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        淺談高職院校學(xué)生黨員發(fā)展心理

        2020-12-23 06:55:03朱彥瑾
        新一代 2020年16期
        關(guān)鍵詞:心理大學(xué)生

        朱彥瑾

        摘 要:自五四運(yùn)動(dòng)以來,大學(xué)生一直在黨的歷史進(jìn)程中扮演著積極的支持者角色。他們激情滿滿地站在發(fā)展潮流的前端,體現(xiàn)出對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng),對(duì)各行各業(yè)的喚醒。中國(guó)共產(chǎn)黨十分重視大學(xué)生黨員的作用,不斷推進(jìn)各大高校的黨員發(fā)展,擴(kuò)大學(xué)生黨員隊(duì)伍,推動(dòng)黨的建設(shè)。高職院校黨建工作者在看到良好發(fā)展形勢(shì)的同時(shí),更要探析大學(xué)生在入黨發(fā)展歷程中的心理狀態(tài)變化和存在的問題。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生;黨員發(fā)展;心理

        2018年中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示,截至2018年12月31日,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9059.4萬名,,學(xué)生180.5萬名,約占2%,2018年共發(fā)展黨員205.5萬名,期中學(xué)生黨員70.4萬名,發(fā)展青年學(xué)生黨員的人數(shù)已超過全國(guó)發(fā)展黨員總?cè)藬?shù)的1/3,這大量的數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生入黨熱情高漲,入黨意愿強(qiáng)烈。輔導(dǎo)員作為高職院校學(xué)生黨員發(fā)展的主要責(zé)任人,在看到好的發(fā)展形勢(shì)的同時(shí),更要冷靜思考分析大學(xué)生在入黨發(fā)展歷程中的心理狀態(tài)變化和存在的問題。

        一、大學(xué)生黨員發(fā)展心理的構(gòu)成

        心理是大腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反應(yīng),心理由心理過程和個(gè)性構(gòu)成。認(rèn)知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的,它們都要經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展和消失的不同階段:認(rèn)識(shí)過程是對(duì)客觀事物和所處環(huán)境的感覺與認(rèn)知、記憶與想象的行為;情感過程是指對(duì)于不同的事物和環(huán)境的情緒變化;意志過程是指為了某種需求,在頭腦中接收并形成意志,作用于心理的變化過程。大學(xué)生對(duì)待黨員發(fā)展的心理變化過程也分為認(rèn)識(shí)過程,情感過程和意志過程。隨著各大高校黨建教育的開展,學(xué)生對(duì)于黨和黨員發(fā)展的認(rèn)識(shí)會(huì)經(jīng)歷由表及深的過程,并體現(xiàn)出情緒情感和意志的變化。這三種過程不可分割,認(rèn)知是大學(xué)生的情感和意志的基礎(chǔ),情感和意志是認(rèn)知的動(dòng)力。

        二、大學(xué)生黨員發(fā)展心理過程的分析

        隨著學(xué)生黨員發(fā)展人數(shù)的猛增,輔導(dǎo)員在看到學(xué)生強(qiáng)烈的入黨意愿的同時(shí)更要及時(shí)掌握他們是因何原因,以何心理狀態(tài)來選擇入黨。我國(guó)非常重視學(xué)生的愛國(guó)主義教育,他們從小耳濡目染中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中的英雄故事和關(guān)鍵人物,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有自己的認(rèn)知,許多大學(xué)生從小就有一個(gè)英雄夢(mèng),以這些優(yōu)秀人物為目標(biāo),向著他們看齊;中國(guó)共產(chǎn)黨吸收各階層的先進(jìn)分子,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)在各方面飛速發(fā)展,人民生活水平日益提高,在世界的舞臺(tái)上也占據(jù)了重要地位,這讓大學(xué)生們深切體會(huì)到加入共產(chǎn)黨是正確的選擇和作為一名黨員的自豪感,也讓學(xué)生產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)跟上黨的腳步的積極心理。不同學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)、對(duì)于黨的認(rèn)知都不盡相同。一般來說,能夠積極要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的大學(xué)生,能認(rèn)同黨的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持黨的原則。無論是在學(xué)習(xí)還是生活的過程中,這些同學(xué)的心理都是健康和積極向上的,他們相信黨的指導(dǎo)方針,認(rèn)同馬克思主義理論的正確性,認(rèn)同黨的價(jià)值觀,有理想有抱負(fù),有從心底散發(fā)出來的強(qiáng)烈愛國(guó)愛黨情懷和入黨意愿,這對(duì)大學(xué)生入黨行為有很重要的決定性意義。

        三、大學(xué)生黨員發(fā)展心理過程中的問題

        心理狀態(tài)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,學(xué)生對(duì)于入黨的選擇往往和所處的環(huán)境、接受的知識(shí)息息相關(guān),在入黨前后都會(huì)產(chǎn)生心理變化。對(duì)大學(xué)生來說,入黨可能是一種沖動(dòng)行為,也可能是一種長(zhǎng)期準(zhǔn)備行為,但無論哪種行為,大學(xué)生入黨前后的認(rèn)知、意愿都會(huì)發(fā)生變化,這也決定了學(xué)生入黨的目的、動(dòng)機(jī)、行為的不同。有些大學(xué)生是因?yàn)樽约旱膼蹏?guó)激情選擇入黨,但入黨之后就因?yàn)槟繕?biāo)達(dá)成變得迷茫無措,失去了先進(jìn)性的展現(xiàn);有些大學(xué)生是因?yàn)樽陨項(xiàng)l件優(yōu)秀,個(gè)人能力較強(qiáng),想在黨組織中大展身手而選擇入黨,但在受到挫折或者失望后就變得消極,產(chǎn)生相反的情感或行為;有些學(xué)生想找個(gè)好工作而選擇入黨,這種私欲可能會(huì)成為腐敗的溫床;甚至有些同學(xué)只是因?yàn)榧胰嗽竿蚴敲つ康膹谋娦睦矶x擇入黨。不同的入黨心理會(huì)影響大學(xué)生在黨組織中的作用,積極作用會(huì)推動(dòng)黨組織發(fā)展,消極作用則會(huì)阻礙黨組織發(fā)展。但是人的意愿是可以發(fā)生變化的,有些同學(xué)開始充滿激情地加入了黨組織,最后卻因價(jià)值觀的不合而消極工作甚至選擇退黨,有些開始是只是抱著好奇的態(tài)度,但是后來因?yàn)閮r(jià)值觀的融合,而愛上了黨組織。因此從大學(xué)生申請(qǐng)入黨到真正入黨之間,如何端正入黨動(dòng)機(jī)、維持入黨熱情,大學(xué)生入黨之后如何繼續(xù)保持對(duì)黨的忠誠和體現(xiàn)黨員先進(jìn)性,成為了每一位黨建工作者,尤其是輔導(dǎo)員的難題。

        四、大學(xué)生黨員發(fā)展心理建設(shè)對(duì)策

        輔導(dǎo)員、班主任等黨內(nèi)介紹人首先要充分了解每個(gè)學(xué)生的心理和個(gè)性特征,掌握入黨動(dòng)機(jī),剔除僅為一己私利或虛榮心而入黨的人,引導(dǎo)同學(xué)為黨組織做出貢獻(xiàn),獲得歸屬感,選擇優(yōu)秀且適合黨組織發(fā)展的人才。

        其次要提升大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng),高職院校在對(duì)入黨學(xué)生進(jìn)行評(píng)定時(shí),不僅要考慮學(xué)業(yè),還應(yīng)把控學(xué)生的道德和心理品質(zhì),只有品質(zhì)好,素質(zhì)高的學(xué)生才能對(duì)黨組織的發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。

        再次,要加強(qiáng)黨的教育,以與時(shí)俱進(jìn)和大學(xué)生喜聞樂見的方式開展黨的培訓(xùn)課程和實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生多多參與到黨的活動(dòng)中來,投入黨的知識(shí)學(xué)習(xí)中,對(duì)黨組織的認(rèn)知越多越好。

        最后要提升學(xué)生對(duì)黨的情感,五千年歷史長(zhǎng)河中,中華民族經(jīng)歷了很多磨難,黨在掙扎中自立,中國(guó)在發(fā)展中自強(qiáng)。盡管今年的疫情讓全國(guó)人民的愛黨和愛國(guó)主義熱情空前高漲,但是由于意識(shí)形態(tài)的不同,中國(guó)仍舊處于比較惡劣的國(guó)際發(fā)展環(huán)境中。大學(xué)生擔(dān)負(fù)著中華民族復(fù)興的偉大使命,想要超越其他國(guó)家,洗刷屈辱,需要血和淚的凝合。因此要加強(qiáng)入黨學(xué)生的歷史學(xué)習(xí),借古鑒今,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的情感共鳴,激發(fā)他們與黨組織共存亡的意識(shí),這樣才能讓大學(xué)生堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠。

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