張小強(qiáng) 柳小云

摘 要：在初中班級管理過程中，班主任必須加強(qiáng)班級制度的有效建設(shè)，加強(qiáng)文化宣傳，開展豐富多元的班級文化活動，通過家?；右约霸谌粘；顒又袧撘颇剡M(jìn)行社會主義核心價值觀教育，有助于學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀念，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。分析探究社會主義核心價值觀在班級管理中的重要意義，并提出具體的班級管理指導(dǎo)方法。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;班級管理;管理對策

青少年是祖國未來發(fā)展的希望，也是民族的希望，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者以及接班人。初中階段學(xué)生的三觀還未形成，具有較強(qiáng)的可塑性，但是又極容易受到外界影響。所以在新時期開展初中班級管理工作，班主任必須正確認(rèn)識到要為學(xué)生搭建良好的學(xué)習(xí)平臺。通過創(chuàng)建輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從多角度引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體美全方位發(fā)展，在班級管理過程中也應(yīng)當(dāng)有效滲透社會主義核心價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、社會主義核心價值觀在班級管理中的重要意義

當(dāng)前我國社會經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的拜金主義以及功利主義傾向，會使學(xué)生產(chǎn)生模糊認(rèn)知，容易迷失方向，形成錯誤的價值觀，對于中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展以及中國夢的實現(xiàn)，可能會產(chǎn)生消極影響。新時期將社會主義核心價值觀融入國民教育總體規(guī)劃，并且貫穿于基礎(chǔ)教育，是時代發(fā)展的必然趨勢，在初中班級管理中融入社會主義核心價值觀教育是教育工作中的重要環(huán)節(jié)，所以教師必須引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考探索，通過正確的思想價值引領(lǐng)，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有助于促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、在班級管理中進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的具體對策

在新時期開展班級管理工作，班主任必須更新教育管理理念，能夠認(rèn)真地觀察學(xué)生，仔細(xì)分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以及生活中存在的各種問題，制定科學(xué)完善的班級管理規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生不斷地自行反思，充分體現(xiàn)出社會主義核心價值觀，民主意義以及思想內(nèi)涵，使學(xué)生在潛移默化中接受教育。本文從以下幾方面分析探究，在班級管理中進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的具體對策：

1.在班級文化宣傳中滲透社會主義核心價值觀教育

班級文化建設(shè)是班級管理當(dāng)中的重要組成部分，所以班主任教師在教育教學(xué)當(dāng)中，要通過構(gòu)建班級文化墻和班級教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生融入班級活動當(dāng)中，提升學(xué)生在班級活動當(dāng)中的德育學(xué)習(xí)思想。教師也可以通過橫幅、黑板報、公示欄等方式，來積極營造班級環(huán)境氛圍，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的同時，體現(xiàn)班級良好的風(fēng)貌，提升學(xué)生的社會主義核心價值觀念，逐步完善學(xué)生個人綜合素養(yǎng)。教師也要積極引導(dǎo)學(xué)生在社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)過程當(dāng)中培養(yǎng)解讀和探究能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思考當(dāng)中學(xué)會深入探索。教師通過構(gòu)建多元化的教育教學(xué)形式，讓學(xué)生感受到社會主義核心價值觀念的重要性，從而豐富學(xué)生學(xué)習(xí)思維的同時，為學(xué)生構(gòu)建社會主義核心價值觀的思想文化。

2.在班級活動中廣泛開展社會主義核心價值觀教育

教師在核心素養(yǎng)教學(xué)過程中，要通過思想政治教育教學(xué)來強(qiáng)化學(xué)生的社會主義核心價值觀念，充分引導(dǎo)學(xué)生在課堂實踐活動當(dāng)中樹立良好的教育思想。教師也可以在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂當(dāng)中改變應(yīng)試的教學(xué)方式，通過創(chuàng)新教育教學(xué)的方法，利用活潑生動的教學(xué)思路吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。教師也可以在引導(dǎo)學(xué)生觀看模范先進(jìn)事跡宣傳片的同時，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通和探究，思考先進(jìn)觀念對于自身成長的重要意義。例如教師可以在清明節(jié)來臨之前帶領(lǐng)學(xué)生參加掃墓活動，引導(dǎo)學(xué)生在掃墓的過程當(dāng)中了解革命先輩拋頭顱灑熱血的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國主義的精神，從而有效地激發(fā)學(xué)生的愛國之情，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀念和良好學(xué)習(xí)思想。

3.在學(xué)生日常表現(xiàn)中開展社會主義核心價值觀教育

教師要使學(xué)生理解社會主義核心價值觀念的重要性，并且在實踐教學(xué)活動當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生積極探究社會主義核心價值觀念的相關(guān)思想。教師要幫助學(xué)生設(shè)立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念。班主任教師也要在日常教育教學(xué)當(dāng)中為學(xué)生做好榜樣工作，讓學(xué)生踐行愛國主義的科學(xué)價值觀念，并且強(qiáng)化學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在日常生活當(dāng)中學(xué)會遵紀(jì)守法，在校園生活當(dāng)中學(xué)會遵守校園規(guī)章秩序。例如在食堂吃飯時要自覺排隊，在上課時要端正自己的心態(tài)，教師通過在日?；顒赢?dāng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會成長，使學(xué)生能夠互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，利用誠信態(tài)度來積極踐行社會主義核心價值觀念，所以教師要在日常生活教學(xué)當(dāng)中結(jié)合社會主義核心價值觀念，提升學(xué)生的個人綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長奠定良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，社會主義核心價值觀教育是班級管理工作中的重點內(nèi)容，班主任必須結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點以及成長規(guī)律，采用多元的班級管理形式，重視因材施教，潛移默化地進(jìn)行社會主義核心價值觀滲透，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，為建設(shè)社會主義強(qiáng)國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢打下夯實的基礎(chǔ)。

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注：本文系2019年度平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)規(guī)劃課題《社會主義核心價值觀對班級工作的引領(lǐng)研究》（課題立項[2019]PLG185）優(yōu)秀成果。