張琳

摘? 要：家長如果希望自己的孩子保持良好的心理狀態(tài)，身心健康發(fā)展，學習積極上進，就要充分了解不同階段孩子的身心發(fā)育特點，適時調(diào)整自己的教育方式，才會避免一些問題少走一些彎路。比如青春期孩子的教育就是令很多父母煩惱的一大問題。本文就針對青春期孩子的心理特點及家庭教育展開分析和討論。

關(guān)鍵詞：青春期;心理特點;家庭教育

【中圖分類號】G785????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）26-0028-02

青春期的孩子心理特點比較明顯。在進行家庭教育的過程中如果沒有給孩子正確的引導，那么部分孩子很容易出現(xiàn)一些心理問題。這對于孩子的成長和發(fā)展都是很不利的。為此，探究青春期孩子的心理特點以及家庭教育就具有著非常重要的意義。

1.青春期孩子的主要心理特點

（1）獨立性明顯增強

青春期的孩子獨立意識得到了增強，很多青春期的孩子認為自己已經(jīng)不是小孩子了，覺得自己已經(jīng)可以獨當一面，因此他們有很強烈的獨立欲望和獨立意識。這主要表現(xiàn)在很多青春期的孩子，希望自己能夠決定自己的事情，不喜歡父母對自己管束太多。雖然從實際情況看，青春期孩子的身心發(fā)育還不夠成熟，也缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，但他們自己卻認為自已成熟了，可以和父母平起平坐了。這時侯，我們當家長的就該改變自己的教育方法了，不能象小學時一樣把他當小孩教育了，否則這行為常常會讓青春期孩子產(chǎn)生逆反心理，感覺自己的自尊心受到一定傷害，自己的權(quán)利被剝奪，從而對父母的管教產(chǎn)生排斥的情緒。而且父母管得越多，他們的逆反心理就會越強烈。這種心理特點的產(chǎn)生和父母的家庭教育方式也有著密切的關(guān)系，當前很多父母對孩子進行家庭教育的時候太過于嘮叨，即使孩子已經(jīng)知道要做什么，父母依然喋喋不休地重復同樣的語言。這就使得很多青春期的孩子感覺煩躁，逆反心理不斷地加劇。于是，父母管得越多，孩子反抗的越多。同時，很多父母在對孩子進行家庭教育的時候總是把自己的看法自己的決定強加于孩子身上，要求孩子一定要按照自己的方式來執(zhí)行，孩子缺少獨立自主的空間。但越是這樣，越會使孩子的獨立自主意識得到強化，產(chǎn)生強烈的逆反心理。同時，青春期的孩子好奇心也更強在好奇心的趨勢下，很多孩子都會嘗試一些自己非常想做的事情。這也是家長不讓孩子做什么，孩子卻偏偏要去做的一個重要原因。

（2）自我意識增強

青春期的孩子自我意識增強，這主要表現(xiàn)在很多青春期的孩子非常在乎自己的外在形象。因此，他們在學習和生活當中會更加重視自己的外貌，身材，身高，喜歡穿衣打扮，希望能夠在學校當中給其他學生留下一個好的印象。同時，很多青春期的孩子內(nèi)心世界非常的豐富，他們非常在乎其他學生以及老師對他們的評價。同時，很多孩子的自尊心非常強在接收到他人負面評價的時候，往往會出現(xiàn)一些不良的情緒。因此，青春期的孩子在面對父母的責罵的時候常常會受到心理上的傷害。

（3）情感豐富但不穩(wěn)定

青春期的孩子內(nèi)心世界非常豐富，情感也非常的豐富。由于這個原因，他們的情緒常常會表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特點，尤其是在與其他學生和老師進行交流和溝通的過程中。青春期階段的孩子由于身心發(fā)展不夠成熟，心理承受能力也比較差，雖然他們具有更強的獨立意識和自我意識，但他們卻往往容易受到其他人的影響，情緒的波動比較大。這一階段的孩子往往會在學習和生活當中遇到很多的煩惱和困難，而如果這種煩惱和困難沒有進行及時的發(fā)現(xiàn)，就會產(chǎn)生一定的心理問題。這一階段的孩子希望和他人交流，希望能交到好的朋友。

2.針對青春期孩子心理特點的家庭教育

（1）保護孩子的獨立性，多交流與溝通

家長在進行家庭教育的時候一定要看到青春期孩子的心理特征，要保護孩子的獨立性，要多與孩子進行交流與溝通。家長應該嘗試著把自己的孩子當作大人來看待平等的對待。在孩子有自己獨立看法的時候，不要一味的否定，而要和孩子一起去分析利弊。家長也要鼓勵孩子獨立去完成自己的任務。家長要能夠保護孩子的獨立性，而不是縱容孩子，在教育的時候，一定要端正態(tài)度，不能夠諷刺和挖苦孩子。很多家長在家庭教育的過程中，總是在沒有弄清楚問題的情況下，對著孩子大喊大叫，這樣很容易使矛盾激化，不利于與孩子之間的有效溝通。為此，家長在進行家庭教育的時候一定要學會和孩子好好說話。要心平氣和的和孩子進行溝通，傾聽孩子的心里話。同時，家長還需要掌握和孩子溝通的藝術(shù)，要選擇孩子比較感興趣的話題來進行交流與溝通，從而讓孩子對家長產(chǎn)生信賴感。通過交流和溝通逐漸的了解孩子的內(nèi)心世界知道他們的真實想法。也只有這樣，才能夠有效地把家庭教育滲透到具體的交流與溝通過程當中，有效交流的出現(xiàn)也緩解學生的逆反心理。

（2）了解并尊重孩子

家長在家庭教育的時候一定要了解孩子。這也就是說，家長要學會察言觀色，要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，當孩子情緒發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候，他們常常會在表情和行為上表現(xiàn)出來。家長要通過有效的觀察了解到孩子的細微變化，從而給孩子正確的引導。例如，當孩子在面對機會猶豫不決，太過于自卑而不敢嘗試的時候，家長就可以多給孩子鼓勵。激勵孩子勇敢去抓住機會，即使失敗了也不要緊。在孩子因為與其他學生發(fā)生矛盾而苦惱煩悶的時候，家長就可以主動找孩子談心。幫助孩子從多個角度來分析問題，幫助孩子排憂解難，而不是視而不見。同時，家長要尊重自己的孩子，在家庭教育的過程中要多給孩子一些鼓勵和幫助，用欣賞的眼光來看待自己的孩子，通過有效的激勵就能夠逐漸地幫助孩子樹立起學習的自信心，讓他們能夠正常的與其他學生進行交流。在進行家庭教育的時候，要謹慎的使用打罵的方式，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。家長要多對孩子進行正面地引導，解決孩子的心理問題。家長在家庭教育的過程中一定要保持耐心，孩子的成長是需要時間的，同樣也需要耐心和細心。家長在家庭教育中要堅持循序漸進的原則，從細小的事情入手，給孩子正確的引導。

（3）豐富孩子的生活

由于青春期的孩子情緒不夠穩(wěn)定，非常的多變，因此家長在進行家庭教育的時候一定要采取正確的策略。家長可以幫助孩子學會安排自己的學習和生活，讓他們能夠盡量的把自己的生活安排的有趣一些，充實一些。同時，家長要多鼓勵青春期的孩子去參加一些有益于身心發(fā)展的活動。例如，家長可以帶孩子去觀看一些具有教育意義和正確價值觀的電影，或帶孩子去參加志愿者活動的，讓他們在活動的過程中能夠逐漸的樹立起正確的價值觀能夠在與他人交往和溝通的過程中形成健全的人格。

總結(jié)起來看，青春期孩子的獨立性和自我意識明顯增強，情感豐富但情緒不夠穩(wěn)定。針對這些特點，家長在進行家庭教育的時候，一定要學會保護孩子的獨立性，多和孩子交流溝通，努力了解并尊重孩子，幫助孩子豐富充實他的生活，讓孩子平穩(wěn)順利地安度青春期。好多家長談到孩子的青春期，有點類似談虎色變，其實青春期意味著孩子長大了，有自己的思想了，渴望獨立了，這對孩子和父母來說不正是一件好事嗎？難道我們當父母的希望他永遠幼稚不成熟嗎？希望他永遠粘著父母啃老不獨立嗎？因此，我們一定要在這一非常時期把家庭教育做足做好做到位，幫助孩子把能量爆發(fā)在正點上，更好地助力他成長成才，爭取為他的人生添上亮麗的一筆。

參考文獻

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