張北喬 徐浚航

摘 要：隨著新時(shí)代的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育越來(lái)越受到重視，高校在推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)也在不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。本文針對(duì)思想政治教育在高校開(kāi)展的具體優(yōu)點(diǎn)以及開(kāi)展思想政治教育的具體方法展開(kāi)論述。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;高校;新時(shí)代

中圖分類號(hào)：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）24-0-02

素質(zhì)教育的發(fā)展要求全體教育工作人員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，當(dāng)前高校思想政治教育的開(kāi)展在很多大學(xué)已經(jīng)落實(shí)并進(jìn)入課堂以及網(wǎng)絡(luò)教育中。本文就新時(shí)代背景下加強(qiáng)高校思想政治教育的具體方法展開(kāi)具體論述。

一、開(kāi)展高校思想政治教育的意義

（一）有利于推動(dòng)高校的政治精神建設(shè)

高校思想政治教育的展開(kāi)，有利于推動(dòng)高校的政治精神建設(shè)，在高校推動(dòng)思想政治教育的同時(shí)，高校領(lǐng)導(dǎo)必然會(huì)下達(dá)相應(yīng)通知要求全體高校教師提高政治素養(yǎng)。在教師政治精神素養(yǎng)提高的同時(shí)，教師在課堂上的教學(xué)素質(zhì)也必然會(huì)提高，從而對(duì)大學(xué)生進(jìn)行更直接的思想道德教育[1]。

（二）有利于人才的素質(zhì)培養(yǎng)

隨著當(dāng)前社會(huì)的不斷發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性以及全球性特點(diǎn)，導(dǎo)致一些信息在不斷地傳播，并且傳播的信息有可能是落后和不良的信息，這在潛移默化中會(huì)對(duì)高校學(xué)生的思想素質(zhì)帶來(lái)不良的影響。新時(shí)代背景下高校開(kāi)展思想政治教育，有利于學(xué)生對(duì)自己的生活樹立積極的態(tài)度。

（三）有利于增強(qiáng)高校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

思想政治教育的開(kāi)展有利于提高學(xué)生的歷史使命感。通過(guò)課堂上對(duì)一些英雄、歷史人物的學(xué)習(xí)以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育課程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和民族自豪感。

（四）有利于強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)理想信念

培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義信念，有利于加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)歸屬感以及對(duì)祖國(guó)的擁護(hù)感。體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的事例舉不勝舉，例如林則徐虎門銷煙、秋瑾起義、江姐寧死不屈不透露黨的秘密、岳母刺字精忠報(bào)國(guó)，這些事例都反映了愛(ài)國(guó)主義的思想信念，將這些具體的事例內(nèi)容融入學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，有利于深化學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義信念的認(rèn)識(shí)。

二、改革開(kāi)放以來(lái)思想政治教育的時(shí)代背景

中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期建設(shè)、長(zhǎng)期革命以及長(zhǎng)期改革的過(guò)程當(dāng)中，形成了非常多和思想政治教育相關(guān)的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)良傳統(tǒng)，這對(duì)我們來(lái)講，具有非常重要的實(shí)踐意義以及理論意義。但是，在時(shí)代持續(xù)的發(fā)展當(dāng)中，特別是改革開(kāi)放之后，思想政治教育的時(shí)代背景出現(xiàn)了非常大的變化。

（一）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)一直在非?？焖俚匕l(fā)展，在這種情況下，經(jīng)濟(jì)全球化這種趨勢(shì)勢(shì)不可擋，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，出現(xiàn)了非常多的外來(lái)文化、傳統(tǒng)文化以及新舊價(jià)值觀等，他們?cè)谶@這種環(huán)境當(dāng)中一直處在碰撞以及融合的狀態(tài)當(dāng)中。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景之下，其政治方面以及文化方面也會(huì)遭受一定的影響，這樣一來(lái)，教育環(huán)境就會(huì)和之前的單一化環(huán)境相比較變得更加的復(fù)雜化。

1.社會(huì)階層的改變

在之前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形式非常的單一化，這樣社會(huì)階層也變得比較單一化，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中教育對(duì)象只包含農(nóng)民、工人、學(xué)生、軍隊(duì)以及干部等，面對(duì)這些群體，思想政治工作在開(kāi)展當(dāng)中非常的簡(jiǎn)單化。但是在經(jīng)濟(jì)全球化的持續(xù)發(fā)展當(dāng)中，工人們不再具備“鐵飯碗”的待遇，農(nóng)民不再只是進(jìn)行務(wù)農(nóng)。在這種背景當(dāng)中，非常多的外企進(jìn)駐到國(guó)內(nèi)，民營(yíng)科技企業(yè)也出現(xiàn)的比較多，社會(huì)上出現(xiàn)了非常多的新興職業(yè)，比如一些自由職業(yè)人等。出現(xiàn)非常多的社會(huì)階層，如何對(duì)這部分人實(shí)施思想政治教育，這種情況對(duì)所有的思想政治教育者來(lái)講具備非常大的挑戰(zhàn)。

2.主體意識(shí)的增強(qiáng)

隨著經(jīng)濟(jì)以及生活水平的不斷提高，人們對(duì)自我需求更加重視，人們的主體意識(shí)一直在持續(xù)地強(qiáng)化。面對(duì)這種情況，我們?cè)趯?shí)施思想政治教育的過(guò)程中不可以實(shí)施規(guī)勸式以及強(qiáng)硬的灌輸，而需要逐漸地向?qū)υ捠竭M(jìn)行轉(zhuǎn)變，要逐漸地?cái)[脫思想政治教育的工具性，要對(duì)人文關(guān)懷重視起來(lái)，真正做到從本身出發(fā)，這樣才可以做到全面為大眾進(jìn)行服務(wù)。

（二）信息時(shí)代的到來(lái)

我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家，但是網(wǎng)民的發(fā)展速度非常迅速，在網(wǎng)絡(luò)使用的群體當(dāng)中，青少年群體屬于主力人群。對(duì)于思想政治教育者來(lái)講，在信息時(shí)代的大背景之下，其可以對(duì)思想政治教育者提供非常廣闊的教育空間，但是其同樣會(huì)對(duì)思想政治教育者帶來(lái)一定的負(fù)面影響。比如，網(wǎng)絡(luò)可以為經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的個(gè)人主義以及消費(fèi)主義等不良社會(huì)思潮提供一定的傳播途徑，也非常容易被境內(nèi)外的一些不法分子進(jìn)行利用，這種情況對(duì)我們的主流意識(shí)形態(tài)帶來(lái)了非常大的挑戰(zhàn)，使得思想政治教育的難度加大。因此，在這種新時(shí)代的大背景之下，如何進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育是非常重要的，具備較大的意義。

三、新時(shí)代給高校思想政治教育帶來(lái)的積極影響

（一）利用網(wǎng)絡(luò)資源可以拓展政治教育資源

在當(dāng)前新時(shí)代背景下高校思想政治教育工作開(kāi)展比較容易，網(wǎng)絡(luò)作為一種便利的信息傳遞資源在高校思想政治教育中能加強(qiáng)教育的具體針對(duì)性[2]。一方面，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的影響在學(xué)生群內(nèi)發(fā)布關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容使學(xué)生感悟思想政治教育的具體內(nèi)涵;另一方面利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布思想政治教育課程，學(xué)生可以自行對(duì)思想政治教育課程進(jìn)行觀看，有利于針對(duì)性地提高道德水平。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)可以更全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

網(wǎng)絡(luò)本身是大數(shù)據(jù)資源，可以通過(guò)大數(shù)據(jù)了解學(xué)生在線上關(guān)注的具體內(nèi)容。可以針對(duì)性地對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想政治教育輔導(dǎo)。當(dāng)前山東省內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要途徑是利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這一軟件要求學(xué)生簽到觀看視頻了解國(guó)家發(fā)展的大政方針，對(duì)學(xué)生展開(kāi)政治教育，通過(guò)簽到的方式能夠督促學(xué)生定期了解國(guó)家的發(fā)展形式。

（三）結(jié)合新時(shí)代號(hào)召有利于推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展

在新時(shí)代背景下對(duì)高校進(jìn)行思想政治教育，有利于推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，在高中畢業(yè)之后學(xué)生在大學(xué)中會(huì)選擇自己心儀的專業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)其他專業(yè)知識(shí)以及當(dāng)前社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解。高校思想政治教育的開(kāi)展有利于學(xué)生了解除本專業(yè)外的相關(guān)知識(shí)，能拓展學(xué)生的視野，與此同時(shí)，學(xué)生在思想政治教育當(dāng)中能全面了解國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)，在畢業(yè)之后可以準(zhǔn)確地找準(zhǔn)就業(yè)方向，為以后的人生發(fā)展打下基礎(chǔ)。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)也有利于學(xué)生在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做事更加認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品德。

（四）學(xué)校響應(yīng)思想政治教育有利于全面提高師生素質(zhì)

在高校響應(yīng)思想政治教育開(kāi)展的同時(shí)，有利于全面提高高校內(nèi)師生的素質(zhì)。高校思想政治教育的開(kāi)展不僅是對(duì)學(xué)生思想政治的教育，還包括對(duì)教師的思想政治培訓(xùn)，方便教師在課堂上對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育。當(dāng)前高校教師運(yùn)用各種形式的教學(xué)方法，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，建立學(xué)校網(wǎng)站。并且根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求提供學(xué)生感興趣的時(shí)政新聞，讓學(xué)生能更多的了解到國(guó)家的發(fā)展情況，能真正的將思想政治教育的具體內(nèi)容吸收，全面提高學(xué)校的政治文化和政治素養(yǎng)。

四、高校思想政治教育的方法

（一）以網(wǎng)絡(luò)為教育資源，面向全體高校學(xué)生

在新時(shí)代背景下開(kāi)展高校思想政治教育可以以網(wǎng)絡(luò)為教育資源，面向全體高校學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)在影響學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)也給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)資源。高校的思想政治教育，通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行開(kāi)展?？梢允箤W(xué)生在平臺(tái)上更真實(shí)地表現(xiàn)自己，而且可以使學(xué)生有更多的渠道獲得網(wǎng)絡(luò)政治教育的資源。利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展高校思想政治教育的同時(shí)要求高校教師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育素質(zhì)，熟悉專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)展教育課程，走入大學(xué)生的真實(shí)內(nèi)心世界，面向大學(xué)生針對(duì)性地開(kāi)展心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出人生轉(zhuǎn)變的抑郁期[3]，使大學(xué)生面向社會(huì)時(shí)能有更加積極的心態(tài)。

（二）以學(xué)生本專業(yè)知識(shí)為重點(diǎn)，將思想政治教育推入課堂教學(xué)

在高校學(xué)生步入大學(xué)之后所學(xué)具體知識(shí)以本專業(yè)知識(shí)為重點(diǎn)，許多高校開(kāi)設(shè)公共課程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)今思想政治教育開(kāi)展使高校將思想政治教育不斷引入課堂的教學(xué)。將思想政治教育推入課堂教學(xué)的具體方法可以采用改革高校專業(yè)知識(shí)課本的方式。以我東北師范大學(xué)為例子，大部分教材采用的馬工程教材，教材中含有大量馬克思主義的優(yōu)秀思想，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，又加強(qiáng)了政治素養(yǎng)。

（三）從學(xué)生具體情況出發(fā)，面向?qū)W生心理疏導(dǎo)

在開(kāi)展教育的同時(shí)，要以全體學(xué)生為教育目標(biāo)，同時(shí)要注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，注意每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異性，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的心理狀況，面向?qū)W生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生敞開(kāi)心扉接觸社會(huì)的正能量，與當(dāng)前時(shí)代接軌。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)有價(jià)值的內(nèi)容并且在知識(shí)的學(xué)習(xí)中提取知識(shí)的精華部分。除此之外，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的職場(chǎng)指導(dǎo)。避免學(xué)生畢業(yè)后因找不到工作，具有較大的心理負(fù)擔(dān)，帶著這些嚴(yán)重的心理問(wèn)題走向社會(huì)。所以高校要提前對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，為高校畢業(yè)生找到心理寄托[4]。使大學(xué)生能夠找到方法排解自己的郁悶心情，提高學(xué)生的心理壓力防線，提高大學(xué)生的道德水平。

（四）借助傳統(tǒng)文化的影響力開(kāi)展思想政治教育

對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的方法還可以借助傳統(tǒng)道德的影響力進(jìn)行開(kāi)展。中國(guó)具有五千年的悠久歷史文化，在高校思想政治教育的開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中可以借助傳統(tǒng)道德的力量，對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育。學(xué)習(xí)岳飛、戚繼光等愛(ài)國(guó)英雄身上的歷史文化以及烈士精神以及責(zé)任感，使命感。以窮則獨(dú)善其身、達(dá)則兼濟(jì)天下的人生境界為目標(biāo)的人，更是當(dāng)前大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。這要求高校借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)合傳統(tǒng)文化的力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育。

五、結(jié)語(yǔ)

目前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代的發(fā)展要求學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，要求高校全面堅(jiān)持立德樹人的教育任務(wù)，在新時(shí)代背景下，利用多種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高學(xué)生的道德水平，同時(shí)加強(qiáng)教育中的政治內(nèi)涵，提高高校學(xué)生的道德水平，豐富學(xué)生的精神世界。

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