鄭明雪

【摘要】德育是小學(xué)語文素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。筆者通過研究當(dāng)前我國小學(xué)語文德育教育現(xiàn)狀，指出教師要改變唯成績論思想，多關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展性，要采用情景教學(xué)的方式讓學(xué)生在合作中培養(yǎng)道德觀念，同時(shí)也要多對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，讓道德觀在實(shí)踐中得到加強(qiáng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；德育；滲透

小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平還沒有發(fā)展成熟，對他們進(jìn)行及時(shí)的德育教育，有利于他們學(xué)好語文，并能在日常生活中約束自己的行為，成為一個(gè)言行文明的小學(xué)生。德育是目前小學(xué)語文教育的重要目標(biāo)，教師要努力創(chuàng)新教學(xué)方法，在教學(xué)書本知識的同時(shí)對德育進(jìn)行滲透。筆者通過研究小學(xué)語文教學(xué)德育滲透方法，希望對小學(xué)語文教學(xué)提供借鑒。

一、深入挖掘語文教材中的德育內(nèi)容

因?yàn)樾抡n程的改革，語文教材也迎來了革新，現(xiàn)在的語文教材與之前相比，德育教育的內(nèi)容更加豐富具體。小學(xué)語文教師在教學(xué)過程中要深入挖掘教材中德育教育的相關(guān)資源。為此，小學(xué)語文教師首先要透徹理解課文內(nèi)容，并認(rèn)真地做好備課工作。然后通過學(xué)生對課文的認(rèn)真閱讀，感受語言文字的魅力，教師適當(dāng)?shù)亟o予點(diǎn)撥，讓學(xué)生能夠深刻認(rèn)識課文的中心思想，再適時(shí)滲透德育教育。

二、自然滲透語文教學(xué)中的道德教育

在小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，要做到自然，只有這樣才能起到潤物細(xì)無聲的作用，也就是要結(jié)合自己所教的內(nèi)容理解背后所蘊(yùn)含的深刻道理，要讓學(xué)生理解人間的真、善、美、假、惡、丑，形成正確的評判標(biāo)準(zhǔn)。語文教學(xué)中的內(nèi)容涉及科學(xué)家、文學(xué)家、軍事家以及許多的歷史人物，評判他們的標(biāo)準(zhǔn)是是否為人民謀利益，為人民謀幸福。應(yīng)讓這些歷史人物成為小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，從而樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，將自己的價(jià)值觀和國家發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

三、深化寫作訓(xùn)練中的德育教育效果

寫作是訓(xùn)練學(xué)生語文學(xué)習(xí)和表達(dá)情感的一個(gè)重要途徑。語文教學(xué)中，從小學(xué)一年級開始，就得對學(xué)生的寫作進(jìn)行訓(xùn)練。小學(xué)一年級的寫話作文當(dāng)中，要讓學(xué)生觀察周圍的一切事物，從簡單的事物說起，在作文的后面表達(dá)出自己的情感。如描寫春天的寫話作文，往往是我愛春天。進(jìn)入高年級之后，要在作文中表達(dá)自己對客觀事物的認(rèn)識，把自己的理解和領(lǐng)會(huì)表達(dá)出來。在德育教育的過程中，教師要對學(xué)生的作文進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)。針對學(xué)生在作文中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想，教師要正確地指出來并用批語的形式寫給學(xué)生看?？吹嚼蠋煹呐Z之后，學(xué)生會(huì)不斷地反思自己的一些想法與看法。在老師地不斷引領(lǐng)下，把錯(cuò)誤的思想觀念改正過來，從而向著正確的、更好的方向發(fā)展，達(dá)到了小學(xué)語文德育教學(xué)的目標(biāo)。

綜上所述，小學(xué)語文中滲透德育教育的方式有很多，首先教師要從觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，除了關(guān)注學(xué)生成績外，更要關(guān)注學(xué)生的一言一行，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，幫助他們樹立正確的道德觀；其次教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在情景扮演中體會(huì)道德的重要性；最后也要在實(shí)踐中監(jiān)督學(xué)生的行為，讓他們不僅文化素養(yǎng)高，行為道德也符合一個(gè)當(dāng)代小學(xué)生的要求。

【參考文獻(xiàn)】

[1]曾秋燕.新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的策略研究[J].魅力中國，2019（52）：261-262.