摘要：隨著我國電力市場的不斷改革和發(fā)展，電力企業(yè)在發(fā)展的過程當(dāng)中又出現(xiàn)了一些新的問題。為了更好地解決這些問題，企業(yè)需要對電力企業(yè)的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工的專業(yè)能力和道德素質(zhì)，從而提高企業(yè)的競爭力。因此，企業(yè)在日常工作中，還需要注重員工隊伍建設(shè)。基于此，本文首先簡要分析了新形勢下電力教育培訓(xùn)工作所面臨的挑戰(zhàn)，隨后從三個方面分析了完善電力教育培訓(xùn)的基本方法，以此來供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：電力教育培訓(xùn)工作;挑戰(zhàn);策略

引言：

在電力企業(yè)發(fā)展中，教育培訓(xùn)工作顯得尤為重要。員工的基本素質(zhì)和專業(yè)能力在一定程度上會影響到企業(yè)未來發(fā)展。從目前的情況來看，在電力企業(yè)培訓(xùn)工作中還存在著一些問題。比如說，培訓(xùn)內(nèi)容和實際生產(chǎn)之間不相符、培訓(xùn)教師綜合能力有待提高等問題。因此，電力企業(yè)需要根據(jù)自身的培訓(xùn)現(xiàn)狀去完善培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)教師的綜合能力。

一、新形勢下電力教育培訓(xùn)工作所面臨的挑戰(zhàn)

（一）培訓(xùn)方式和企業(yè)生產(chǎn)之間的矛盾相沖突

根據(jù)調(diào)查，目前我國電力企業(yè)培訓(xùn)工作開展并不是很順利，主要的培訓(xùn)對象是一線和二線的員工。但是在實際培訓(xùn)中，電力企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容和企業(yè)的生產(chǎn)都存在著一定的矛盾。大多數(shù)的電力企業(yè)職工都是編制定崗人員，如果要對他們進(jìn)行集中培訓(xùn)難度可能很大?，F(xiàn)階段，大部分電力企業(yè)還是采用集中培訓(xùn)方法對員工進(jìn)行培訓(xùn)，但是如果員工參加培訓(xùn)就需要離開生產(chǎn)線。如果培訓(xùn)時間過長，可能會耽誤企業(yè)的生產(chǎn)，使得企業(yè)的生產(chǎn)和培訓(xùn)工作產(chǎn)生了矛盾。并且在實際的培訓(xùn)過程中，還有一些電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)會制定一些培訓(xùn)考核任務(wù)，要求所有的員工必須參加到培訓(xùn)工作當(dāng)中，影響了電力企業(yè)的生產(chǎn)。

（二）電力教育培訓(xùn)中心的運作缺乏一定的規(guī)范

在大多的電力培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)模都比較大，設(shè)備也比較齊全，其中后期的保障工作也比較到位，但是很多教育機構(gòu)的實際培訓(xùn)效果和表面所看到的培訓(xùn)工作并不相符。比如說，一些教育培訓(xùn)中心把一些需要在實踐操作場地和實訓(xùn)場地所能完成的項目放到了培訓(xùn)教室中去完成。還有的培訓(xùn)學(xué)員因為一些其他原因經(jīng)常缺課[1]。

（三）培訓(xùn)師資力量水平有待提高

培訓(xùn)教師的能力會決定后期的培訓(xùn)效果。在一般情況下，電力企業(yè)一般都組建培訓(xùn)師隊伍，對企業(yè)的員工進(jìn)行培訓(xùn)。其中很多培訓(xùn)教師都是來自電力行業(yè)中的不同技術(shù)的專業(yè)人才，雖然他們具有一定的實踐經(jīng)驗，但是他們沒有專業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)驗。還有的老師可能具有一定的授課經(jīng)驗，但是并不具備一定的實踐經(jīng)驗，很難去提高員工的實踐能力，也不能很好地將理論知識和實踐教學(xué)結(jié)合到一起。

二、完善電力教育培訓(xùn)的基本方法

（一）建設(shè)新型電力企業(yè)培訓(xùn)管理模式

為了保證電力教育培訓(xùn)工作，企業(yè)首先完善和建立培訓(xùn)管理模式，以此來保證電力企業(yè)的實際運營建設(shè)。因此想要實現(xiàn)這個目標(biāo)，首先需要注重以下幾個方面：第一方面，首先需要立足于企業(yè)自身發(fā)展的現(xiàn)狀去完善信息共享平臺，在培訓(xùn)之前需要根據(jù)企業(yè)員工的綜合內(nèi)能去制定培訓(xùn)內(nèi)容和考核制度，這樣在培訓(xùn)結(jié)束之后可以了解到員工參加培訓(xùn)活動之后的各種信息。第二點，需要完善評價機制。首先，企業(yè)需要從實際工作和培訓(xùn)工作兩個方面去完善電力企業(yè)的培訓(xùn)機制。并且在要第一時間內(nèi)去掌握員工培訓(xùn)成果，明確培訓(xùn)當(dāng)中存在的問題并找出相應(yīng)的解決措施。在工作評價中，企業(yè)還需要根據(jù)員工的日常表現(xiàn)進(jìn)行評價，讓受培訓(xùn)的員工可以不斷提高自己的專業(yè)技能，最后企業(yè)還可以記住培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)對員工的培訓(xùn)結(jié)果和日常工作進(jìn)行反饋，可以讓員工了解自己的日常工作。同時在條件允許的情況下，在開展員工培訓(xùn)過程中，電力企業(yè)還需要對這些信息資源進(jìn)行利用，這樣才能更好開展電力培訓(xùn)工作[2]。

（二）開發(fā)實用性強的課程

想要提高電企業(yè)的教育培訓(xùn)效率，還需要根據(jù)員工實際工作對實用性比較強的課程進(jìn)行更深入的開發(fā)，在電力企業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中，培訓(xùn)教師首先需要立足于企業(yè)員工的實際需求，并對教育項目進(jìn)行分析。其次，企業(yè)還需要對員工的工作現(xiàn)狀和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分析，了解員工和企業(yè)發(fā)展之間存在的差距。在對員工情況進(jìn)行了解之后，還需要對員工的技能和優(yōu)勢進(jìn)行挖掘，盡可能做到培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)工作相符，滿足電力企業(yè)的實際需求。

（三）提高整體師資隊伍建設(shè)

對于電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作來說，培訓(xùn)教師的總體素質(zhì)對培訓(xùn)效果有著一定的影響?，F(xiàn)階段，電力企業(yè)的教育教學(xué)工作已經(jīng)發(fā)生了改變，因此電力企業(yè)還需要對培訓(xùn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，保證培訓(xùn)效率，把培訓(xùn)工作的重要性可以更好地發(fā)揮出來。其次，培訓(xùn)教師在日常工作當(dāng)中還需要去積累實踐工作經(jīng)驗，只有這樣才能在培訓(xùn)中把理論知識和實踐活動結(jié)合到一起。

三、結(jié)束語

綜上所述，電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作對電力企業(yè)的未來發(fā)展有著重要的意義，可以在一定程度上提高企業(yè)的綜合競爭力，幫助企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，在日常工作當(dāng)中企業(yè)需要重視電力教育培訓(xùn)工作的開展，以此來提高一線員工的綜合能力和專業(yè)技能。因此，企業(yè)需要根據(jù)實際的培訓(xùn)情況去完善培訓(xùn)制度，其次需要根據(jù)員工工作內(nèi)容去開發(fā)實用性更強的培訓(xùn)內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷小紅.加強電力系統(tǒng)員工教育培訓(xùn)管理工作的策略[J].百科論壇電子雜志，2019，000（011）：379.

[2]王靜.加強電力系統(tǒng)員工教育培訓(xùn)管理工作的策略[J].中國科技投資，2018，000（025）：277.

作者簡介：楊通達(dá)（1981.11—），男，侗族，貴州黎平人，講師，學(xué)士，主要從事電能計量方面研究。