亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)探討

        2020-12-17 04:52:02陳冬雪
        新課程·上旬 2020年21期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)問(wèn)題學(xué)科核心素養(yǎng)小學(xué)音樂(lè)

        陳冬雪

        摘 要:小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)以傳統(tǒng)的模式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)不適用,也和當(dāng)前的新課標(biāo)教學(xué)要求不相符,只有在實(shí)際教學(xué)中轉(zhuǎn)變教學(xué)方向,以學(xué)生綜合素養(yǎng)提升為目標(biāo),才有助于提高音樂(lè)教學(xué)整體質(zhì)量水平。就小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的問(wèn)題以及學(xué)科核心素養(yǎng)滲透重要性加以闡述,然后就滲透學(xué)科核心素養(yǎng)的措施詳細(xì)探究。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)音樂(lè);學(xué)科核心素養(yǎng);教學(xué)問(wèn)題

        音樂(lè)知識(shí)的講述是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的重要途徑,小學(xué)階段作為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)比較基礎(chǔ)的時(shí)期,教師在音樂(lè)課堂中就要采用優(yōu)化的方式促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正地提升綜合素質(zhì)水平。通過(guò)以學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主要的目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),采用創(chuàng)新的教學(xué)方法加以靈活運(yùn)用,這就能為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        一、小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)問(wèn)題及學(xué)科核心素養(yǎng)滲透重要性

        1.小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的問(wèn)題

        當(dāng)前小學(xué)階段音樂(lè)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題比較多樣,主要是教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響,沒(méi)有和新課標(biāo)要求相結(jié)合,造成了整體教學(xué)效率低下的問(wèn)題發(fā)生。從以下幾點(diǎn)就其教學(xué)問(wèn)題加以闡述:

        (1)教學(xué)模式單調(diào)化

        小學(xué)生的年齡相對(duì)比較小,學(xué)習(xí)的能力以及自主性不強(qiáng),教師要想提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中去,就需要采用趣味化以及多樣化的教學(xué)模式[1]。而在實(shí)際音樂(lè)課堂教學(xué)中教師對(duì)此并沒(méi)有加強(qiáng)重視,音樂(lè)教學(xué)模式較為單調(diào),這就必然會(huì)影響學(xué)生音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)的效果,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性在沒(méi)有調(diào)動(dòng)激發(fā)的情況下,學(xué)習(xí)的整體效率很難得以提高,而教師沒(méi)有注重引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題,對(duì)學(xué)生提供的指導(dǎo)比較有限,忽視了教學(xué)模式創(chuàng)新的價(jià)值作用。

        (2)忽視學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)

        教師在新的教學(xué)發(fā)展背景下,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念以及成為教學(xué)改革的基本要求,教師只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)僵化單一的教學(xué)觀念,融入創(chuàng)新的理念,將學(xué)生作為音樂(lè)課堂中的主體,以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主要目標(biāo),才有助于學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展[2]。但具體音樂(lè)教學(xué)中教師對(duì)音樂(lè)課程的重視度不夠,更沒(méi)有在學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方面充分重視,依然將音樂(lè)課程作為副課對(duì)待,音樂(lè)課堂教學(xué)的形式化問(wèn)題比較突出,這些都會(huì)影響課堂教學(xué)的最終效果呈現(xiàn)。

        2.小學(xué)音樂(lè)課堂學(xué)科核心素養(yǎng)滲透的重要性

        新的教學(xué)環(huán)境下音樂(lè)課堂教學(xué)就需要注重創(chuàng)新,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方向,以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)滲透為目標(biāo),才能真正有助于音樂(lè)教學(xué)良好發(fā)展。核心素養(yǎng)的滲透也是當(dāng)前教育改革發(fā)展的要求,是以學(xué)生為中心展開(kāi)教學(xué)培養(yǎng)活動(dòng)的目標(biāo)要求,對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度和情感等各方面素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),從整體上提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量水平,有助于學(xué)生深化音樂(lè)知識(shí)價(jià)值認(rèn)識(shí)[3]。核心素養(yǎng)也是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要具備的素養(yǎng),是完善學(xué)生品格的要素,小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)中涉及的內(nèi)容比較多樣,教師在實(shí)際教學(xué)中只有科學(xué)滲透學(xué)科核心素養(yǎng),才能為音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        二、小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)滲透的措施

        音樂(lè)課堂教學(xué)當(dāng)中通過(guò)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透,就能為學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力提高起到積極作用,具體教學(xué)中從以下幾點(diǎn)措施實(shí)施方面加強(qiáng)重視。

        1.音樂(lè)實(shí)踐強(qiáng)化學(xué)生音樂(lè)認(rèn)知

        小學(xué)階段學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)中,對(duì)音樂(lè)知識(shí)的認(rèn)知能力比較薄弱。音樂(lè)學(xué)科不只是一門課堂學(xué)科,同時(shí)也是生活學(xué)科,音樂(lè)和學(xué)生的生活有著緊密聯(lián)系,教師通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生融入音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去,才能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的認(rèn)識(shí),從整體上促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)效率提升[4]。教師在音樂(lè)課堂中不只是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲,促進(jìn)學(xué)生了解音樂(lè)知識(shí)以及音樂(lè)文化,豐富學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生將音樂(lè)和生活進(jìn)行聯(lián)系起來(lái),促使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生良好體驗(yàn),這對(duì)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知能力就有著積極意義。如音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中在校園升旗儀式當(dāng)中表現(xiàn)的歌曲,讓學(xué)生用實(shí)踐演唱的方式加深對(duì)音樂(lè)的感知,如將《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的歌曲實(shí)踐演唱,在這一過(guò)程中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音符以及樂(lè)譜,學(xué)會(huì)掌握音樂(lè)的節(jié)奏,讓學(xué)生在基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面有更多的感受和經(jīng)歷,這對(duì)學(xué)生強(qiáng)化音樂(lè)認(rèn)知有著積極意義。

        2.情境教學(xué)滲透音樂(lè)審美素養(yǎng)

        小學(xué)階段的音樂(lè)課程教學(xué)中,教師在其中發(fā)揮著比較關(guān)鍵的作用,由于學(xué)生年齡小,所以音樂(lè)認(rèn)知能力薄弱,自主學(xué)習(xí)能力不高,對(duì)音樂(lè)審美的能力也有限,教師要發(fā)揮主導(dǎo)的作用,采用創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境的方式來(lái)幫助學(xué)生提高對(duì)音樂(lè)的審美能力,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入到音樂(lè)情境中感受和體驗(yàn)音樂(lè)的美,這就能為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[5]。音樂(lè)課堂教學(xué)采用情境教學(xué)的方式有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,打破了傳統(tǒng)的僵化單調(diào)教學(xué)模式,學(xué)生在音樂(lè)課堂中的主動(dòng)積極性也能被調(diào)動(dòng)起來(lái),師生間的交流溝通也比較緊密,能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性,讓學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步。

        如:音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中教師在教授《江南好》以及《森林狂想曲》的音樂(lè)知識(shí)時(shí)候,為能促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生審美的感受,就可通過(guò)相應(yīng)道具的科學(xué)化運(yùn)用,做好科學(xué)設(shè)計(jì)布置的工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)森林以及江南的情景,讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)那榫爱?dāng)中產(chǎn)生聯(lián)想,在欣賞音樂(lè)作品的時(shí)候就能加深學(xué)生的印象,讓學(xué)生感受到情景和音樂(lè)內(nèi)涵間的聯(lián)系,也有助于學(xué)生理解音樂(lè)作品的內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生美的享受。教師在音樂(lè)情景的創(chuàng)設(shè)營(yíng)造當(dāng)中,通過(guò)和小學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合,以及和音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)相結(jié)合,注重核心素養(yǎng)的滲透培養(yǎng),如此才能為學(xué)生高效學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        3.音樂(lè)欣賞滲透音樂(lè)文化理解素養(yǎng)

        小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)當(dāng)中教師要以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,針對(duì)性地進(jìn)行滲透培養(yǎng)。如通過(guò)將音樂(lè)文化理解素養(yǎng)滲透到音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中去,讓學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)當(dāng)中對(duì)音樂(lè)知識(shí)有更多的感受,豐富學(xué)生音樂(lè)文化知識(shí),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有更深的了解[6]。培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力,教師就需要將教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)一步深化,促進(jìn)學(xué)生欣賞音樂(lè)時(shí)候感受詞曲作者的思想,增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)文化理解能力,這樣在學(xué)生了解了音樂(lè)文化背景的基礎(chǔ)上鑒賞音樂(lè),才能真正提高學(xué)生的鑒賞能力。每個(gè)音樂(lè)都有其文化背景知識(shí),教師在音樂(lè)課堂教學(xué)中對(duì)此就要加強(qiáng)重視,將音樂(lè)作品的文化背景作為講述的要點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生從這一點(diǎn)上加強(qiáng)理解,這對(duì)促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)比較有利。

        例如:音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中在為學(xué)生講述“農(nóng)場(chǎng)的早晨”音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候,作為比較有趣味的音樂(lè)故事,教師就要帶領(lǐng)學(xué)生感受不同區(qū)域的文化背景,讓學(xué)生在了解音樂(lè)文化背景的基礎(chǔ)上聆聽(tīng)音樂(lè)作品,這對(duì)學(xué)生感知音樂(lè)作品中的人文情懷就打下基礎(chǔ),有助于學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)水平提升。

        4.創(chuàng)新教學(xué)滲透音樂(lè)情感素養(yǎng)

        教師在音樂(lè)課堂教學(xué)方面要準(zhǔn)確把握教學(xué)的方向,滲透學(xué)科核心素養(yǎng),要求教師能發(fā)揮創(chuàng)新的能力,將音樂(lè)知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)新性地結(jié)合其他要素,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在感受音樂(lè)情感的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生的思維不同,對(duì)音樂(lè)作品的理解也是不同的,教師要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,結(jié)合不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方式,讓學(xué)生的個(gè)性在音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中充分展現(xiàn)出來(lái),以學(xué)生音樂(lè)情感素養(yǎng)培養(yǎng)為要點(diǎn),運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)良好推進(jìn)。教學(xué)當(dāng)中如學(xué)習(xí)到《趕海的小姑娘》歌曲的時(shí)候,教師可通過(guò)講故事的方式將童話故事《海的女兒》作為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生好奇,學(xué)生的情感也會(huì)在教師的講述中有效激發(fā),學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維得以綻放,這就能為學(xué)生高效學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)、豐富學(xué)生的音樂(lè)情感起到積極作用。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,教師在音樂(lè)課堂教學(xué)中要以學(xué)生為中心開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生能真正地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,在豐富學(xué)生音樂(lè)情感的基礎(chǔ)上,才能有助于學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展。

        三、結(jié)語(yǔ)

        小學(xué)階段的音樂(lè)課堂教學(xué)工作的開(kāi)展中,教師在音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)方面會(huì)受到諸多因素的影響而出現(xiàn)效率低下的問(wèn)題,對(duì)此,教師就要轉(zhuǎn)變教學(xué)方向以及創(chuàng)新教學(xué)的模式,將學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)作為要點(diǎn),采用綜合性創(chuàng)新的舉措為學(xué)生音樂(lè)知識(shí)高效學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]梁妮莎.基于審美核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)分析[J].黃河之聲,2019(24):121.

        [2]劉青.基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的探究[J].科學(xué)咨詢(科技·管理),2020(1):241.

        [3]劉莉.基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究[J].教育教學(xué)論壇,2019(50):243-244.

        [4]高文武.淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的核心素養(yǎng)的落實(shí)[J].中國(guó)農(nóng)村教育,2019(29):38-41.

        [5]干雅雯.核心素養(yǎng)背景下小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐之初探[J].黃河之聲,2019(16):129.

        [6]黃潔.核心素養(yǎng)背景下小學(xué)音樂(lè)游戲教學(xué)模式探究[J].新課程研究,2019(24):84-85.

        編輯 王彥清

        猜你喜歡
        教學(xué)問(wèn)題學(xué)科核心素養(yǎng)小學(xué)音樂(lè)
        關(guān)于核心素養(yǎng)及化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的思考與疑問(wèn)
        生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的四個(gè)對(duì)話視角
        硬筆書(shū)法教學(xué)問(wèn)題及解決對(duì)策
        戲劇之家(2016年20期)2016-11-09 23:53:22
        本科英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)改革與實(shí)用型翻譯人才的培養(yǎng)
        提高小學(xué)音樂(lè)課堂提問(wèn)有效性的策略
        提升教學(xué)智慧 落實(shí)核心素養(yǎng)
        淺析高職院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題和對(duì)策
        淺析給排水工程課程教學(xué)設(shè)計(jì)
        開(kāi)啟學(xué)生智慧,構(gòu)建快樂(lè)課堂
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:37:23
        如何走出小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的困境
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:29:18
        国模少妇无码一区二区三区| 肉体裸交137日本大胆摄影| 55夜色66夜色国产精品视频| 一级午夜视频| 蜜臀av人妻一区二区三区| 亚洲第一幕一区二区三区在线观看| 欧美人与禽zozzo性伦交 | 日韩欧美中文字幕不卡| 国模一区二区三区白浆| 日本人妻免费在线播放| 国语对白做受xxxxx在线| 精品国产福利在线观看网址2022| 日韩精品中文字幕人妻中出| 精品亚洲天堂一区二区三区| 中国丰满熟妇xxxx性| 亚洲AV伊人久久综合密臀性色| 亚洲图文一区二区三区四区| 国产情侣一区二区三区| 桃花色综合影院| 亚洲激情人体艺术视频| 黄色潮片三级三级三级免费| 久久国产成人精品国产成人亚洲| 丰满人妻妇伦又伦精品国产| 亚洲成AV人国产毛片| 成人av蜜桃在线观看| 日本精品无码一区二区三区久久久 | 国内精品人人妻少妇视频| 手机av在线中文字幕| 精品国产乱码久久久久久影片| 国产一级三级三级在线视| 在线久草视频免费播放| 成年免费a级毛片免费看| 婷婷四房色播| 日本变态网址中国字幕| 亚洲视频一区二区三区视频 | 日韩有码中文字幕第一页| 免费人成视频网站在线不卡| 香港日本三级亚洲三级| 精品国产一区二区三区久久女人| 色婷婷久久综合中文蜜桃| 亚洲va中文字幕无码毛片|