鞏俐

摘 要：隨著教育事業(yè)的不斷蓬勃發(fā)展，幼兒的禮儀教育也受到更多教育學者的廣泛關注。但是，幼兒受其年齡制約，禮儀教育對于幼兒來說的確具有一定的枯燥性，但幼兒對游戲的喜愛程度很高，因此可以將游戲應用于幼兒園禮儀教育中，以此來提升幼兒的文明素養(yǎng)。

關鍵詞：游戲;幼兒園;禮儀教育;有效應用

目前，游戲教學在幼兒園禮儀教學環(huán)節(jié)得到了廣泛的應用，但就應用效果來說并不具備較強的明顯性。究其內里，游戲教學模式過于傳統(tǒng)，其具體價值沒有得到充分發(fā)揮。筆者從區(qū)角游戲、角色游戲、體育游戲三個層面，對游戲在幼兒園禮儀教育中的有效應用進行分析。

一、區(qū)角游戲，制定禮儀規(guī)則

對于幼兒來說，區(qū)角游戲是幼兒每天都要接觸的，因此教師可以充分利用區(qū)角游戲環(huán)節(jié)對幼兒進行禮儀教育。首先，為了對區(qū)角內容進行充盈，教師可以在區(qū)角內投放主題性教育游戲材料，也就是說游戲主題應以禮儀內容為重點，因為這既符合幼兒愛玩的天性，同時又符合幼兒形象思維活躍的認知特點。

例如，教師可以在游戲區(qū)角張貼待人接物游戲主題的宣傳圖片，比如早晨來到幼兒園應該與教師互相問好的畫面，午餐的時候要對送餐教師說謝謝，晚上離園的時候也要與教師和其他幼兒禮貌道別，當然宣傳禮儀的模式可以采取小動物游戲模式進行，這樣既充滿趣味性，同時又含有游戲性，比如可以將教師畫成長耳朵的兔子教師，可以將幼兒畫成小白兔、小綿羊、小刺猬等，這群小動物是以跳格子的游戲從家里一路跳到幼兒園的。這會使幼兒只要走進游戲區(qū)角，就會看到這一主題宣傳圖片，因此起到耳濡目染的作用，真正將禮儀小知識貫徹落實。同時，游戲區(qū)角也應張貼一些與生活相關的文明禮貌用語宣傳海報。再者，還可以利用故事播放機，播放既具趣味性又具教育意義的禮儀小規(guī)則、小條例;利用視頻投影儀，在區(qū)角定時播放游戲類的禮儀小視頻，比如在游戲中互相撞到了，應說對不起等，這種聲情并茂的宣傳模式，可以在潛移默化中對幼兒的文明禮儀素養(yǎng)進行提升。

此外，教師還可以帶領幼兒在游戲區(qū)角進行跳房子游戲、禮儀知識大通關游戲，并將游戲過程拍攝下來，作為背景來布置區(qū)角游戲墻。

二、角色游戲，強化禮儀認知

幼兒在幼兒園階段接受的教育，屬于人生第二啟蒙期，而這一時期幼兒已經(jīng)形成了基本的自我認知意識。角色游戲可以使幼兒在角色中建立禮儀概念，強化對禮儀知識的認知程度。而角色教育的展開模式多種多樣，而以主題繪本故事的內容作為游戲的背景，以繪本故事里面的角色作為幼兒角色創(chuàng)建的依托，這種角色游戲模式的有效開展可以增加幼兒的禮儀知識。

以“小腳丫”系列繪本為例，這一套繪本中包含好多禮儀類的內容，比如小腳丫去超市買東西的時候與營業(yè)員和收銀員之間使用禮貌用語進行交流;小腳丫在游樂場與其他小朋友使用禮貌用語進行交流;坐飛機的時候，與空姐之間使用禮貌用語交流等。因此，教師可以布置游戲背景，然后進行游戲角色劃分，對繪本內容進行情景再現(xiàn)，引導幼兒完全利用書中的禮貌用語進行交流，這樣會激發(fā)幼兒的表演興趣，也會使幼兒在表演中自然而然地學習到禮儀知識。

當然，角色游戲也可以進行拓展，比如每周一次的園內小禮儀活動，教師可以為幼兒佩戴印有小禮儀服務字樣的綬帶，在周一早晨站在幼兒園的大門口迎接園內所有工作人員以及所有幼兒的到來，并面帶微笑對其行彎腰禮，而這時幼兒勢必也會感受到對方的友善。這種儀式化的角色性禮儀引導，可以使幼兒在面對全園的師生員工的過程中，對禮儀的作用產(chǎn)生更加深刻的理解和認可。

三、體育游戲，感受禮儀魅力

在幼兒園每日的早晨運動時光，教師可以引導幼兒在體育游戲中感受到禮儀的魅力。這樣既鍛煉了幼兒的身體，同時又在游戲中培養(yǎng)了幼兒的禮儀素養(yǎng)。體育游戲可以是多種多樣的，比如過獨木橋、小車騎行、推獨輪小車等體育游戲。教師可以在這些游戲中引導幼兒去遵守禮儀。

例如，在過獨木橋體育游戲環(huán)節(jié)，比如兩隊幼兒從相對兩個方向出發(fā)，在獨木橋中間相遇了，第一次教師可以采取讓幼兒自由處理的原則，幼兒都搶著過獨木橋，結果大部分幼兒都從獨木橋上掉了下去，雖然橋不高，橋下也有軟墊保護，但掉到了橋下，幼兒的心情很低落。

這時，教師就應引導幼兒以文明禮貌的方式，謙讓著過獨木橋，不僅不會有幼兒從橋上掉落，同時看似停下來等待，反而沒有減慢過橋速度。如，教師引導一隊幼兒原地停下來，并作出請的手勢，請另一隊幼兒先行過橋，自己這一隊則在獨木橋中間側身站定，而另一隊幼兒則小心翼翼通過窄窄的獨木橋，直到幼兒全部通過后，站定的幼兒這隊再接著繼續(xù)過獨木橋。這種在體育游戲中的禮儀活動，會使學生真正感受到禮儀和謙讓的妙處，這就是與人方便自己方便。

四、結語

游戲在幼兒園禮儀教育中的有效應用，可以有效培養(yǎng)幼兒的文明意識，使幼兒在啟蒙階段就接受到良好的素質教育，這不僅使幼兒從小就養(yǎng)成了講文明懂禮貌的好習慣，同時還為幼兒下一個階段的思想品德學習夯實了基礎。

參考文獻：

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