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        淺談中小學(xué)機(jī)器人技術(shù)教育的硬件普及

        2020-12-29 12:05:39梁遠(yuǎn)海
        新課程·上旬 2020年36期
        關(guān)鍵詞:中小學(xué)

        梁遠(yuǎn)海

        摘 要:先提出中小學(xué)機(jī)器人技術(shù)教育因?yàn)槠占安粔颍w提高也困難,然后分析了有利于普及的三類(lèi)智能硬件產(chǎn)品,最后認(rèn)為機(jī)器人技術(shù)教育只在最基本的搭建和編程上需要學(xué)校來(lái)普及。

        關(guān)鍵詞:中小學(xué);機(jī)器人技術(shù)教育;硬件普及

        一、緒論

        中小學(xué)機(jī)器人技術(shù)教育發(fā)展至今,在一些發(fā)達(dá)地區(qū)很紅火,而眾多偏遠(yuǎn)地區(qū)還偏冷清,這種冰火兩重天的現(xiàn)狀需要改變,因?yàn)榻逃紫纫占埃缓蟛攀翘岣?。而要普及機(jī)器人技術(shù)教育,可以考慮先從源頭上做一番梳理。

        二、中小學(xué)機(jī)器人技術(shù)教育需要什么樣的硬件

        要在中小學(xué)普及機(jī)器人技術(shù)教育,首先是硬件成本不能太貴。以前由于機(jī)器人配套組件的價(jià)格比較昂貴,單機(jī)價(jià)格都在數(shù)萬(wàn)元以上,另外傳感器、主機(jī)模塊等一些配件價(jià)格也非常昂貴,許多學(xué)校因?yàn)橘Y金問(wèn)題,機(jī)器人不夠,很多學(xué)生共用一個(gè)機(jī)器人,這樣的學(xué)習(xí)效果非常差。其次是教學(xué)門(mén)檻不能太高。最好是既整合了機(jī)械、電子方面的東西,又可以很快地上手進(jìn)行軟件的編程。為什么需要這樣一個(gè)機(jī)器人呢?因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的機(jī)械電子行業(yè),你往往需要做大量的工作來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)的搭建,如元件的選型、搭配,電路板的成型、焊接等等。雖然這些事都不太難,但也不太容易。大量的工作集合在一起,就造成了一個(gè)結(jié)果,除非你有比較成熟的專(zhuān)業(yè)技術(shù)背景,否則會(huì)比較難以入手。但是,大部分中小學(xué)生的初衷只是想做個(gè)自己的機(jī)器人,最美好的愿望就是發(fā)出一條指令,它就動(dòng)一動(dòng)。誰(shuí)會(huì)希望這背后還有其他不相關(guān)的一百零一件麻煩事等著你去做?

        2005年起,從有著電子積木之稱(chēng)的Arduino系列主板開(kāi)始,眾多易學(xué)易用的機(jī)器人硬件出現(xiàn)了,替你解決掉了這一百零一件麻煩事,讓你可以很快地進(jìn)入發(fā)揮想象力的空間:不再需要為電路板、機(jī)械方面的麻煩事耗費(fèi)大量的精力。模塊化的元件、統(tǒng)一易用的接口、高強(qiáng)度的機(jī)械部件,都讓你能夠很好地發(fā)揮自己的想象力,很快地組裝成屬于自己的機(jī)器人并為它編寫(xiě)程序。

        三、適用于中小學(xué)機(jī)器人技術(shù)教育的三類(lèi)硬件產(chǎn)品分析

        如果不考慮一些只出售整體的機(jī)器人套件而不單獨(dú)出售基礎(chǔ)單片機(jī)板的品牌類(lèi)型(因?yàn)槌杀酒卟焕谄占埃壳坝糜趪?guó)內(nèi)中小學(xué)機(jī)器人技術(shù)教育的基礎(chǔ)單片機(jī)板,從自帶功能(即自身性能及集成功能)來(lái)說(shuō)大體上可分為三類(lèi)產(chǎn)品:

        第一類(lèi),Arduino系列主板;

        第二類(lèi),Micro:bit/掌控板/光環(huán)板;

        第三類(lèi),樹(shù)莓派/虛谷號(hào)。

        其中Arduino系列主板的自帶功能最弱,Micro:bit/掌控板/光環(huán)板則次之,樹(shù)莓派/虛谷號(hào)最強(qiáng)。

        但這三類(lèi)產(chǎn)品都能滿(mǎn)足中小學(xué)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)教育對(duì)執(zhí)行功能和課程設(shè)計(jì)的需求。

        1.從硬件成本的角度分析

        滿(mǎn)足同樣執(zhí)行功能需求下硬件成本低的產(chǎn)品更有利于普及。

        其中Arduino系列主板成本最低、Micro:bit/掌控板/光環(huán)板則次之,樹(shù)莓派/虛谷號(hào)最高。

        以做一個(gè)基礎(chǔ)的智能機(jī)器人小車(chē)為例:

        (1)Arduino+零配件,硬件100元左右(主板選國(guó)內(nèi)廠(chǎng)商兼容版本可以實(shí)現(xiàn),如果主板選國(guó)外原版則會(huì)貴一些),但在此成本限制下只能用低成本的紅外線(xiàn)遙控方式。

        (2)Micro:bit/掌控板/光環(huán)板+零配件,硬件200元左右,并且主板本身可以支持藍(lán)牙或WiFi等遙控方式。

        (3)樹(shù)莓派/虛谷號(hào)+零配件,硬件500元左右,功能最強(qiáng),當(dāng)然性?xún)r(jià)比也最低。

        再以做用于實(shí)際環(huán)境的感應(yīng)開(kāi)關(guān)、溫度監(jiān)測(cè)之類(lèi)的傳感器應(yīng)用為例:

        用Arduino的硬件成本只要幾十元就可以了,而用Micro:bit/掌控板/光環(huán)板或者樹(shù)莓派/虛谷號(hào)則成本偏高,自帶功能過(guò)剩。

        2.從教學(xué)門(mén)檻的角度分析

        滿(mǎn)足同樣課程設(shè)計(jì)需求下教學(xué)門(mén)檻低的產(chǎn)品更有利于普及。

        其中Micro:bit/掌控板/光環(huán)板教學(xué)門(mén)檻最低,Arduino系列主板則次之,樹(shù)莓派/虛谷號(hào)最高。

        (1)Arduino系列主板中,原始版本需要先了解電子電路知識(shí),并且使用杜邦線(xiàn)連接,插線(xiàn)比較麻煩。如Makeblock、DFRobot等國(guó)內(nèi)品牌做的一些改造版本,集成度更高,更易入門(mén),當(dāng)然成本也稍高一些。

        (2)Micro:bit/掌控板/光環(huán)板,集成度高,裸板+電腦就可以開(kāi)課一個(gè)學(xué)期以上,加上零配件又可以再開(kāi)一學(xué)期以上,價(jià)格也適合,并且妙在可以作為小學(xué)編程入門(mén)。(類(lèi)似Scratch的圖形化編程),也可以作為中學(xué)編程入門(mén)(Python代碼編程)

        (3)樹(shù)莓派/虛谷號(hào),自帶操作系統(tǒng),更像一臺(tái)微型電腦而不是單片機(jī),更適合機(jī)器人技術(shù)愛(ài)好者們用于深入研究。

        四、結(jié)論

        通過(guò)上面的分析比較,我認(rèn)為適用于中小學(xué)機(jī)器人技術(shù)教育的硬件產(chǎn)品,入門(mén)首選Micro:bit/掌控板/光環(huán)板或Audino的國(guó)內(nèi)品牌改造版本。入門(mén)之后,教師要教學(xué)生可實(shí)際應(yīng)用的小作品設(shè)計(jì),首選Arduino的國(guó)內(nèi)廠(chǎng)商兼容版本,因?yàn)殪`活,應(yīng)用成本也較低。

        我認(rèn)為,機(jī)器人技術(shù)教育只在最基本的搭建和編程上是需要學(xué)校來(lái)普及的。

        首先用低成本的機(jī)器人套件,如Micro:bit/掌控板/光環(huán)板等產(chǎn)品,在中小學(xué)最大范圍普及最基本的機(jī)器人技術(shù)教育。(這其實(shí)也是BBC在英國(guó)中小學(xué)推廣micro:bit的用意)

        普及之后則需根據(jù)每個(gè)孩子的天賦和興趣依托學(xué)校、少年宮、家庭、社會(huì)機(jī)構(gòu)等廣泛途徑朝不同方面去選修和提高。

        參考文獻(xiàn):

        楊晉,傅胤榮,李夢(mèng)軍,等.2019中小學(xué)機(jī)器人教育調(diào)研報(bào)告[R].北京:中國(guó)電子學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì),2019(12).

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