湯飛飛

摘? 要：黨的十八大以來，習近平總書記特別強調(diào)要對準焦距、找準穴位，精準解決改革發(fā)展中的突出問題，這就為新時代高職院校深化思想政治教育改革和貫徹落實“精準思政”思想指明了新的方向?！罢n程思政”是達成全面育人的重要方法。高職院校將思政教育與專業(yè)課程相結(jié)合的舉措是強化學生職業(yè)道德的有效途徑，該文以高職院校開展的《網(wǎng)絡營銷》這一課程為研究對象，探索專業(yè)課程思政教育的思考。

關鍵詞：高職院校? 網(wǎng)絡營銷? 思政教育? 課程思政

中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2020）11（a）-0155-03

Thoughts on Carrying out Ideological and Political Education in Network Marketing Course of Higher Vocational Education

TANG Feifei

（Department of Economics and Trade， Hunan Finance & Industrial Vocational-Technical College， Hengyang， Hunan Province， 421002? China）

Abstract： Since the 18th National Congress of the COMMUNIST Party of China， General Secretary Xi Jinping has emphasized the need to focus on the key points and accurately solve prominent problems in reform and development. This has pointed out a new direction for higher vocational colleges in the new era to deepen ideological and political education reform and implement the thought of "precise ideological and political thinking". "Curriculum thinking and politics" is an important way to achieve comprehensive education. Combining ideological and political education with professional courses in higher vocational colleges is an effective way to strengthen students' professional ethics. This paper takes the course network Marketing carried out by higher vocational colleges as the research object to explore the thinking of ideological and political education in professional courses.

Key Words： Higher vocational colleges; Network marketing; Ideological and political education; Curriculum ideological and political

習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，在講話中要求推動思想政治理論課改革創(chuàng)新。這就為新時代高職院校深化思想政治教育改革和貫徹落實“精準思政”思想指明了新的方向。

1? 開展專業(yè)課程思政改革的意義

按全國高校思想政治工作會議的會議精神要求，堅持突出立德樹人的核心目標，把思想政治工作貫徹到學生的每一階段的學習過程中，要求達成全面育人的效果，引領我國高等教育事業(yè)達到一個新高度。高職院校思想政治教育不能僅僅局限于思想政治理論教育，更要符合國家的教育高度標準，以“立德樹人”為基礎，結(jié)合專業(yè)課程進行德育，在專業(yè)課程教育的過程中給予學生一定的價值導向，進而充分教育學生，實現(xiàn)全面育人的目的。根據(jù)中央下達的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，要提高學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生形成一個積極健康的價值觀，全國構(gòu)筑課程教學和各類思想文化教育的教學體系，為思政教育統(tǒng)一化、高效化打下堅實基礎。

2? 《網(wǎng)絡營銷》課程思政教育的現(xiàn)實意義

在互聯(lián)網(wǎng)技術愈發(fā)重要的今天，網(wǎng)絡營銷在各類營銷方式中占有極大的優(yōu)勢。在一個正常的網(wǎng)絡營銷環(huán)境中，消費者享有信息權(quán)與自我保護權(quán)，然而現(xiàn)階段我國網(wǎng)絡營銷環(huán)境中充斥著一些違法亂紀現(xiàn)象，如發(fā)布虛假廣告、剽竊他人勞動成果、隱私權(quán)等行為，這些違法行為對網(wǎng)絡營銷市場的發(fā)展極為不利，不僅營造了惡俗的市場環(huán)境，同時嚴重損害了消費者的權(quán)益，敗壞了社會風氣。造成這種局面的原因主要有3點：一是在網(wǎng)絡營銷過程中網(wǎng)絡市場的信息不透明性，由于網(wǎng)絡市場上是一種虛擬的市場，消費者往往無法獲得商家準確的商品、服務、價格、經(jīng)營狀況等信息。二是當前我國網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者年齡普遍較小，文化程度不高，難以匹配成熟的市場道德。三是目前我國的計劃經(jīng)濟正在逐步向新的市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，市場變化快，而倫理道德難以匹配相應的發(fā)展速度，法律體系也得不到及時的更新與完善，從而暴露了社會道德低下，社會價值取向紊亂的社會道德缺失的現(xiàn)象。

3? 《網(wǎng)絡營銷》課程思政教育改革的探索

由于我國互聯(lián)網(wǎng)普及時間晚，互聯(lián)網(wǎng)市場建設時間不長，對于網(wǎng)絡營銷的研究及《網(wǎng)絡營銷》課程體系的建設與國外相比較為落后。目前，像國外《網(wǎng)絡營銷》的教材中都涉及到了“道德與法律”章節(jié)，在這些章節(jié)中，詳細講解了關于網(wǎng)絡市場中所堅守的基本道德準則，以及適用面積廣泛的基本法律知識。這些內(nèi)容能有效地幫助學生了解網(wǎng)絡市場中存在的問題，以及如何保護自身權(quán)利等。而反觀國內(nèi)教材大多數(shù)都沒有強調(diào)法律，法律知識教育的缺失將嚴重影響學生的價值觀，甚至存在個別關于違反網(wǎng)絡營銷倫理道德及法律法規(guī)的負面案例，這些負面案例向?qū)W生傳遞了一種不良信息，對于網(wǎng)絡市場法律知識的普及極為不利。

現(xiàn)階段，筆者學院《網(wǎng)絡營銷》課程已逐步展開“課程思政”試點教學，采用理論結(jié)合實踐的雙重教學模式。課程中，理論教學旨在幫助學生掌握網(wǎng)絡營銷的專業(yè)知識。在學習的過程中，老師們致力于將理論知識融入案例，并在課程中加入學生討論等環(huán)節(jié)，幫助學生充分理解并學會運用課程知識。實踐教學部分主要包括包括博星軟件平臺實訓和淘寶網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)實訓兩項內(nèi)容，以此來幫助學生充分掌握現(xiàn)階段各類網(wǎng)絡營銷業(yè)務的基本操作。在教學的過程中，增添了思政元素，如網(wǎng)絡營銷的基本道德規(guī)范等。筆者學院通過過程性考核的方式，考察學生對于《網(wǎng)絡營銷》這門課程的掌握程度，綜合學生的學習過程及階段性學習成果檢驗等多方面指標，督促學生自主、自覺地進行學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力?！毒W(wǎng)絡營銷》課程將課程思政內(nèi)容融入課程考核方案，以此來進一步衡量學生的職業(yè)道德素養(yǎng)。

4? 《網(wǎng)絡營銷》課程思政改革的實踐

4.1 改變課程標準，將課程思政模塊也納入了《網(wǎng)絡營銷》的課程標準

要求學生在充分掌握知識的同時也要形成積極健康的價值觀，圍繞專業(yè)技能、道德素養(yǎng)等方面構(gòu)筑一個完備的課程教學體系。使學生重視法律知識并加以運用保護自身權(quán)益，同時要求學生提升甄別網(wǎng)絡信息的能力，在提升自身專業(yè)技能的同時，堅守職業(yè)道德。進一步開發(fā)《網(wǎng)絡營銷》課程中的思政教育資源，充分歸納并樹立各類知識點，形成思維導圖，幫助學生學習記憶。例如，在講解網(wǎng)絡信息安全問題時，可以利用《網(wǎng)絡商品交易及有關服務行為管理暫行辦法》等具體法律法規(guī)幫助學生學習相關知識，并培養(yǎng)學生靈活應用知識的能力。

4.2 革新課程考核方案，在原來的考核基礎上，加入了課程思政模塊

要求將課程思政模塊考核內(nèi)容從零增加到20%。課程思政考核模塊主要考查相關法律知識與網(wǎng)絡營銷的職業(yè)道德兩部分內(nèi)容，在實際考核的過程中，結(jié)合與法律法規(guī)相關的主客觀題目，以及論文寫作的方式進行考查，以此來考查學生是否具備良好的職業(yè)道德。

4.3 創(chuàng)新教學方法，引領行動自覺

《網(wǎng)絡營銷》教學中，一是要引導學生主動了解網(wǎng)絡市場相關的法律法規(guī)，將思政課程不斷延續(xù)下去，以此來幫助學生無論在何時何地都能進行知識補充以及自我道德素養(yǎng)的提升。二是幫助學生充分認識網(wǎng)絡營銷市場，并形成一個正確的價值觀，將市場營銷中“以顧客為中心”“公正”“法治”“平等”的核心價值觀為基礎，構(gòu)筑一個符合市場要求的積極健康的價值觀，培育并踐行“誠信經(jīng)營”“公平交易”等健康的網(wǎng)絡營銷價值觀。三是要大力支持學生走出課堂，在課堂之外的實踐活動中加入課程思政教育。例如，成立相關的學生社團，開展各種實踐活動，提高學生自主思考，解決問題的能力，以此來保護學生自身利益不受侵害;此外，大力支持學生參與志愿者服務等社會實踐活動，幫助學生在實踐活動中形成與社會相匹配的人生觀，同時也能培養(yǎng)學生奉獻社會的精神。

5? 結(jié)語

《網(wǎng)絡營銷》課程作為高職電子商務專業(yè)的重點課程，高職電子商務專業(yè)必備的理論基礎。該院電子商務專業(yè)部分學生已經(jīng)初步了解與電子商業(yè)有關的相關工作，如經(jīng)營網(wǎng)店、微店和海外代購等相關工作，但學生在一開始接觸網(wǎng)絡營銷時往往對網(wǎng)絡市場的認識不全面，沒有一個成熟的網(wǎng)絡市場價值觀。而在學習《網(wǎng)絡營銷》課程之后，學生能夠使用多種方式，借助多種渠道學習網(wǎng)絡營銷的相關法律規(guī)范，以提升學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生成為專業(yè)技能與道德高尚的高素質(zhì)人才。《網(wǎng)絡營銷》課程的思政改革，能夠充分把握全國思政工作會議的主旨，形成完備的思政教育體系，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)營銷人才做出重大貢獻。

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