王福來(lái)

摘 要：隨著教育制度改革的深入，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)面臨新的要求和挑戰(zhàn)。小學(xué)語(yǔ)文教師任重而道遠(yuǎn)，需要付出更多的努力提高教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)教學(xué)比較重視課堂教學(xué)，對(duì)語(yǔ)文課外活動(dòng)的作用了解不深，這往往是忽視小學(xué)生性格特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。現(xiàn)代教育提倡利用開(kāi)展課外活動(dòng)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;課外活動(dòng);教學(xué)

對(duì)學(xué)生而言，小學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)揮著非常重要的作用。眾所周知，小學(xué)生對(duì)自己感興趣的知識(shí)，就會(huì)投入極大的精力，而對(duì)于自己不感興趣的知識(shí)則表現(xiàn)出很厭惡的心理。要想讓學(xué)生愉悅地接受知識(shí)，就應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。課外活動(dòng)的拓展，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。

一、拓展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的作用

（一）拓展課外活動(dòng)能推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高

小學(xué)生想象力很豐富，天真活潑的性格，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，填鴨式的傳統(tǒng)教育只會(huì)讓學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生枯燥、厭惡感。對(duì)此，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)積極開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，如此有助于提高課堂教學(xué)效果。

（二）課外活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)

目前學(xué)生的總體狀態(tài)是被動(dòng)接受教師的知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中很少會(huì)發(fā)揮主動(dòng)性，不能積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低。課外活動(dòng)為學(xué)生提供了較輕松的環(huán)境，學(xué)生能夠在輕松的心理狀態(tài)下接受知識(shí)，也會(huì)學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，能夠增強(qiáng)對(duì)外界的認(rèn)知能力。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，愿意和同學(xué)分享感受，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的訴說(shuō)，學(xué)會(huì)尊重他人。這樣一來(lái)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力能夠有效提高，教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

（三）拓展課外活動(dòng)能促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展

拓展課外活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的能力，促使他們得到全面的發(fā)展，從而促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。

（四）促進(jìn)教育發(fā)展

通過(guò)課外活動(dòng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提高，在沒(méi)有教師的情況下也可以獨(dú)立完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)豐富學(xué)生的生活，獲取更多的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，為以后的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、怎樣拓展課外活動(dòng)

（一）增加課外閱讀量

語(yǔ)文是獲取漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主要學(xué)科，也是其他學(xué)科學(xué)習(xí)的重要條件。由于小學(xué)語(yǔ)文課時(shí)有限，教師要安排學(xué)生進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。教師可以定期選擇一個(gè)時(shí)間段作為學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，并在閱讀活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和講述，加深學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的印象。在學(xué)習(xí)課文知識(shí)的過(guò)程中讓學(xué)生閱讀與文章相關(guān)的資料，布置問(wèn)題，讓學(xué)生邊閱讀邊思考問(wèn)題。例如，學(xué)習(xí)《動(dòng)物過(guò)冬》時(shí)，可以給學(xué)生安排了解各種動(dòng)物過(guò)冬的任務(wù)，并選擇自己最喜歡的動(dòng)物和同學(xué)分享其如何過(guò)冬。學(xué)生的閱讀面拓寬了，知識(shí)積累增多了，達(dá)到了事半功倍的效果。

（二）以語(yǔ)文教學(xué)為基礎(chǔ)，多開(kāi)展交流活動(dòng)

多交流可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)也能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。例如當(dāng)教師在講解《國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起》這篇課文時(shí)，就可以展開(kāi)交流，讓學(xué)生搜集國(guó)旗的故事，讓他們討論“為什么升國(guó)旗那么隆重”，這有助于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

又如在講《火把節(jié)》這篇課文的時(shí)候，可以讓學(xué)生搜集各個(gè)民族的節(jié)日、故事等等，如此可以讓學(xué)生更好地了解祖國(guó)，也更熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

（三）組織主題活動(dòng)

語(yǔ)文中有很多教學(xué)理念需要足夠的空間教學(xué)，因此，課余時(shí)間教師可以安排與教學(xué)理念符合的主題活動(dòng)，給予學(xué)生足夠的空間學(xué)習(xí)。例如，在講《富饒的西沙群島》一課時(shí)，可以舉行贊揚(yáng)祖國(guó)大好河山的主題活動(dòng)，讓學(xué)生收集祖國(guó)大好河山的圖片和描寫(xiě)大好河山的文章、詩(shī)歌與古詩(shī)詞等資料，讓學(xué)生了解我國(guó)山河的壯觀(guān)和奇特，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

（四）結(jié)合學(xué)生的喜好開(kāi)展課外活動(dòng)

課堂教學(xué)時(shí)間有限，可能無(wú)法滿(mǎn)足部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，例如有些學(xué)生喜歡寓言故事，但教師在課堂本上能夠講解的故事不多。對(duì)此，為了滿(mǎn)足學(xué)生的需求，教師可以組織成立寓言故事小組，讓學(xué)生自主展開(kāi)交流，增加知識(shí)量。又如，有的學(xué)生喜歡詩(shī)歌，教師就可以組織成立一個(gè)詩(shī)歌組，以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng);而有的同學(xué)喜歡看圖說(shuō)話(huà)，教師就可以組織成立一個(gè)看圖說(shuō)話(huà)小組，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力……如此便能夠形成一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)能夠進(jìn)行深入了解。

（五）開(kāi)展興趣活動(dòng)

小學(xué)生對(duì)身邊的事物都很好奇，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多好奇感，對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的求知欲望，但由于語(yǔ)文課時(shí)和客觀(guān)條件的限制，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求不能得到滿(mǎn)足。興趣小組是指讓有同樣興趣的學(xué)生組成一個(gè)小組，進(jìn)行溝通和交流。例如，對(duì)寫(xiě)作感興趣的可以組成寫(xiě)作小組，教師教授他們寫(xiě)作技巧，幫助他們進(jìn)一步提高寫(xiě)作能力;對(duì)成語(yǔ)感興趣的學(xué)生可以成立成語(yǔ)小組，培養(yǎng)他們對(duì)成語(yǔ)的理解能力和運(yùn)用能力，加深他們對(duì)中華文化的理解。興趣小組的成立，能夠激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和掌握，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，拓展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，教師應(yīng)該給予高度的重視，積極組織學(xué)生參與各種課外活動(dòng)。

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