礎(chǔ)。而對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在小學(xué)體育課程中開(kāi)展趣味化教學(xué)，不僅能促使學(xué)生們真正愛(ài)上體育，加強(qiáng)鍛煉，還可以增強(qiáng)他們的信心，讓他們面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)定信念，勇于挑戰(zhàn)。這樣的鍛煉無(wú)論是對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是生活，都是有極大裨益的。小學(xué)體育教學(xué)要講究藝術(shù)，老師要提高自己的業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，以學(xué)生為本，讓趣味化的課堂留住學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主而展開(kāi)教學(xué)，只這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)主動(dòng)，才能更好地打下良好地終身體育學(xué)習(xí)意識(shí)。

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