蔡雪純

這是我走上教師崗位以來(lái)的第一個(gè)寒假，也是我所經(jīng)歷的最不同尋常的一個(gè)寒假。網(wǎng)絡(luò)上調(diào)侃說(shuō)，寒假假期余額不足還能充值的愿望仿佛在今年實(shí)現(xiàn)了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我打心底里希望這個(gè)假期能快點(diǎn)結(jié)束，能夠早日回到我熟悉的校園，回到我幸福的教室，見(jiàn)到我那一個(gè)班可愛(ài)的孩子們，希望一切都能歸于平靜，國(guó)泰民安……

這個(gè)寒假，這場(chǎng)戰(zhàn)役，我想為中山的團(tuán)結(jié)點(diǎn)贊。

來(lái)到中山，我有幸結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀而團(tuán)結(jié)的同伴。我的師傅聞靜老師，以溫潤(rùn)如玉的性格、循循善誘的素養(yǎng)，對(duì)我言傳身教，為我排憂解難;同組的伙伴們通力合作，積極應(yīng)對(duì)著工作不斷帶來(lái)的挑戰(zhàn)，加緊研讀教材，分工錄制微課。因?yàn)榉止ぜ?xì)致而明確，我們的工作進(jìn)行得有條不紊，可謂繁多卻不雜亂，緊張卻不慌張。

時(shí)間緊任務(wù)重，這就更需要我們“心往一處想，勁往一處使”。我們細(xì)化分工，主動(dòng)承擔(dān)著分內(nèi)分外的工作任務(wù)。年輕教師熟練地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，尋找豐富的教學(xué)資源、更加快捷的微課制作和在線教學(xué)方法;年長(zhǎng)的教師運(yùn)用多年積累的經(jīng)驗(yàn)，編輯和修改課程方案，安排教學(xué)計(jì)劃，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。作為入職不久的年輕人，我為自己能在中山這樣團(tuán)結(jié)的大家庭中磨煉、成長(zhǎng)而感到幸福。

這個(gè)寒假，這場(chǎng)戰(zhàn)役，我想為中山的認(rèn)真點(diǎn)贊。

歷時(shí)一周，我們第一期的四節(jié)微課制作接近尾聲。從微課錄制的技術(shù)學(xué)習(xí)，到平臺(tái)上傳方法的錄屏討論;從PPT精確到動(dòng)畫(huà)順序的精雕細(xì)琢，到微課腳本逐字逐句的層層打磨;一遍遍上傳下載，一次次推翻重來(lái)，一場(chǎng)場(chǎng)電話會(huì)議，一個(gè)個(gè)無(wú)眠夜晚……每一個(gè)十分鐘的呈現(xiàn)，背后都隱藏著我們不敷衍、不將就的倔強(qiáng)，而最后的完美，都令人由衷地生發(fā)出溫暖和感動(dòng)。

在這個(gè)過(guò)程中，我還看到了我們中山教師因愛(ài)而不停歇的“瘋狂”。在中山，我是一名班主任，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，是政策的傳達(dá)者和落實(shí)者，是家校的聯(lián)絡(luò)者，是班級(jí)的組織者。在中山，我也是孩子們的語(yǔ)文教師。作為教育者，中山人即使拼盡全力也不愿看到任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，所以，我們?cè)敢?，為了錄制一?jié)完美的微課，點(diǎn)亮深夜家里最晚熄滅的那盞燈;我們?cè)敢?，為了安撫孩子們的?nèi)心，在零散而稀少的休息時(shí)間里掏出一顆真心，寫(xiě)下大段大段的書(shū)信;我們?cè)敢?，為了讓孩子在家學(xué)習(xí)也能更高效地汲取知識(shí)，不停重復(fù)著學(xué)習(xí)單和學(xué)習(xí)任務(wù)的修改核對(duì)。

這份認(rèn)真，是屬于每一位中山教師的成績(jī)，也是每一位中山教師為新教師上的最有意義的一課。他們告訴我：“為師者，當(dāng)如此?！?/p>

這個(gè)寒假，這場(chǎng)戰(zhàn)役，我想為中山教育的大愛(ài)點(diǎn)贊。

為孩子們照亮前行的路，一路上，我們從不孤單，這是中山給我的力量。

這個(gè)假期雖然忙碌，但完成了一項(xiàng)項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难杏懼蟮妮p松感，聽(tīng)到一聲聲孩子稚嫩的“老師，我聽(tīng)懂了”之后的成就感，結(jié)束了一整天的煩瑣工作之后的安心，看到孩子們生活精彩瞬間的欣喜，種種情景都讓我無(wú)悔自己的選擇，無(wú)悔對(duì)中山的選擇，無(wú)悔將中山精神根植于心。

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！痹谶@沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我愿成為孩子們的一棵大樹(shù)，在中山的森林中茁壯成長(zhǎng)，也為那一份大愛(ài)、那一種責(zé)任，奉獻(xiàn)出自己的力量。