徐百榮

摘 ?要：對(duì)于當(dāng)代的小學(xué)生而言，最能讓學(xué)生專(zhuān)心投入學(xué)習(xí)的學(xué)科莫過(guò)于小學(xué)體育。學(xué)生對(duì)于體育課的熱愛(ài)能超越其他任何一個(gè)學(xué)科，因此每次要上體育課時(shí)，學(xué)生總會(huì)充滿(mǎn)動(dòng)力和興趣，在體育課堂上學(xué)生可以開(kāi)心地玩耍，學(xué)生可以隨時(shí)感受到快樂(lè)。盡管如此，體育作為小學(xué)教育中的一門(mén)學(xué)科，學(xué)生和教師也要注重體育教學(xué)。正確的體育教學(xué)不僅能給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)，同時(shí)也能幫助學(xué)生擁有一個(gè)健康的身體和良好的心情，這有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);小學(xué)體育;增強(qiáng)意識(shí);培養(yǎng)興趣;增強(qiáng)交流

對(duì)于體育教學(xué)來(lái)講，教師往往采用一講多練的授課方式，即教師講解結(jié)束后學(xué)生自行練習(xí)，這樣的授課方法有一個(gè)缺點(diǎn)，對(duì)于不熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言，他們不能積極融入到小組練習(xí)的隊(duì)伍中，運(yùn)動(dòng)的興趣和意識(shí)都不強(qiáng)，達(dá)不到良好的運(yùn)動(dòng)效果。因此，教師要采用游戲化教學(xué)的教學(xué)方式，通過(guò)學(xué)生之間的游戲互動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。本文是筆者對(duì)游戲化教學(xué)在小學(xué)體育課堂的重要價(jià)值進(jìn)行了總結(jié)，希望對(duì)學(xué)生有所幫助。

一、增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)

通過(guò)游戲化教學(xué)這種新型的教學(xué)方式，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)會(huì)有所增強(qiáng)，同時(shí)也會(huì)養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。對(duì)于某些學(xué)生而言，他們本身不具有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有太大的興趣和關(guān)注，因此他們往往不熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)課堂上，當(dāng)教師允許學(xué)生自由練習(xí)時(shí)，這些學(xué)生往往不參與到集體當(dāng)中，也就不能加入到體育運(yùn)動(dòng)中。因此，學(xué)生就沒(méi)有培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這不利于學(xué)生身體健康。通過(guò)游戲化教學(xué)這種新型教學(xué)模式，教師可以幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，帶動(dòng)學(xué)生積極投入到體育活動(dòng)中，這樣每一位學(xué)生都能提高自己的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

例如，在學(xué)習(xí)“小球類(lèi)與游戲”一章內(nèi)容時(shí)，教師通過(guò)游戲化教學(xué)的教學(xué)方式能夠增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，教師對(duì)于本章內(nèi)容的講解大多是以示范為主，然后就是讓學(xué)生自主進(jìn)行練習(xí)。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生來(lái)講沒(méi)有很大的學(xué)習(xí)意義，即使學(xué)生在聽(tīng)講時(shí)能夠理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，但在實(shí)際操作過(guò)程中還是會(huì)出錯(cuò)，因此學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)就會(huì)變得薄弱。通過(guò)游戲化教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、團(tuán)隊(duì)合作等方式進(jìn)行展示，這種教學(xué)模式能讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)操作，對(duì)于足球、籃球的玩法和技巧通過(guò)游戲的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種教學(xué)效果比較顯著，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)也有所提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣

游戲化教學(xué)這種新型的教學(xué)模式在一定程度上能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，激發(fā)學(xué)生積極運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。雖然對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，他們熱愛(ài)體育這門(mén)課程，但是學(xué)生更多的是想在體育課堂上自由進(jìn)行玩?；蛘呋顒?dòng)，不想局限在教師的教學(xué)下被動(dòng)運(yùn)動(dòng)。因此，教師要放棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式理念，采用游戲化教學(xué)幫助學(xué)生培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)讓學(xué)生積極投入到課堂中，帶動(dòng)學(xué)生的積極性。這種教學(xué)方法一方面讓學(xué)生能夠積極投入到教學(xué)課堂的學(xué)習(xí)中，教師的教學(xué)任務(wù)就能按時(shí)完成;另一方面，學(xué)生不僅找到了體育課堂的樂(lè)趣，同時(shí)也通過(guò)教學(xué)的方式達(dá)到了強(qiáng)身健體的效果。

例如，在學(xué)習(xí)“走、跑與游戲”一章內(nèi)容時(shí)，通過(guò)游戲化教學(xué)的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。首先，對(duì)于本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，因?yàn)闀?huì)牽扯到走、跑、等運(yùn)動(dòng)，因此它需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)際學(xué)習(xí)，而不是通過(guò)教師的教學(xué)掌握“走”和“跑”的技巧。因此，教師要放棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，利用游戲化教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些關(guān)于走和跑的游戲，如30米短跑、1500米長(zhǎng)跑等，在做游戲的同時(shí)把教學(xué)內(nèi)容講述給學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生在做游戲的過(guò)程中對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的興趣就高，學(xué)習(xí)效果也就更加明顯。

三、增強(qiáng)師生溝通交流

游戲化教學(xué)相比于傳統(tǒng)教學(xué)的另一好處是它能夠增強(qiáng)師生溝通交流，培養(yǎng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的感情。在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，教師和學(xué)生沒(méi)有太多的交流，同時(shí)在進(jìn)行自由活動(dòng)時(shí)，學(xué)生往往找和自己關(guān)系比較好的伙伴進(jìn)行游戲，因此學(xué)生與學(xué)生之間的友誼無(wú)法增強(qiáng)，學(xué)生與教師之間的感情沒(méi)有得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，教學(xué)需要采用新型的教學(xué)模式，通過(guò)游戲化教學(xué)拉近學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的關(guān)系，做到學(xué)生與教師能夠以朋友身份相處，學(xué)生與學(xué)生的友誼變得更牢固。這樣，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以向其他學(xué)生請(qǐng)求幫助和支持，為學(xué)習(xí)提供了極大的便利。

例如，在學(xué)習(xí)“投擲與游戲”一章內(nèi)容時(shí)，通過(guò)游戲化教學(xué)這一全新的教學(xué)模式能夠拉近學(xué)生與教師的距離，增強(qiáng)師生的情感。對(duì)于“投擲”相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做游戲這種方法比理論知識(shí)學(xué)習(xí)的效果要明顯。學(xué)生可以與教師進(jìn)行投擲游戲，或者與其他學(xué)生進(jìn)行投擲游戲，在教學(xué)內(nèi)容學(xué)完之后，學(xué)生與教師之間的感情就通過(guò)做游戲的方式拉近了許多，學(xué)生與學(xué)生之間也是這樣，這就是游戲化教學(xué)給學(xué)生和教師帶來(lái)的最大益處。

總而言之，對(duì)于游戲化教學(xué)這種新型的教學(xué)模式，它在小學(xué)體育課堂中發(fā)揮著不可替代的作用。一方面，它能給學(xué)生帶來(lái)身體和心理上的放松，讓學(xué)生能夠從繁忙的學(xué)業(yè)中感受到體育帶來(lái)的樂(lè)趣;另一方面，游戲化教學(xué)能夠幫助學(xué)生保持一個(gè)強(qiáng)壯健康的身體，擁有了一個(gè)開(kāi)心的心情。游戲化教學(xué)還能讓教師與學(xué)生拉近彼此之間的距離，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的樂(lè)趣。

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